《西师版数学三年级（下册）三位数除以一位数的除法 第8课时 整理与复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师版数学三年级（下册）三位数除以一位数的除法 第8课时 整理与复习（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三位数除以一位数的除法三位数除以一位数的除法第第8 8课时课时 整理与复习整理与复习三西师版数学三年级（下）西师版数学三年级（下）小组交流：本单元主要学习了哪些内容？小组交流：本单元主要学习了哪些内容？知识梳理知识梳理三三位位数数除除以以一一位位数数的的除除法法三位数除以一位数的口算三位数除以一位数的口算商的变化规律商的变化规律探索规律探索规律三位数除以一位数的笔算三位数除以一位数的笔算问题解决问题解决有关有关“0”的除法的除法三位数除以一位数的估算三位数除以一位数的估算1.整百数除以一位数，商是三位数的口算：先用被除数整百数除以一位数，商是三位数的口算：先用被除数0前前面的数除以一位数，再在
2、商的后面添面的数除以一位数，再在商的后面添2个个0。三位数除以一位数的口算三位数除以一位数的口算例如：例如：6002，先算，先算62=3，再在，再在3后面添上后面添上2个个0，即，即300。2.几百几十数数除以一位数，商是整十数的口算：先用被几百几十数数除以一位数，商是整十数的口算：先用被除数除数0前面的两位数除以一位数，再在商的后面添前面的两位数除以一位数，再在商的后面添1个个0。例如：例如：1206，先算，先算126=2，再在，再在2后面添上后面添上1个个0，即，即20。知识回顾有关有关“0”的除法的除法0除以任何不是除以任何不是0的数都等于的数都等于0。例如：例如：05=0。2.先运用先
3、运用“四舍五入法四舍五入法”把被除数看成能被除数除尽并且把被除数看成能被除数除尽并且与它本身接近的整百数，再用三位数除以一位数的口算方与它本身接近的整百数，再用三位数除以一位数的口算方法计算。法计算。1.先运用先运用“四舍五入法四舍五入法”把被除数看成能被除数除尽并且把被除数看成能被除数除尽并且与它本身接近的几百几十数，再用三位数除以一位数的计与它本身接近的几百几十数，再用三位数除以一位数的计算方法计算。算方法计算。三位数除以一位数的估算三位数除以一位数的估算例如：估算例如：估算5683，先把，先把568看成看成570，再算，再算5703=190。例如：估算例如：估算5683，先把，先把568
4、看成看成600，再算，再算6003=200。1 231 3 541551 501353=三位数除以一位数的笔算三位数除以一位数的笔算666 2 412 4240406246=45104三位数除以一位数的笔算三位数除以一位数的笔算先看被除数的最高位，最高位不够商先看被除数的最高位，最高位不够商1，就看被除数的前两位；，就看被除数的前两位；除到哪一位，商就写在哪一位的上面；除到哪一位，商就写在哪一位的上面；每次除得的余数要比除数小每次除得的余数要比除数小。商的变化规律商的变化规律除数不变，被除数除数不变，被除数扩大扩大到原来的几倍，商也到原来的几倍，商也扩大扩大到原来的几倍。到原来的几倍。24 8
5、 =3 16 8 =28 8 =1不变不变扩大到原来扩大到原来的的2倍倍扩大到原来扩大到原来的的2倍倍扩大到原来扩大到原来的的3倍倍扩大到原来扩大到原来的的3倍倍商的变化规律商的变化规律除数不变，被除数除数不变，被除数缩小缩小到原来的几分之一，到原来的几分之一，商也商也缩小缩小到原来的几分之一。到原来的几分之一。24 8 =3 16 8 =28 8 =1不变不变缩小到原来缩小到原来的二分之一的二分之一缩小到原来缩小到原来的二分之一的二分之一缩小到原来缩小到原来的三分之一的三分之一缩小到原来缩小到原来的三分之一的三分之一1.解决问题时，要注意审清题意，再分层、分解决问题时，要注意审清题意，再分层
6、、分步解决。步解决。2.找到单个的量很重要，从题中给出的条件，找到单个的量很重要，从题中给出的条件，用乘法或除法先算出单个的量，再解决问题。用乘法或除法先算出单个的量，再解决问题。问题解决问题解决探索规律探索规律1.数阵中的规律：在数学中，有些数阵是按一数阵中的规律：在数学中，有些数阵是按一定的规律排列的，只要找到并遵循这些规律排定的规律排列的，只要找到并遵循这些规律排列相关的数，就能正确地解决问题。列相关的数，就能正确地解决问题。探索规律探索规律2.和不变的规律：和不变时，一个加数增加和不变的规律：和不变时，一个加数增加（或减少），另一个加数就减少（或增加）。（或减少），另一个加数就减少（或
7、增加）。探索规律探索规律3.圆盘上数的排列规律：按圆盘上数的先后顺圆盘上数的排列规律：按圆盘上数的先后顺序，运用加、减、乘、除运算先找出相邻两序，运用加、减、乘、除运算先找出相邻两个数之间的关系，总结出排列规律，再根据个数之间的关系，总结出排列规律，再根据排列规律将圆盘补充完整。排列规律将圆盘补充完整。20022002283028303606360663076307500550053710371024082408320432041.口算。口算。10010084037060309080（教材第（教材第6666页练习十五第页练习十五第1 1题）题）课堂练习3 243 5 683693 60558
