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1、小学各年级试卷分析谢楼小学各年级试卷分析一年级期中考试分析一年级数学期中试卷分析语文:85-100分，28人，优异率51。70-84分，25人，及格率100。长处:此次考试孩子们的基础知识：拼音分类，读拼音连词语，读拼音找相应句子做得都不错，8个孩子全对。组词，数笔划也做得较好，说明平常的教课工作扎实有效，孩子们基础知识掌握较好。书写规范，工整，。不足：1.第九大题，把词连成句，有些字用拼音取代时，出现音节拼写错误和声调错误，标点也不会加。2.阅读也不够理想，孩子见得此种类题较少，对题意理解不够。写话天地，语言组织还不错，但内容偏少，相同存在拼写错误的问题（平翘舌音和声调）。努力的方向：增强阅
2、读和写话训练。增强生字书写的能力和拼音拼写能力，多进行种类题的练习。一年级数学期中试卷分析85-100分，33人，优异率60，60-84分,20人，及格率100。长处：1.基础知识掌握较好。看图写算式也做得比较好，可见孩子们的数学理解能力还是不错的。不足：1.实践操作因为题量大，又集中，孩子们出现“几”和“第几”混杂，“左起”“右起”混杂的情况。2.自己读题的能力还有待提升。努力方向：着力培育孩子们仔细读题的优异习惯。对易混杂的知识点要进行频频重申解练习。二年级期中考试分析二年级数学期中考试分析90分以上21人不及格1人优异率83.3%及格率83.3%长处：1.口算，笔算计算能力提升，说明平常
3、的计算训练扎实有效。2.画一画，分一分几何图形画的好又准。3.解决问题五个同学掌握好。不足：1.有个别同学马粗心虎，数字看错，运算符号看错。2.把图形都分红三角形还有失误。3.差生太差，居然不及格。努力的方向：1.此后对学生的读题，看题的仔细程度进行训练。2.对差生采纳兵教兵的策略，频频坚固，争取让她追上来。不要让任何一个同学落伍。二年级语文期中考试分析90分以上21人80分以上13人70分以上9人60分以上1人优异率48%及格率100%长处：1.重视字词句的基础知识的教课，掌握扎实。2.课外阅读提升幅度较大。3.作文写话我最喜爱的玩具，是三单元的内容。上课孩子们吧把玩具带上来观察，进行了口语
4、训练，并进行了评论，成效很好。不足:1.留言条的失分率大，把三个均分丢了。不写称号，右下角不签字，不写日期，格式错误。2.课内阅读失分率大。理解力有待提升。3.不仔细审题，书写大比拼是抄写，不是接着写下一句。努力方向：1.努力提升讲堂效率，对学生进行专项训练。2.增强阅读和写话训练，培育学生的审题和语言表三年级期中考试分析三年级语文期中考试分析:90-100分，14人;80-90分，18人;70-80分，2人；优异率41，及格率100。长处:此次考试孩子们的基础知识做得都不错，全班14个孩子只有4个孩子犯错。说明平常的教课工作扎实有效。全班14个孩子只有4个孩子犯错。作文孩子们也做得相当好，全
5、班只有两个孩子因为写的不够详尽外，其余孩子条理清楚，内容详尽，并且能运用比喻、拟人、排比的修辞手法，写出了自己眼里的秋季。不足：1.听力做得较差，因为这是孩子们第一次接触这各样类的题，有点陌生，有点捉襟见肘，顾了听，顾不了写。2.课外阅读也不够理想，特别是第三小题“写出表示地址变换的词语或句子”,孩子们对“地址变换”这个词不理解所以致使不会作答。努力的方向：增强听力训练。精心备好课，提升孩子们的阅读能力，迁徙能力，争取做到题在课外，答案在课内。三年级英语期中试卷分析90-100分，19人；80-90分，14人；70-80分，1人优异率56；及格率100整体来说此次英语成绩考得不错，存在的问题主
6、要有不仔细，特别是笔试部分的“抄写以下句子”，很多孩子不注意大小写和标点符号。对“a和”“an区”分不太清楚。努力方向：着力培育孩子们仔细的优异习惯。对易混杂的知识点要进行频频重申解练习。三年级科学期中试卷分析90-100分，22人；80-90分，8人；70-80分，3人；60-70,1人优异率65；及格率100存在的问题：此次科学试卷题量有点大，有些题与课外知识联系密切，所以孩子们做得其实不好，可见孩子们缺乏灵巧运用知识的能力。在审题上还存在问题比方“依据科学研究的一般过程，写出纸鹦鹉站在指尖上的实验过程”，孩子们就没有抓住“科学研究的一般过程”。努力方向：侧重知识的灵巧运用，多拓展课外知识
7、，牢牢的与生活联系起来。三年级数学期中考试分析90-100分，20人;80-90分，8人;70-80分，3人；60分，1人优异率59，及格率100。长处:1. 此次考试孩子们的基础知识做得都不错。比方填空：全班只有一人扣了5分，满分的占90%。再比方计算题除了出范围的题，其余的题学生基本是满分。2. 操作题的1和3题，只有一人扣了分，其余的都是满分，说明学生的基本功还是扎实的。不足：1.操作题的第2题，因为这是孩子们练习这各样类的题少，有点陌生，不清楚题的意思，犯错较多。2.解决问题失分许多，特别是第1小题“他这日一共送了多少份盒饭”,孩子们有一部分对这句话没有正确理解，只算了一步就作答，从而
