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1、在此，中公教育专家介绍两种解答类比推理题目的方法。（一）遣词造句法遣词造句法，即利用语感对题干给出的几个词项进行造句，再用所造句子的结构套用于选项，合适的即为正确答案。实质上，这种方法就是通过造句自然取得词项之间的关系，尤其是在遇到关系不明确的题目时，遣词造句法是解题的法宝。除此之外，在二次辨析时，通过遣词造句法对比其在句子中的位置是否对应，也能起到事半功倍的效果。1、确定词项间关系有些题目的关系并不明显，仅从所给词项很难看出其中的关系，此时我们可以通过遣词造句法，将这些词项通过造句的方式联系起来，从而发现其中的关系，这也是遣词造句法的主要功能。其中，三词型题目由于包含三个词项，如果它们之间都
2、相互有关系，则更需要通过造句将三个词项的关系联系起来。对于两词型和对当型题目，当两个词项的关系不明显时，我们也可以通过造句引入其他元素将其联系起来。例题：导游：旅行社：行程A职员：公司：总结B演员：剧院：表演C教师：学校：大纲D司机：车队：驾照中公名师解析：此题答案为C。可通过遣词造句法将三个词项之间的关系联系起来。旅行社的导游按照行程引导游客，学校的教师按照大纲教导学生。2、比较所在位置当我们在观察词项关系后，发现有多个选项似乎都符合时，可以使用遣词造句法，进一步比较词项在所造句子中的位置，即其在句子中所代表的成分，选出更加相似的一项。例题：治疗：患者：医院A付款：顾客：商场B观看：观众：影
3、院C判罚：裁判：赛场D改造：罪犯：监狱中公名师解析：此题答案为D。患者在医院治疗，题干是活动：人物：场所的关系，四个选项似乎都符合。但仔细分析，患者应是在医院接受治疗，只有D项罪犯在监狱接受改造符合。（二）纵向对比法一般来讲，解类比推理题目，我们比较习惯的是横向比较，但有些题目的词项经过横向比较后，会发现选项中没有一项与题干词项的关系相符或不止一项与题干词项的关系相符，此时就要考虑纵向查看题干与选项的关系，以得出正确答案。例题：法律：约束A.新闻：广播B.政策：规范C.历史：借鉴D.制度：学问中公名师解析：此题答案为B。法律起到约束作用，政策起到规范作用，历史起到借鉴作用。纵向对比，法律和政策
4、较为相似，且约束和规范词义相近，对象也都是人。逻辑填空题目单纯考查词义的题目越来越少，多数题目都把考查重点放在了对特定语境的分析上。对应分析法是进行语境分析的一种方法，也是快速突破逻辑填空的有效方法。对应分析法主要适用于有一定的言语片段和上下文之间的关系的语境。命题人通常会在空缺处的上下文设置一些提示信息，这些信息与正确答案之间存在一定呼应关系。对应分析法就是通过揭示这种呼应关系，帮助考生寻找解题思路。下面，中公教育专家就结合真题对对应分析法进行讲解，帮助考生理解与复习。逻辑填空题中的对应关系主要分为正对应和逆对应两种。一、正对应正对应，指的是文段中上下文的某些词句从正面提示了正确答案的信息。
5、（一）解说关系例题1：（2008国家）作为一个公司领导，不需要、也不可能事必躬亲，但一定要 ，能够在注意细节当中比他人观察得更细致、 ，在某一细节操作上做出榜样，并形成 ，使每个员工不敢马虎，无法 。只有这样，企业的工作才能真正做细。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A.明察秋毫 周密 威慑力 搪塞B.明辨是非 周详 使命感 推脱C.抓大放小 透彻 好习惯 塞责D.高瞻远瞩 入微 内聚力 敷衍中公解析：此题答案为A。本题材料不长，却设了四个空。解答此类题目的基本方法是选定一个突破口，然后分项排除，最终锁定。突破口的选择因人而异，本题中第一空和第三空均有明显的提示信息，适合作为解题的突破口。“
6、能够在注意细节当中比他人观察得更细致”与第一空构成解说关系的正对应。由此可知公司领导要注意细节，相关的只有“明察秋毫”；“使每个员工不敢马虎”与“形成 ”（第三空）构成解说关系，“不敢”提示了公司领导要形成的是“威慑力”。由这两空可知，A为正确答案。（二）概括关系例题2：（2010联考）有研究表明，生物大灭绝在历史上发生过二十几次，大约每2600万年发生一次，似乎具有 。对于物种大灭绝的发生是否真的如此频繁和有规律，还有争议。但即便是最 的估计，也认为至少有5次物种大灭绝是非常明显的。.必然性 乐观 .规律性 简单.突发性 粗略.周期性 保守中公解析：此题答案为D。阅读题干可知，第一空与“大约
7、每2600万年发生一次”构成概括关系的正对应，“每”在此表示同一动作有规律地反复出现，由此可知，第一空只能选“规律性”或“周期性”。与“简单”相比，“保守”侧重于指一种底线或最低的限度，与后面的“至少”对应更恰当。因此本题答案为。（三）顺承关系例题3：近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互 、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的 ；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A.渗透 排挤B.结合 无视C.渗透 轻视D
