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1、单元主题第四单元 七彩的社会生活课 题1、 生活中的你我他教材分析（包括学情）：第四单元七彩的社会生活为社会生活主题。单元的教学主题是帮助学生更好地了解我们的社会生活是多姿多彩的，认识各行各业的劳动者为我们的生活付出了劳动和智慧。第一课生活中的你我他是要学生认识了解职业，并尊重劳动者。教科书设计了通过采访不同职业的人，了解不同职业的工作的内容和特点。教学时，要着力开发社区、家庭等学生身边的资源进行拓展，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用。职业对于三年级的学生来说不算陌生，并且学生父母从事的行业较为丰富，例如：售货员、医生、档案管理员、司机等等，他们对社会也有
2、了一些浅显的认识，但他们对于职业特点的区分相对较差，同时学生对于劳动者劳动的辛苦感受不深。但三年级是小学生知识、技能、情感价值观形成的关键时期，思想可树性强，因此可通过各种教学活动让学生了解社会，感受七彩的生活，形成正确的职业价值观。教学目标：1认识生活中的至少六种以上职业，了解社会分工及其特点，知道各行各业都是必不可少的。2懂得各行各业不论高低贵贱都是光荣的，都应该得到尊重。3知道各行各业的劳动者通过自己的辛勤劳动满足了大家的需要，同时也享受着大家的劳动。教学准备：教师准备： 了解课文介绍以外的一些职业种类。学生准备： 事先了解自己的父母或者其他亲朋好友是做什么工作的，他们的职业有什么特点调
3、 查 表直接职业间接职业课时安排：( 2 )课时教学预设：第一课时教学目标：1 认识生活中的至少六种以上职业，了解社会分工及其特点。2 知道各行各业都是必不可少的。教学重点、难点：认识生活中的至少六种以上职业，了解社会分工及其特点。板书设计： 1、 生活中的你我他 直接职业 间接职业厨 师 军 人理发师 交 警农 民 邮递员 教学预设：一、看一看，引入职业1出示奖状图片，看看这些奖状都奖给了哪些人，他们都是做什么工作的？（课件出示“优秀教师”“优秀记者”“优秀乘务员”等奖状）2教师小结：像老师、记者，乘务员等，他们所从事的工作，我们称为职业。（板书：职业）二、游戏活动，了解更多职业特点1除了从
4、事上面的职业的人以外，我们的生活中还有许多人从事着不同的职业，今天咱们就来个猜谜游戏，猜猜他是谁？（1）说特点猜职业：他有一双巧巧手，做出美食最拿手。(厨师)他手握钢枪，守卫着祖国。(军人)（2）做动作猜职业：做指挥交通动作（交警）做理发动作（理发师）（3）看物品猜职业：信件（邮递员）一把大米（农民）2小结：看看我们身边有这么多种从事不同职业的人，生活中处处都有他们的身影，为我们默默服务着，劳动着。今天就让我们一起走进生活，去认识身边的你我他，了解身边的你我他。3板书课题生活中的你我他。4感受新型职业是随着社会的需要而产生。还有一些职业，虽然不是很普遍，但同样产生着重要的作用。下面请你猜一猜。
5、情景一：前两天，我出去扔垃圾，忘带钥匙了，可把我急坏了，差点打了119，但这点小事没好意思麻烦人家消防员。后来有人给我出主意，打了个电话，来了个人，不到五分钟，我的门开了，你知道他是谁么？情景二：有一天我的爱人和朋友吃饭喝了酒，酒后可不能驾车，可是车又不能不开回家，这时他便想起有一种职业的人可以帮他，有了他就可以一举两得，即安全又省事。那就是代驾司机。5是啊，这些是新型职业，现在的职业种类可真多！那你知道社会上还有哪些职业呢？（学生畅谈，并简要说说这些职业都是做什么的）6大家了解的职业真多呀！我们全社会到底有多少种职业？课件出示：据中华人民共和国职业分类大典及劳动部和社会保障部最新发布的第十批
