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1、广东省阳江市阳东县那龙学校2019-2019学年七年级上学期生物期中考试试卷一、单选题1.“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征( ) A.生物的生活需要营养B.能对外界刺激作出反应C.能排出身体内产生的废物D.具有生长和繁殖现象【答案】C 【考点】生物的特征 【解析】【解答】“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有能排出身体内产生的无机盐等废物的特征。故答案为：C【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞
2、构成的.2.今年春天世界多国的网络遭遇“勒索病毒”侵袭该病毒是生物吗？你判断的依据是其能否（） A.复制B.呼吸C.对话D.运动【答案】B 【考点】生物的特征 【解析】【解答】勒索病毒是一种能在电脑之间传播的电脑程序，它与生物病毒不同，勒索病毒不具有生物的特征，如呼吸、繁殖等，所以勒索病毒不属于生物。故答案为：B【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的3.为掌握水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。
3、这种生物学研究方法是（ ） A.实验法B.观察法C.调查法D.测量法【答案】C 【考点】科学探究的方法 【解析】【解答】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和法等；（1）观察是科学探究的一种基本方法科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。（2）实验法是生物研究的主要方法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论一般步骤：发现并提出问题；收集与问题
4、相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。（3）调查是科学探究的常用方法之一调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一收集资料的途径有多种去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。由以上可以看出该题中研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关
5、养殖人员，是明确了调查对象，并选取一部分作为样本进行分析整理，所以是属于调查法，故C符合题意。故答案为：C【分析】此题考查科学探究常用的方法，科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和法等，了解各探究方法是做对本题的关键。4.蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24以下时，就停止鸣叫这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是（ ） A.温度B.阳光C.空气D.水【答案】A 【考点】非生物因素对生物的影响 【解析】【解答】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下
6、时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度。故答案为：A【分析】在解答环境对生物的影响的习题时，首先要了解一些地理条件，如南、北方的温度明显不同或者山上山下温度差，然后可以从环境特点和生物的关系方面来切入。5.艾伦规律揭示，恒温动物身体的突出部分在寒冷的地方有变短趋向，这有助于减少热量散失例如：北极狐的外耳明显短于温带赤狐，赤狐的外耳又明显短于热带大耳狐，这说明（） A.生物具有遗传变异的特性B.温度能够影响生物的生长发育C.生物能够适应环境D.生物能对外界刺激作出反应【答案】C 【考点】生物对环境的适应和影响 【解析】【解答】解：极地狐耳朵小，可以减少热量的散失，保
7、持体温，适应寒冷的极地环境而大耳狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境因此极地狐的耳朵大小、形状与大耳狐相比存在明显的差异，这说明生物能够适应环境。故答案为：C【分析】生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。不同生物适应环境的方式不同，例如，仙人掌的叶退化成刺状，可减少水分的散失，绿色肥大的茎既能进行光合作用又能储存水分，适于生活在干旱的环境中。极地狐耳朵小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的极地环境；而大耳狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境。6.植被覆盖率高的地区，往往气候潮湿、降雨量多，
8、这种现象说明（） A.生物生存依赖环境B.环境影响生物生存C.生物只能适应环境D.生物能够影响环境【答案】D 【考点】生物对环境的影响 【解析】【解答】植被覆盖率高的地区，植物的蒸腾作用散失大量的水分，提高了空气的湿度，增加了降水。所以往往气候潮湿、降雨量多，这说明了生物能够影响环境。故答案为：D【分析】生物使环境中的某些因素发生改变体现了生物影响环境。如，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。7.“锄禾日当午”，农民给庄稼松土的目的是给农作物提供（） A.水B.空气C.生活空间D.营养物质【答案】B 【考点】生物对环境的适应和影响 【解析】【解答】生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的
9、，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间农民给庄稼松土的目的是使土壤疏松，利于储存空气，促进根的呼吸故B正确故选：B【分析】此题是关于生物生存条件的内容的选择题，据此答题8.农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净从中可以得知，稗和水稻之间的关系是（） A.合作关系B.竞争关系C.捕食关系D.共生关系【答案】B 【考点】生物对环境的适应和影响 【解析】【解答】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等捕食关系是指动物为了获取食物，维持生存而形成的关系；合
10、作关系，是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系；竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系共生关系是指不同种类的生物之间，生活在一起，对彼此都有利，一旦分开都不能很好的生活水稻与水稻株旁的稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系故选：B【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入9.科学分析需要对事实和观点加以区分，下列说法属于事实的是（） A.夏季冰饮口感好B.水是人体内含量最多的物质C.考试时间过得快D.未来人类的大脑将更加发达【答案】B 【考点】科学探究的过程 【解析】【解答】夏季冰饮口
11、感好、考试时间过得快和未来人类的大脑将更加发达是对事物或问题所持的看法，属于观点；人体中含有多种营养物质，其中水是人体内含量最多的物质，属于事实。故答案为：B【分析】1、观点：处于一定立场，分析事物利弊和适用性的表达。观念：观，看的意思，念：理念、概念，意思就是对待事物的看法和理念。2、事实：是指事情的真实情况，包括事物、事件、事态，即客观存在的一切物体与现象、社会上发生的不平常的事情和局势及情况的变异态势。10.小组同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光是否会影响鼠妇的分布？”这种研究方法属于（ ） A.观察法B.实验法C.调查法D.模拟法【答案】B 【考点】科学探究的方法 【解
12、析】【解答】某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”，是设置了以光为唯一变量的对照试验，因此这种研究方法属于实验法。故答案为：B【分析】实验法 是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法探究“光是否会影响鼠妇的分布”，这种研究方法就是实验法11.我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（） A.校园里所有的老师和同学B.校园里所有的花、草、树木和动物C.校园里宽阔的运动场D.校园里所有的生物及其生存环境【答案】D 【考点】生态系统概述 【解析】【解答】A、校园里所有的老师和同学，没有非生物成分和生物成分中的生产