8、.结合 限制中公解析：此题答案为C。“三个阶段”对应“三个时期”，因此第一个空格应与“融合”相对应。与“结合”相比，“渗透”的程度更深，与“融合”所表达的互相影响、不分彼此的意思更贴近，据此可首先排除B、D。第二空中，分号前后的句子分别说明了两种错误倾向造成的后果。由“过分强调人文教育会带来对科技的漠视”可知，过分强调科学教育同样也会造成对人文的漠视，C项中的“轻视”与“漠视”的含义最贴近，故本题选C。（四）递进关系例题4：我无法不老，但我还有可能年轻。我不敢对我们过于庞大的文化有什么祝祈，却希望自己笔下的文字能有一种 后的回味，焦灼后的会心，冥思后的放松，苍老后的年轻。当然，希望也只是希望罢
9、了，何况这实在已是一种 。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A.苦涩 奢望 B.辛酸 奢求C.历练 幻想 D.风雨 梦境中公解析：此题答案为A。由第一空句后的“回味”可知，这里所填的词语应与味道有关，符合这一特征的只有“苦涩”和“辛酸”，排除C、D。人们常说“忆苦思甜”，故会引起回味的一般是苦味，而不是酸味，由此排除B，答案为A。名师点评 本题较简单，只要考生注意到第二空前后句存在递进关系，进而认识到第二空所填的词语应与“希望”意思相近但比其程度更重，即可锁定A项的“奢望”。二、逆对应逆对应，就是文段中上下文的若干词句从反面提示了应选词语的信息。当文段中存在诸如转折关系、并列关系、背离关系等逻
10、辑关系时，考生可考虑此种对应。（一）转折关系例题5：（2010国家）回到故乡时，发现故乡的传统生活方式正在消亡。村里的人们曾经拥有一个 而完整的精神世界，但是外面的世界改变了这一切。这个村正在 而又急遽地转型，只是生活在其中的人 。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A.美好 不着痕迹 似信非信B.淳朴 潜移默化 漠然无知C.单一 默不作声 懵懵懂懂D.封闭 悄无声息 浑然不觉中公解析：此题答案为D。“潜移默化”强调的变化是一个渐进的过程，村子的转型不可能既是“潜移默化”的，又是“急遽”的，据此可排除B。“不着痕迹”、“默不作声”、“悄无声息”都含有悄然无声的意思，正因为村子的转型具有“快
11、”和“无声”的特点，所以生活在其中的人才没有意识到，与此对应的词语为“浑然不觉”。名师点评 第二句中转折词“但是”前后表达了两种不同的世界：外面的世界和村里的世界。“外面的世界”代表着开放、现代，那么与之相对的村里的世界则应是封闭、传统。故第一空中填“封闭”最贴切。（二）并列关系例题6：（2010国家）在确立以夏、商、周为核心的中国上古史基本框架的基础上，“夏商周断代工程”将历谱推定、文献梳理、考古与碳十四测定等课题研究成果加以整合，提出了夏商周年表。尽管这个年表还有不够 之处，但它的提出毕竟标志着中国的上古史已不是 的传说，而是可信的历史了。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A.细致
12、子虚乌有 B.精准 虚无缥缈C.合理 扑朔迷离 D.精确 空穴来风中公解析：此题答案为B。第二空需要填的是一个修饰“传说”的成语。由“不是而是”可知前后句子构成并列的逆对应关系，对应“可信”的历史，可推知前文说的是传说的不可靠性。“扑朔迷离”指事情错综复杂，不容易看清楚。看不清楚并不代表不可靠，排除C。“空穴来风”这个成语比较特殊，原意为消息和谣言的传播不是完全没有原因的，故有“空穴来风，未必无因”的说法。后常被误用作消息和传说毫无根据，甚至有部分字典也接受了这一用法。但在考试中出现，通常仍应按原意去理解做题。据此排除D。第一空中，修饰“年表”这一对象，通常侧重的是准确与否，而非细致或粗糙，故
13、本题选B。（三）背离关系例题7：（2010国家）对大多数人来说，岗位是个人历练成长的基石。除了极少数的人能 创建自己的事业，大多数人都必须走一条相同的路：在岗位上磨炼，依托 奠定未来事业的基础。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A.直接 组织 B.主动 团队C.独立 同事 D.一手 集体中公解析：此题答案为A。在创建自己的事业时，人或多或少都会需要别人的帮助，所以“独立”、“一手”不合句意，排除C、D。句中“极少数”和“大多数”提示语段存在背离型逆对应关系，在辨析A、B两项时，可把选项中第一空词语代入句中一一验证。A：极少数人能直接创建自己的事业大多数人只能间接完成；B：极少数人能主动创建自己的事业大多数人只能被动完成；显然B项不合常理，可排除。答案选A。题干说的是大多数人需要在岗位上磨炼，借助岗位这个“基石”来积累经验与资本从而创建事业。
