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1、 关爱残疾学生计划书 关爱残疾学生规划书 哈拉布拉克乡中心小学关爱残疾学生详细 规划 在我们偏远山区的残疾儿童，他们不行能去上特别学校，只能就近上学。而这些孩子和正常儿童生活在一起、学习在一起，可能会受到各种心灵损害：犹如学的嘲笑，生活的不便，学习的困难。这就需要学校和教师赐予的特别关怀和关爱。 一、创设环境，使其多交朋友 孤独、自卑、不合群是大局部残疾学生的性格特点，同时受同学嘲笑也是造成他们自卑和不合群的缘由之一。作为教师，特殊是班主任要有意识地为残疾儿童营造宽松和谐的气氛。当同学嘲笑他们时，快速召开班会进展争论沟通：假设是你，你受到这样的取笑，你会怎样？让学生不断地承受自我教育。同时鼓舞
2、残疾学生去交朋友，可以通过“一对一”的帮扶模式，让他们共同进步。组织学生去爬山，在爬山过程中号召其他学生伸出友爱之手去帮忙行动不便的残疾学生，从而增进同学之间的友情。二、严爱结合，促其安康成长 残疾学生，无论在家里还是在学校，他们受到更多的是怜悯和照看。或许在无意间使他们有了依靠性。有时由于怜悯，对他们实行放任自流的态度。你今日想来就来，不想来就不来，久而久之，就会使残疾学生自己渐渐与正常学生拉开距离。因此，教师在关怀爱惜残疾学生的同时，不能放松了要求，在这一点上要公平地对待他们，使他们渐渐承受我与其他孩子没有什么两样，这也是一种尊严。所以要严爱结合，这样才有利于残疾学生身心的安康成长。三、发
3、挥特长，让其全面进展 残疾学生往往共性强，特长突出，平常可以利用各种各样的活动，让他们充分展现特长，找回自尊，树立自信。这时绚烂的笑容才会挂在他的脸上，和同学谈论自己的抱负才会呼之欲出，使他们在漫长的人生中用士气和奋斗弥补先天的缺乏，成为一个对社会有用的人。 总之，关爱残疾学生是一项长远工作，不是一朝一夕就可以有明显成效的，它不仅关系到每个残疾学生的切身利益，同时还关系到学校和社会的长治久安！ 哈拉布拉克乡中心小学 201*年9月1日 扩展阅读：关爱残疾人主题班会筹划书 关爱残疾人主题班会 一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关怀和帮忙别人，从而营造一个
4、布满爱心的世界。 二、活动目的： 1、引导学生熟悉到残疾人在生活上有很多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生敬重残疾人。使学生燃起对残疾人的怜悯和关爱之情，并力所能及地帮忙他们，培育学生的爱心。 2、能敬重残疾人，设身处地为残疾人着想，热忱帮忙他们解决困难。3、帮忙学生了解社会对残疾人的关怀与帮忙，培育搜集资料，猎取信息的力量 4、进而让学生理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心暖和世界。三、时间、地点和对象：5月13日五年一班教室。 四、活动形式：观看影片、表演、感悟争论、唱歌等多种形式结合五、活动预备： 1、歌曲爱的奉献祝你平安等。2、预备有关的残疾人录像及影片。六、活动过程：
5、甲：春有百花，秋有月，乙：夏有凉风，冬有雪。 甲：当我们享受这无限美妙时间，乙：可有些人，他们的一生，甲：只能以黑暗为伴，与无声为侣。乙：甚至有的人，精神世界一片混沌。甲：乙：他们有一个共同的名字残疾人。 乙：今日，就让我们走近他们，关注他们特殊的生活。合：五年一班关爱残疾人-主题班会现在开头。甲：请大家观看张海迪事迹的影片。乙：请各位谈谈自己观后的感想。甲：同学们说的可真好啊。乙：张海迪身残志坚令我们鄙视。 甲：其实在我们身边也有许多残疾人是值得我们学习的。乙：大家来谈谈身边的残疾人（比方邻居，亲友。）甲：听后大家有什么感想呢？ 甲：是啊，我们四肢健全的人还不及她各方面表现的好呢乙：下面开展
6、系列的体验活动。 （1）让孩子们分别扮演肢残、双眼失聪和聋哑等不同特征的残疾人；通过蒙眼行走、蒙眼就餐等活动，让孩子们体验盲人生活在黑暗中的恐惊； （2）通过单腿跑步，体会不能敏捷运动的困难；通过单手绑鞋带，感受肢残人在生活中的不便； （3）通过猜想手语，感知不能发出声音的苦痛。 活动过程中，每四个同学为一组，小组之间相互帮忙，相互关爱，在活动中共同完成任务。通过参加的一系列活动，切身体验了作为一名残疾人在学习和生活中所遇到的种种实际困难以及他们为克制困难所付出的努力，同时感受到关爱、帮忙残疾人的意义。 甲：从表演体验中，我们真正地体会到残疾人内心的痛。乙：那我们应当怎样对待他们呢？甲：请欣赏
7、小表演 情景一、公路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不当心撞到一位装扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过公路。 情景二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他当心地走到一个没人作的位置，一位美丽女生当没观察，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他。乙：从刚刚的表演中，我们领悟到了些什么？甲：我们应当如何对待残疾人？(学生发言) 进一步引入这世界上除了残疾人，还有许多人是需要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。 贴爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人,关
8、爱他人”的决心写在上面，然后贴在爱心黑板上。甲：请观赏诗歌关助残疾人。 乙：让我们人人都献出一点爱，这世界将变得更加漂亮。甲：请班长总结 班长：今日的活动开展得特别胜利。通过活动，我们亲身去听、去看、去想、去感受了残疾人生活的困难和艰辛。盼望大家把这次活动当成自己成长的一个台阶，珍惜我们现在拥有的幸福生活，好好学习；同时，在以后的学习生活中，相互关爱，正如我们的宣言一样：孝心献给父母，忠心献给祖国，诚意献给朋友，爱心献给社会。让我们都成为一个关爱别人的人，让世界布满爱！让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更美。 合：让我们一起唱祝你平安在音乐声中完毕。 友情提示：本文中关于关爱残疾学生规划书给出的范例仅供您参考拓展思维使用，关爱残疾学生规划书：该篇文章建议您自主创作。
