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1、西师版数学西师版数学四四年级（下）年级（下）第4课时 我们长高了 平均数平均数八1.经历测量、记录原始数据、整理数据、制作统计图等统计活动的过程，探究身高的变化。巩固统计知识，提高统计能力。2.通过分析、探究身高与哪些因素有关，提高解决实际问题的能力。3.在进行探究活动的过程中，学习健康知识，养成锻炼身体的好习惯，发展实践能力、合作能力。活动目标情境导入又又过了一年了过了一年了,我们的我们的身高发生身高发生了什么变化呢了什么变化呢?对对,我们长高了。我们长高了。怎样怎样才能知道我们长高了多少呢才能知道我们长高了多少呢?你你现在的身高和这现在的身高和这个年龄段孩子的标准身高相比个年龄段孩子的标准
2、身高相比,结果怎样呢结果怎样呢?同学们同学们,老师收集了我们班同学去年体检时的身高老师收集了我们班同学去年体检时的身高数据数据,一起来看一看。一起来看一看。活动探究要了解我们班每个同学要了解我们班每个同学的身高变化情况，需要的身高变化情况，需要进行相关的调查统计。进行相关的调查统计。测量身高，经历统计活动过程。测量身高，经历统计活动过程。王王方身高方身高1米米36厘米。厘米。记录表中要有哪些项记录表中要有哪些项目？应该怎样绘制？目？应该怎样绘制？姓名、性别、去年姓名、性别、去年身高、今年身高。身高、今年身高。（）班身高统计表）班身高统计表单位：单位：cmcm姓名姓名王方王方李莉李莉性别性别男男
3、女女身高身高去年去年132134今年今年136一人记录，其余小组成员相互配合，测量一人记录，其余小组成员相互配合，测量出小组内每个成员的身高。出小组内每个成员的身高。把把各个组的信息汇总在各个组的信息汇总在一起。一起。以每以每5cmcm为一个段进行统计为一个段进行统计。请。请各组的同学统计一下你们组在各各组的同学统计一下你们组在各个身高段的男、女生个身高段的男、女生分别有多少分别有多少人人。绘制条形统计图。绘制条形统计图。如果我想知道我们整个班的身高情况是怎样的如果我想知道我们整个班的身高情况是怎样的,又又该怎样办呢该怎样办呢?131以下以下 131135136140 141145146150
4、501015身高（身高（cm）人数人数(人人)男生男生女生女生（）班身高统计图）班身高统计图150以上以上20分析数据，交流统计活动分析数据，交流统计活动经验。经验。我们都长高了，我们都长高了，但为啥有差异呢但为啥有差异呢？大部分同学身高都在什么范大部分同学身高都在什么范围内？男同学身高在围内？男同学身高在算一算，男、女同学的算一算，男、女同学的平均身高分别是平均身高分别是这节课你有什么收获这节课你有什么收获？活动总结 我们通过测量、记录原始数据、整理数据、制作我们通过测量、记录原始数据、整理数据、制作统计图表、分析统计图表、分析预测预测等活动等活动,对我们的身高进行了对我们的身高进行了较全面的分析较全面的分析,还找到了很多还找到了很多有利于我们有利于我们身高增长身高增长的好方法。的好方法。活动拓展对比对比儿童标准年龄身高对照表儿童标准年龄身高对照表，看自己身高与平时看自己身高与平时的锻炼的锻炼、生活生活习惯习惯等有无关系。等有无关系。