8、0 513063 05150333 0 91 093902.用竖式计算。用竖式计算。（教材第（教材第6767页练习十五第页练习十五第2 2题）题）4 264 3 871831 80445 6 411641 64140777 2 112 123010（教材第（教材第6767页练习十五第页练习十五第2 2题）题）被除数被除数80160240320除除数数4444商商204060803.填表。填表。（教材第（教材第6767页练习十五第页练习十五第3 3题）题）585351636625（3812）=1955=5766=25508739-38643-1831498（250-244）=97-38=643-
9、558=4986=39=96=1250=59=85=834.计算。计算。（教材第（教材第6767页练习十五第页练习十五第4 4题）题）5.数学医院。数学医院。00 88 0001 64（教材第（教材第6767页练习十五第页练习十五第5 5题）题）1608=答答:大约大约20天能看完。天能看完。把把156看成看成160。20（天）（天）6.大约几天能看完大约几天能看完？这本书这本书有有156页。页。我每天我每天看看8页。页。（教材第（教材第6767页练习十五第页练习十五第6 6题）题）（教材第（教材第6767页练习十五第页练习十五第7 7题）题）7.三年级的同学做操。如果每排站三年级的同学做操。
10、如果每排站8人，可以站人，可以站成成14排；如果每排站排；如果每排站7人，可以站成多少排？人，可以站成多少排？一共有多少人：一共有多少人：148=112（人）（人）可以站成多少排：可以站成多少排：1127=16（排）（排）答：可以站成答：可以站成16排。排。（1）500450400300400450500550（2）600，300，100，25，。（3）5，6，9，14，21，。35025060065052345+1+3+5+7+9308.按规律填空。按规律填空。（教材第（教材第6767页练习十五第页练习十五第8 8题）题）9.在在 里填上里填上“”或或“”。1928 1926905 8050
11、3 8461204 1208（教材第（教材第6868页练习十五第页练习十五第9 9题）题）184（168）答：答：三年级三年级184名同学共需要名同学共需要92套这样的课桌椅。套这样的课桌椅。=1842=92（套）（套）10.16名同学需要名同学需要8套课桌椅，三年级套课桌椅，三年级184名同学共名同学共需要多少套这样的课桌椅？需要多少套这样的课桌椅？（教材第（教材第6868页练习十五第页练习十五第1010题）题）11.今年一季度安了今年一季度安了108个人工鸟巢个人工鸟巢照这样计算，半照这样计算，半年能安多少个呢年能安多少个呢？10836=216（个）（个）答：半年能安答：半年能安216个。
12、个。（教材第（教材第6868页练习十五第页练习十五第1111题）题）40025答：平均每班捐款答：平均每班捐款160元。元。=8005=160（元）（元）给每所学校都购给每所学校都购了了400元的图书。元的图书。12.奋进小学三年级奋进小学三年级5个班同学捐款，为个班同学捐款，为2所希望所希望学校购图书。平均每班捐款多少元？学校购图书。平均每班捐款多少元？（教材第（教材第6868页练习十五第页练习十五第1212题）题）4005 2=80 2=160（元）（元）或或13.（1）李老师买一种笔刚好用去）李老师买一种笔刚好用去108元，买一种球刚好用元，买一种球刚好用去去60元，他买的是哪一种笔和哪
13、一种球？各买了多少？元，他买的是哪一种笔和哪一种球？各买了多少？1083=36（支）（支）602=30（个）（个）答：他买的是圆珠笔和乒乓球。答：他买的是圆珠笔和乒乓球。买了圆珠笔买了圆珠笔36支，乒乓球支，乒乓球30个。个。（教材第（教材第6868页练习十五第页练习十五第1313题）题）13.（2）如果用买笔和买球的这些钱买笔记本，最多可以）如果用买笔和买球的这些钱买笔记本，最多可以买多少本？买多少本？（教材第（教材第6868页练习十五第页练习十五第1313题）题）（108+60）9=18（本）（本）6（元）（元）答：最多可以买答：最多可以买18本。本。13.（3）你还能提出并解决那些数学问
14、题？）你还能提出并解决那些数学问题？（教材第（教材第6868页练习十五第页练习十五第1313题）题）提出问题提出问题 李老师买皮球花了李老师买皮球花了161元，他买了多少个皮球？元，他买了多少个皮球？解答解答 1617=23（个）（个）答：他买了答：他买了23个皮球。个皮球。14.填一填。填一填。（教材第（教材第6868页练习十五思考题）页练习十五思考题）2 9要使商的末尾有要使商的末尾有0，两个，两个 里分别可以填几？里分别可以填几？百位上的方框里填百位上的方框里填7；个位上的方框里可以填从个位上的方框里可以填从08中的任何一个数字。中的任何一个数字。作业课件中的相关练习。作业课件中的相关练习。02020101练习题。练习题。课后作业