6、新职业信息，目前我国有近2000个职业。7小结：社会越前进，分工就越多，他们如雨后春笋般扎根于我们的生活中，等到我们在座的各位同学都长大了，说不定会出现更多新职业呢！三、猜一猜 ，巩固激趣1了解了这么多职业，那么，现在我们看看书上的五位人物，他们分别是什么职业？怎么知道的？（看书P53五幅图）2学生猜五个职业。（第一个请三、五个学生回答，老师说“我们来看看到底是什么职业的人呢？”学生读，他是老师。第二个同上。第三个：同学们如果你猜对了可以用胜利的V表示。第四个同上。第五个“一起告诉我”。四、根据职业特点进行职业分类1你们知道这么多种职业可以按照其特点分成几类吗?关键的时候可以请教你的“书”朋友
7、，他会告诉你答案！请你先看看书，一会老师来考考大家 2看了书，你知道了职业的分类了吗？职业分直接职业和间接职业，直接职业的劳动是直接生产产品的，间接职业的劳动不直接生产产品，而是为大家提供服务的。3出示一组画面，考一考：（1）工厂里的纺织女工直接职业，他们的产品是什么啊？（放置物品，布料，手套等） （2）办公室的公务员间接职业，为大家提供服务的（3）医生间接职业，为大家提供医疗服务的（4）农民伯伯直接职业，他们的产品是？（农作物）（5）理发师直接职业4分类理解：出示五幅比较图片，你看出来了，哪些职业的劳动是直接生产产品的，哪些职业的劳动不直接生产产品，而是为大家提供服务的？工人、农民、技术类人
8、员直接生产产品的，能看到产品或成果服务业、商人老板等不直接生产产品，提供服务5填分类表。那请四人小组合作，把你们收集到的家庭成员的职业也在分类表中分分类吧！（事前准备）调 查 表直接职业间接职业6学生汇报，教师梳理。五、指导实践活动1、想不想亲眼看看不同的职业都有哪些不同的特点？想不想听一听不同职业的人对自己这份工作都有哪些看法？我们可以成立几个采访小组，现场去采访。2、指导学生分组。3、采访之前，我们先要设计一份计划，这样采访起来才会顺顺当当的。调 查 表职业职业特点（见书P55）4、学生设计采访计划并交流，同时发放小记者证。 老师指导：可以采访你的爸爸妈妈，叔叔阿姨，还可以采访家里的其他人
9、。5、采访完以后，可以把小组采访的收获写成一篇文字报道，并配上照片。（A4纸上，以小组为单位完成）六、动一动，情感升华通过今天的学习，我们知道各种各样的职业都是为社会服务的，都是一种劳动。出示课件：“人们通过自己的辛勤劳动，满足大家的需要，同时，分享着别人的劳动成果”。齐读。最后，让我们一起来唱首歌，咱们这了不起的劳动者吧！VCD播放我是一个粉刷匠，学生一起跟唱，激发情感。七、课后作业设计必做：结合书上55页采访表的内容进行相关内容调查。选作：寻求大人帮助，做一天自己理想中的职业，并记录下感受。第二课时教学目标：1、懂得各行各业不论高低贵贱都是光荣的，都应该得到尊重。2、知道各行各业的劳动者通
10、过自己的辛勤劳动满足了大家的需要，同时也享受着大家的劳动。教学重点、难点：懂得各行各业不论高低贵贱都是光荣的，都应该得到尊重。板书设计：1、 生活中的你我他职业：教师 厨师 清洁工 光荣 需要 尊重 三百六十行，行行出状元。 教学预设：一、交流采访结果。1 同学们都对自己想了解的职业进行了深入的采访，请同学们一起来说一说、听一听。2 学生一边汇报采访结果，（可用多种形式来表达：比如，照片、摄像、唱歌、写诗、跳舞等）教师一边板书同学们采访的职业，有意识的将职业按“直接生产产品的劳动和提供服务的劳动”两类来写。3 齐读4 评选最佳小组、最佳摄影、最佳报道。（最佳报道、最佳摄影全班展示。）二、谈一谈
