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1、制作共享服务产品年级：五年级学科：小学劳动（浙教版）请你为幼儿园小朋友选择一款班级共享玩请你为幼儿园小朋友选择一款班级共享玩具柜吧，并说一说你的理由。具柜吧，并说一说你的理由。共享图书柜共享图书柜方案一方案一:共享图书柜共享图书柜+手动登记实现。手动登记实现。方案二方案二:共享图书柜共享图书柜+共享图书系统实现。共享图书系统实现。方案三方案三:共享图书系统实现。共享图书系统实现。.工程设计的流程是什么？工程设计的流程是什么？2.2.调研调查调研调查 分解问题，收集分解问题，收集信息，做研究信息，做研究1.1.提出问题提出问题 情境导入，明情境导入，明确问题确问题4.4.制作模型制作模型 完成模
2、型制完成模型制作作 6.6.展示分享展示分享 成成果展示与评价果展示与评价 5.5.测试改进测试改进 测试模型测试模型,改改进提升进提升3.3.设计方案设计方案绘制设计图，绘制设计图，确定材料确定材料 在应用市场或微信小程序搜索在应用市场或微信小程序搜索“共享图书共享图书”，并从，并从中选择一个程序。中选择一个程序。（1 1）共享图书程序的选择。）共享图书程序的选择。班级图书共享方案班级图书共享方案（2 2）共享图书程序的设置。）共享图书程序的设置。管理员创建班管理员创建班级共享图书馆级共享图书馆 班级图书共享方案班级图书共享方案填写信息，完成填写信息，完成创建创建将小程序推送将小程序推送给班
3、级群给班级群然后加入班级图书柜，分享个人图书。然后加入班级图书柜，分享个人图书。加入班级图书馆加入班级图书馆 选择添加图书，进入选择添加图书，进入扫条形码界面扫条形码界面扫描书籍背后条形码，扫描书籍背后条形码，书籍信息加入系统平台书籍信息加入系统平台 选择喜欢的书籍选择喜欢的书籍最后测试借书与还书功能。最后测试借书与还书功能。提出借阅申请，线提出借阅申请，线下借书下借书线下还书，线上确线下还书，线上确认还书认还书方案方案设置合理设置合理操作方便操作方便（5 5分）分）程序功能程序功能齐全（齐全（5 5分）分）程序运行程序运行安全稳定安全稳定（5 5分）分）个性订制、个性订制、定期维护定期维护（
4、5 5分）分）读书路径读书路径数据统计数据统计（5 5分）分）合计合计程序程序1 15 5分分5 5分分刷新慢刷新慢3 3分分 不能个性不能个性化修改，化修改，0 0分分没有此功没有此功能，能，0 0分分1313分分程序程序2 2 程序程序3 3 （3 3）共享图书程序的测试）共享图书程序的测试各类各类“共享图书共享图书”应用程序测试比较表应用程序测试比较表每天阅读打卡。每天阅读打卡。每周分享读书感悟。每周分享读书感悟。每月公布阅读数据，每月公布阅读数据，举行阅读沙龙，开展阅读举行阅读沙龙，开展阅读讲座。讲座。每学期举行阅读比赛。每学期举行阅读比赛。根据系统积分和比赛根据系统积分和比赛得分评选
5、出得分评选出“书香少年书香少年”归还信息。归还信息。扫描上架的书籍内容要扫描上架的书籍内容要健康、向上，适合学生阅健康、向上，适合学生阅读。读。一次最多向其他同学借一次最多向其他同学借两本书。两本书。不在书上乱涂乱画，不不在书上乱涂乱画，不损坏书籍。损坏书籍。一本书一次最多可借一本书一次最多可借1515天。天。在小程序上及时确认归在小程序上及时确认归还信息。还信息。（4 4）制订使用规则和管理方法）制订使用规则和管理方法管理方法管理方法使用规则使用规则 同学们，让我们一起制作班级共享图书测试改进表，各小组根据测试不断分析问题、改进服务，让共享服务趋于完善。评价项目评价项目 评价标准评价标准 达
6、到就画达到就画第第1 1次次第第2 2次次最终最终安全性安全性技术性技术性创造性创造性使用效果使用效果班级共享图书测试改进表班级共享图书测试改进表(样例样例)在今天在今天“共享图书共享图书”方案方案的过程中，你的过程中，你们遇到了什么问题？是如何解决的？方案们遇到了什么问题？是如何解决的？方案中还有哪些地方需要改进？打算如何改进中还有哪些地方需要改进？打算如何改进？分享反思分享反思劳动评价劳动评价评价内容评价内容 我的奖章我的奖章 制作中能克服困难制作中能克服困难,享受共享服务产品享受共享服务产品制作过程制作过程 运用工程设计流程制作产品运用工程设计流程制作产品,在测试中在测试中不断改进不断改进 产品能满足真实需求产品能满足真实需求,达到预期目的达到预期目的能清晰、完整地展示作品能清晰、完整地展示作品,善于善于沟通沟通,团结协作团结协作
