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1、小学阶段动物作文写作技巧小学阶段动物作文写作技巧1. 抓住小动物的特点进展描写较为常见的小动物包括家庭宠物、农场动物等。在描写小动物的时候，也要抓住它们独具特色的地方去写。学生在描写小动物外貌的时候，应当防止出现“有有”的行文方式，比方：这只小猫有两个尖尖的耳朵，有长长的胡须，还有一对葡萄似的大眼睛。这样的行文方式不仅老套，而且语言平淡，没有生气。所以在描写动物外貌的过程中，应当抓住其特点进展描写，这样的描写方式可以使人印象深入，使小动物的形象生动活泼。举个例子：我的好朋友是一只小猫咪。它的眼睛清澈透亮，好似一对儿圆滚滚的玻璃珠。在它快乐的时候，那对儿“玻璃珠”总是左顾右盼，样子非常惹人喜欢。
2、2. 按照动物不同的生长发育阶段进展描写年幼时期的动物与成年时期的动物的外貌、生活习性、动作等都是不同的，学生可以从这两个方面分别进展描写。例如：年幼的小猫咪好奇心更强，整日活蹦乱跳，喜欢和人类嬉戏玩耍；成年猫更喜欢在太阳下睡懒觉，喜欢望着窗外发愣等等。3. 灵敏运用一系列动词，刻画小动物生动活泼的形象在描写小动物玩耍、捕食的过程时，可以使用连续性动词进展进展描绘，这样就会使这个小动物的形象跃然纸上。举个例子：小猫满月的时候更得意。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。选自老舍猫的片段4. 描写小动物与作者之间发生的快乐事与难过事单纯描写动物外貌特征及生活习惯，不能使文章构造变得饱满，因此，就需要学生写出自己与小动物之间发生的故事。不管开心的事还是难过的事，前提要保证故事中心积极向上，充满正能量，其中的人或事一定是要正派的。只有文章构造变得丰富饱满，才能使自己的文章更具感染力与影响力，引起与读者之间的共鸣。叙事之后，再写出自己与小动物之间的情感，总结一下文章的中心思想即可。第 页 共 页
