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1、2023学年高一物理下期末模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、 (本题9分)如图所示，水平面上固定有一个斜面，从斜面顶端向右平抛一个小球，当初速度为时，小球恰好落
2、到斜面底端，飞行时间为。现用不同的初速度从该斜面顶端向右平抛这个小球，以下图像能正确表示平抛运动的飞行时间随变化的函数关系的是（）ABCD2、物体做曲线运动的过程中，一定发生变化的物理量是A合外力B加速度C速度D动能3、 (本题9分)某学生在做“研究平抛运动”的实验中，描出了如图所示的几个实验点，其中偏差较大的实验点B出现的原因可能是（ ）A小球滚下的高度较其他各次高B小球滚下的高度较其他各次低C小球滚下时具有一定的初速度D以上说法均有可能4、 (本题9分)如图所示，小刚同学把自行车后轮支撑起来，对转动的自行车后轮进行研究对正在转动的后轮上A、B、C三点，下列说法中正确的是AA、B两点的线速度
3、相同BA、C两点的线速度相同CB、C两点的线速度相同DA、B两点的角速度相同5、 (本题9分)下列说法正确的是（ ） A卡文迪许为了检验万有引力定律的正确性,首次进行了“月-地检验”B系统内一对相互作用的滑动摩擦力做功的代数和一定为负值C物体做匀速圆周运动时,合外力做功为零,动量不变D开普勒通过深入研究第谷的数据提出了万有引力定律6、 (本题9分)质量为M、内壁间距为L的箱子静止于光滑的水平面上，箱子中间有一质量为m的小物块，小物块与箱子底板间的动摩擦因数为。初始时小物块停在箱子正中间，如图所示。现给小物块一水平向右的初速度v，小物块与箱壁碰撞N次后恰又回到箱子正中间，井与箱子保持相对静止。设
4、碰撞都是弹性的，则整个过程中，系统损失的动能为( )ABCD7、 (本题9分)2019年5月17日，我国成功发射第45颗北斗导航卫星，“北斗二号系统定位精度由10米提升至6米。若在北斗卫星中有a、b两卫星，它们均环绕地球做匀速圆周运动，且a的轨迹半径比b的轨迹半径小，则Aa的周期小于b的周期Ba的线速度小于b的线速度Ca的加速度小于b的加速度Da的角速度大于b的角速度8、 (本题9分)关于功率，下列说法正确的是（）A由公式可知做功越多，功率越大B由公式可知车速越大，汽车发动机功率越大C由公式可知单位时间内做功越多，功率越大D车子的启动过程中，当加速度为零时，取得速度的最大值9、 (本题9分)如
5、图所示，为轿车中的手动变速杆，若保持发动机输出功率不变，将变速杆推至不同挡位，可获得不同的运行速度，从“1”“6”挡速度增大，R是倒车挡某型号轿车发动机的额定功率为60kW，在水平路面上行驶的最大速度可达180km/h假设该轿车在水平路面上行驶时所受阻力恒定，则该轿车（ ）A以最大牵引力爬坡，变速杆应推至“1”挡B以最大牵引力爬坡，变速杆应推至“6”挡C以额定功率在水平路面上以最大速度行驶时，其牵引力为1200ND以54km/h的速度在水平路面上匀速行驶时，发动机的输出功率为60kW10、 (本题9分)A、B两个质量相等的球在光滑水平面上沿同一直线、同一方向运动，A球的动量是7kgm/s，B球
6、的动量是5 kgm/s，A球追上B球发生碰撞，则碰撞后A、B两球的动量可能值是()ApA8kgm/s，pB4 kgm/sBpA6kgm/s，pB6 kgm/sCpA5kgm/s，pB7 kgm/sDpA2kgm/s，pB14 kgm/s二、实验题11、（4分） (本题9分)在一次验证机械能守恒定律实验中，质量m=1kg的重物自由下落，在纸带上打出一些列的点，如图所示，(相邻计数点时间间隔为0.02s，单位：cm，g取9.8m/s2).那么：（1）打点计时器打下计数点B时，物体的速度vB=_m/s（2）从起点O到打点计数点B的过程中重力势能减少量是_J.此过程中物体动能的增加量_J.(小数点后保留两位有效数字)（3）通过计算，数值上_(填“”、“=”或“ 实验中有阻力 在误差允许范围内重物的机械能守恒 【答案解析】（1）1打点周期s，根据匀变速直线运动中间时刻速度推论可得B点的瞬时速度m/s=0.98m/s（2）2从起点O到打下计数点B的过程中重力势能减少量JJ3物体动能的增加量JJ（3）45通过计算，数值上，这是因为阻力的存在，一部分重力势能转化为内能；（4）6在误差允许范围内重物的机械能守恒。【答案点睛】解决本题的关键知道验证机械能守恒的实验原理，掌握处理纸带的方