8、失分。最后一题因为题相对较难，学生失分许多。努力的方向：1增强基本功训练。2精心备好课，提升孩子们的迁徙能力，审题能力。3多练习一些变式题，拓宽思路。四年级期中考试分析四年级语文期中测试一试卷分析本次期中测试全面观察了学生对知识的理解掌握及运用，优异8人，优异20人，及格2人60以下2人，优异率25%，及格率93%，分析以下：长处：1、口语综合学生可以将听到的内容比较正确的写出来，并能依据短文在正确回答有关问题2、基础累积字词比较过关，只有一个同学生字出现错误3、阅读感悟中，课内阅读部分做得比较理想，学生能依据短文内容正确回答以下问题，阅读能力有了必定的提升4、本次习作同学们写的比较成功，可以
9、依据习作要求，抓住小动物的特色，举出详尽案例条理地进行表达，可以表达出自己的真情实感不足及改良措施：基础累积四大题对于句子的观察，学做的很不理想。缩句、用关系词归并成一句话、改写反问句都存在不一样程度的问题。如学生缩句不会找骨干，应教给学生缩句的方法找出什么是什么或什么怎么样等等，及经过训练成效会好。学生做题缺乏方法，并需要同种类题频频练习才能坚固掌握。课外阅读存在的问题比较大一些，第一对短文的整体掌握能力较差，不可以联系短文内容正确理解词语，漏题现象严重，不可以联系生活实质回答以下问题。针对以上问题，在此后的教课及练习中，要有针对性的训练，注意教给学生阅读读短文的方法学生卷面不整齐，笔迹比较
10、潦草，态度不太仔细，此后要增强书写的指导四年级英语期中测试一试卷分析优异10人，优异18人，及格4人，优异率31%，及格率100%，分析以下：长处：听力部分大多数学生做得比较理想，能正确选择听到的单词和句子六题选择填空和七题选相应的答语学生可以正确选择，对所学单词和句型掌握较好，可以在娴熟背诵的基础上灵巧运用。写作部分学生写的比较理想，可以正确运用所给单词正确地介绍一家人的状况，都能依据要求写到6句话。不足及改良措施:笔试部分五大题存在问题比较大，错误率较高，对于aeiou五个元音字母在开音节和闭音节中的不一样读法掌握的不好，究其原由，学存亡记硬背，不会灵巧运用，有关练习少，只对此类题型多练习
11、，学生会很快掌握的笔试部分第八大题，存在问题也比较大，对划线部分发问错的比许多，原由是没有接触过这种类的题，解说此后学生才理解这种题怎么做，多进行不一样体型的训练，让学生学会灵巧运用所学知识短文阅读学生不可以仔细读短文进行正确发翻译，影响了回答以下问题的正确性，在此后做短文练习事，教给学生阅读的方法，先读懂短文，理解文意后再作答四年级科学期中测试一试卷分析优异12人，优异13人，及格4人，60分以下3人，优异率38%，及格率88%，分析以下：长处：学生对书上讲到的知识点背的比较熟，特别是制取二氧化碳、温度计的正确使用及酒精灯的正确使用，学生都做的比较好学生可以正确选择有关内容，对各样看法理解掌
12、握较好不足及改良措施：学生不可以灵巧运用所学知识进行填空，错别字现象严重，此后不但要会背还要会写学生不可以运用所学知识解说生活中现象，不可以与生活相联合，此后授课中要多联系实质生活，让学生知道科学和生活密切有关回答以下问题不全面，语言表达能力有待提升四年级数学期中检测试题分析:长处:基础知识题做的较好，基本达到90%的优异率，犯错多的是第一小题，毫升ml中m一定小写。着手操作只有郜德昌一个人做错第二小题，说明对三位数除以两位数的试商方法掌握较好。不足:解决问题做的不好，一是速度与行程的关系不够明确，二是求面积的问题，武诗典的错误是计算性错误，郜德昌的错误是没有仔细审题，也没有作图解决问题。此后
13、努力的方向:要点指导解决问题的策略的灵巧性，增强对基础知识的坚固与训练。五年级期中考试分析语文：85分以上7人，60-79分，18人优异率25%，及格率89%。不及格3人;长处：1.卷面整齐，书写正直仔细。2.照本宣科的基础知识做的不错。3个孩子都会。略加灵巧的基础题也好。比方:仿写句子。3.听力部分做的也较好。能依据资料用自己的理解回答。4.作文做的也不错，俩个孩子符合说明文要求，并能运用适合的说明方法，内容条理，表达较流利，错别字也少。不足：1.阅读感悟很差，俩个孩子几乎道道是错。根本不理解文章内容和题目要求，纯属哈做了。2.完整灵巧的基础题俩个孩子也几乎都是错，一个有好些。改良方向：1.鉴于课本又高于课本的题型，平常再多多操练。2.多念书，多沟通，提升理解能力。3.不一样种类的习作交给方法，多练笔。4.努力提升讲堂效率。总而言之，学生各方面的能力差，以致成绩难以提升。英语：90以上10人，80以上14人，70以上4人;优异率36%，及格率100%。长处：1.听力部分做的很好。2.选择正确的应答句全对。3.阅读短文和写作比较好。不足;1.字母组合发音掌握不太好。2.语法知识含糊不清，要点句型构造掌握不牢。3.句子表达能力欠佳。4.单词记忆不够过关。改良措施;1.夯实单词和要点句型的操练。2.增强语法知
