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1、2019秋绵阳南山双语学校九年级期末物理单元测试-内能班级 姓名 一、选择题 1(2019江苏淮安中考)下列现象中，不能说明分子在做永不停息的无规则运动的是()2(2019湖北随州中考)学习了分子动理论之后，欣欣同学总结了很多生活中与分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的是()A腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中B人造木板粘接剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染C用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的斥力D“破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作用力变得十分微弱3(2019内蒙古通辽中考)下列由日常生活联想到的物理知识中正确的是()A炒鸡块时利用了做功的方法使鸡块内能增加B使用高压
2、锅更容易把食物煮熟，是利用了液体沸点随气压的增大而降低的原理C我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多D向热汤中滴入香油会散发出浓浓的香味，是由于温度越高分子热运动越剧烈4(2019山东聊城中考)关于温度、内能、热量，下列说法正确的是()A物体温度越高，含有的热量越多B物体运动越快，内能越大C热传递能改变物体的内能D0 的冰块，其内能为零 5. (2019浙江宁波中考)下列事例中，改变物体内能的途径与其他三项不同的是()6(2019山东淄博中考)下列实例中与“水的比热容较大”这一特性无关的是()A让热水流过散热器供暖B用循环水冷却汽车发动机C沿海地区昼夜温差较小D夏天在房间内洒水降温
3、 二、填空题 7(2019辽宁辽阳中考)热熔胶是一种在常温下为固态的粘合剂，使用时先用热熔胶枪加热使其熔化，再凝固来粘合物体用如图所示的一款热熔胶枪给热熔胶加热时，会闻到熔胶的气味，这是_现象热熔胶被胶枪挤出，并“粘”在物体上，说明分子间存在_力 8(2019河北中考)如图所示，在一个配有活塞的厚透明筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速下压，压缩空气_，使筒内空气的内能增大，温度升高，观察到硝化棉_.上述改变物体内能的方式与发烧时用冷毛巾给头部降温改变物体内能的方式_(选填“相同”或“不相同”)9(2019江苏徐州中考)小明在家中用煤气灶将初温为20 ，质量为2 kg的一壶水加热到80 ，这是通过_
4、的方式使水的内能_.如果煤气完全燃烧放出的热量只有60%被水吸收，则至少需要燃烧_kg的煤气水的比热容为4.2103 J/(kg)，煤气的热值为4.2107 J/kg10(2019江苏扬州中考)如图所示是发动机采用循环流动的水进行了冷却，这是利用水的_较大的特性，若水箱中装有10 kg的水，水温上升10 ，水吸收的热量为_J.c水4.2103 J/(kg) 三、实验与探究题 11(2019广东广州中考)如图所示，用加热器给初温均为20 的甲、乙液体加热(m甲m乙)，两种液体每秒吸收的热量相同这两种液体的温度加热时间的图线如图所示 (1)某时刻温度计示数如图所示，此时乙的温度为_.(2)甲液体第
5、30 s的内能_(选填“大于”“等于”或“小于”)第35 s的内能(3)小明根据图中0至30 s图线及题目所给信息得出：甲液体的比热容比乙液体的大你认为小明的说法是否正确？_.你的判断依据是什么？ 甲乙吸收相同的热量，升高相同的温度，由于甲的质量小于乙的质量，根据c可知，甲的比热容大于乙的比热容12下列说法中正确的是()A所有的固体吸收热量，由固体变成液体时温度保持不变B所有的物体放出热量时温度都要降低C用手摸冰感到比用手摸水凉，是因为水的温度一定比冰的温度高D蒸发在任何温度下都能发生13两个质量不同的金属块，放出相同热量，降低相同温度，则()A质量大的金属块的比热容一定大B质量大的金属块的比
6、热容一定小这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?C质量大的金属块的比热容可能大D两个金属块的比热容有可能相同14如图所示，是根据研究物质比热容实验时绘制的图象，实验中两种不同的物质质量相同，初温度相同，选用的加热器相同，根据图象可知()A若加热相同时间，a物质吸收的热量多，比
7、热容小B若吸收的热量相同，b物质温度升高的多，比热容大C若加热时间相同，b物质的末温度高，比热容小D若吸收的热量相同，b物质末温度低，比热容大15用一重锤从相同的高度落下分别敲击质量和温度都相同的钢块和铅块，重锤打在钢块上时，重锤会弹起，打在铅块上时，重锤没有弹起(c铅c钢)，这时()A钢块的温度比铅块高B铅块的温度比钢块高C钢块与铅块的温度一样高D无法判断谁的温度高 16质量、温度相同的甲、乙两物体，将乙投入一杯热水中，达到热平衡时，水温下降2 ，将乙取出，再把甲投入这杯水中，达到热平衡时，水温又下降2 ，若热量和水的质量损失可忽略不计，则()A甲的比热容较大B乙的比热容较大C甲、乙的比热容
8、一样大D无法确定哪个比热容比较大17(2019山东青岛中考)质量之比为23的甲、乙两种液体，当它们吸收的热量之比为75时，升高的温度之比为65，则甲、乙的比热容之比为_. 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。其实,
9、任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。参考答案1、C 2、C 3、D 4、C 5、A 6、D 7、扩散 引力 8、做功 燃烧 不相同 9、热传递 增加 0.02 10、比热容 4.2105 11、58 小于 正确 12、D 13、B 14、D 15、B 16、A 17、7:4第 页