11、， 未来理想1老师出示要求：请你们想想，自己长大干什么？并把你的理想用动作表示出来，让别的小朋友猜。并且说说自己为什么选这个职业。”课件：我的理想是2学生表演，大家猜。并让表演学生谈理想。老师及时点评。（1）讲得清楚；（2）想得有理；（3）远大的抱负；（4）这也是社会的需要；（5）继承父业；（6）将来的园丁；（7）维护治安；（8）3记录自己的理想：请同学们把自己的理想写下来。4理解：刚才你们讲了很多自己的理想，是啊！各种职业都是人们生活所需要的，你们看在我们的生活中就少不了他们。三、走进生活，了解各种职业对我们生活的重要性1出示课件：（扫大街）你们看，他们的职业是？（清洁工人）你觉得他们的工作
12、重要吗？（请学生回答。3人）2 情景一：可是一位小伙子在街上撞到了清洁工人，却说：“你穿得这么脏，还往我身上撞？真是没长眼！”。清洁工人说：“小伙子，我是在工作啊！”小伙子嘲笑地说：“这种工作，没钱没地位，多丢人啊！赶快回家吧！”讨论：小伙子做得对吗？（学生回答不对，如果没有了清洁工，我们就将生活在垃圾中。3活动：职场小体验。（1）参加小小交警速成班，学习几个指挥交通的指令动作（课件出示动作要领），模拟交通现场指挥交通，说说体验后的感受。（2）情景二：在炎热的夏天，交警叔叔站在地面温度高达度的马路上指挥着交通，汗水湿透了衣背；在恶劣的雨天，交警叔叔紧紧注视着来往的车辆，雨水模糊了双眼；在寒冷的
13、冬天，交警叔叔，依然挺立在十字路口，寒风吹痛了脸颊（课件出示交警工作的情况）4除了清洁工人、交警，你还看过哪些像这样让你感动的画面、感动的职业？说说吧！5. 小结：正因为有这样千千万万默默劳动着的人们，我们的生活才会如此美丽。各种各样的劳动都是光荣的，都应该得到尊重。四、儿歌朗诵总结。1 小朋友，同学们通过今天的学习，你一定有很多收获，的确不同的劳动者就像我们自己的亲人一样，少了谁都不行。2、结合板书，出示诗歌，齐读：社会是个大家庭生活中有你我他你是医生为大家我是军人保卫国他是工人生产忙辛勤劳动为大家都说三百六十行行行能出状元郎为了社会做贡献人人尊重人人夸3 小结：同学们，三百六十行，行行出状
14、元，只要你努力朝着自己的理想奋斗，相信都会获得自己理想的职业；只要你做好自己的本职工作，努力为大家服务，那前面出现的奖状，也将会有你的一张。记住：劳动最光荣。4 最后，让我们一起用歌唱送给每一位光荣的劳动者吧！齐唱劳动最光荣。资料链接： 儿歌社会是个大家庭生活中有你我他你是医生为大家我是军人保卫国他是工人生产忙辛勤劳动为大家都说三百六十行行行能出状元郎为了社会做贡献人人尊重人人夸10种新职业入选国家职业分类大典随着社会经济的不断发展，社会分工也越来越细。我国最近公布的10个新行业包括：信用管理师、网络编辑员、房地产策划师、职业信息分析师、玩具设计师、黄金投资分析师、企业文化师、家用纺织品设计师、微水电利用工和智能楼宇管理师。 此外，劳动和社会保障部专家组还在对10种新职业进行研究论证，他们有望作为第四批新职业被公布。其中包括体育经纪人，健康指导师，农业技术指导员，游戏美术设计师，游戏程序设计师，留学移民咨询师等。教学反
