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1、人教版小学语文一年级下册第二单元一个接一个教学设计教学目标：1、认识“接、再、做”等12个生字，学习多音字“觉”。 2、借助插图和朗读，读懂诗歌第一节。 3、感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 课题导入，提出要求1、 课题导入.2、 学生手拉手逐个读课题，学习理解生字“接”。3、 师生一起书空课题。二、 初读课文，读准生字。1、 出示学习目标2、 范读小诗，要求认真听读。3、 学生自读。完成PPT出示的任务。4、 检查生字词。出示生字。出示多音字“觉”，并组词。5、 书写“这、过”，并学习笔画横折折折钩。6、 摘苹果识字游戏7、 识记生字宝宝组成的词语。
2、8、 生字，生词组合跳房子游戏。三、 引导学习第一节，感受心情的变化。1、 读课文（个别读）完成PPT出示的任务。2、 引导学生回答：踩影子、做梦、跳房子、听老师讲故事。3、 他的心情是怎样的呢？出示图片，学习第一小节。4、 自由朗读第一小节，说说第一小节共有几句话？5、 看图说说踩影子时的心情怎么样？请同学在板书“踩影子”下画出开心的表情。读出开心的语气。6、 正玩得开心呢，这时大人叫回去睡觉，什么心情?请同学画出难过的表情，读出难过的语气。7、 引读第三句“不过”学生读8、 提问“你们做梦吗？”9、 小结：你们的梦有的甜蜜，有的有趣，有的可怕，有的快乐，这就是“各种各样”。10、 根据体会到的心情，画一张笑脸。读出开心的语气。11、 生有感情的读第一小节。总结：这节课我们知道他做了哪些有趣的事？那接下来他又做了哪些有趣的事呢？我们下节课一起看。
