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1、学校 年级 班别 姓名 密封线内不要答题罗波镇20142015学年度上学期五年级11月份检测题语 文题号一二三四五六七八九十十一总分得分一、看拼音，写汉字(8分)zhncho yun qun shni jin sh ( ） （ ） （ ） （ ） dinfn x x c xin bozh （ ） （ ） ( ) ( )二、用“”选择正确的读音。（4分）薄皮（ bob ）苦闷（ mn mn ）间隔（ jin jin ）结绳（ ji ji ） 造诣（ zhy ）解剖（ po pu ）指教（jio jio）几乎（j j）三、组词。（3分） 仰（ ）聘（ ） 楷（ ）尊（ ）掘（ ）衫（ ） 抑（ ）
2、骋（ ） 谐（ ）遵（ ）倔（ ）杉（ ）四、选择正确义项（填序号）。（3分）陷：缺点攻占为捉野兽挖的坑坠入、陷落、沉下设计害人凹进（1）母亲顿时又陷入了忙碌。（ ）（2）你这样诬陷别人，良心何安？。（ ）（3）他很瘦，两只眼窝深深的陷了进去。（ ）（4）我们不应该嘲笑有生理缺陷的人。（ ）（5）国土沦陷，苟且偷生活着有何意义？（ ）（6）敌人掉进了我们实现为他们准备好的陷阱里。（ ） 五、修改用错的字，写在括号里。（4分） 1喋喋不休 出板 倒塌 歧图 （ ）（ ）2忐忑不安 颤斗 惜日 敬仰 （ ）( ) 3失魂落魅 腼腆 竖定 严厉 （ ）（ ） 4振耳欲聋 混乱 歧途 疲备 （ ）(
3、)六、将下面的歇后语补写完整。（2分）（1）孔夫子搬家（ ）（2）上鞋不用锥子（ ）（3）外甥打灯笼（ ）（4）小葱拌豆腐（ ）七、在下面句子中用上恰当的关联词语。（5分）（1）（ ）父亲平时工作繁忙，（ ）他还是来参加我们的讨论会了。（2）（ ）我是一名学生，（ ）我有责任把学习搞好。（3）（ ）他已经承认了自己的错误了，我们（ ）暂且原谅他这一回吧。（4）她那么可怜，你（ ）不想法帮助，（ ）故意刁难，不是雪上加霜吗？ （5）（ ）我知道看病是件费时间的事，（ ）我的心还是疼痛地收缩成一团。八、句子。（12分）（1）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。（缩句） _（2）这真
4、是一点值万金哪！（改成反问句） _（3）仓颉创造出来了文字。（改写成“被”字句） _（4）考场上静得很。（改为夸张句）。 _（5）王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。（修改病句） _ （6）爸爸对我说：“我要晚上七点钟才能回来。”（改成转述句） 九、按课文内容填空。（12分）1活动计划一般包括活动时间、活动内容、_ 、_等。2_是世界上使用人口最多的文字，曾对_ 、韩国等国的文字产生过重要影响。3兰亭序是_的书法作品，他被后人誉为“_”；玄秘塔碑是_的书法作品。4在文字发明之前，古人采用的是“_”的方法，还有的人曾经使用过“物语”。5慈母情深一文的作者是_，课文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣
5、钱极端辛苦的情况下满足儿子的要求，使作者终于拥有了第一部小说_。6 “精彩极了”和“糟糕透了”一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩极了”在课文中代表_，“糟糕透了”在文中代表_。十、阅读理解（22分） （一）课内阅读（12分） 真的，它们可 僵硬的符号， 有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能（感触 感觉 感受）到热和力，而望见“月亮”，眼前又闪着清亮的光辉。“轻”使人有漂浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或（宁静 幽静 僻静）的院落。当你写下“人”这个字的时候
6、，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些笔画组成的美妙图画，这些有横竖撇捺(n ni)构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。（选自于我爱你，中国的汉字）1在文中的 内填上恰当的关联词语。（1分）2在文中的（ ）内用“”选择恰当的词语或注音。（3分）3联系上下文理解词语。（2分）肃然起敬：_ 赞叹不已：_4用“”将这段文字分为三层。（2分）5这段话是围绕那句话来写的？请将其摘抄在下面。（2分） _。6这段文字在朗读时，应当读出什么样的感情？（2分）_ （二）课外阅读（10分）至死不渝的爱(王清铭)这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌(t t)下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的
7、的间隙看到，她被压得变形了的身体，保持着这样的的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，毫发(f f)未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着(zhe zho)。随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世。一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到了这样的场景：一名年轻的妈妈
8、双手怀抱着一个三四个月大的婴儿，蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬（qi ji）意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。1用“”选择恰当的注音。(2分)2联系上下文理解词语。（2分）毫发未伤：_振聋发聩：_3请你用简短的语言概述文中的两个故事。（每个故事不超过10字）（2分） 4“这是一条无法发出的短信”，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这个短信？请你想象一下这位母亲当时是怎样想的，把它写下来。（2分） 5写出带有横线的句子的理解。（2分） 十一、作文：（25分） 要求:父爱如山，母爱如水。我们应该如何报答他们为我们所付出的一切呢？父母养育了你，你有又是怎样表达对他们的爱呢？你心中一定有许许多多的话想对他们说，借此机会，把你想说的话写下来吧。题目自拟，字数要求400个字左右。
