《二年级下册数学教案3.3 三位数的减法(第4课时)_西师大版（2018秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学教案3.3 三位数的减法(第4课时)_西师大版（2018秋）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.3 三位数的减法(第4课时)观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧
2、变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼
3、儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 第四课时(教学例5及相应的练习)课时目标1、进一步掌握三位数的退位减法 ,能正确计算。2、能解决生活中的实际问题。3、培养学生独立思考、主动探索的精神及与同伴积极合作 的意识。教学重点进一步掌握整百数减三位数的退位减法 ,能正确计算能解决生活中的实际问题。教学难点进一步掌握整百数减三位数的退位减法 ,能正确计算能解决生活中的实际问题。板书设计三位数的减法 800-736=64 8 0 0 -
4、7 3 6 6 4教学环节教学流程教学内容复 备手写备注复习引入， 口算：13-7= 20-8= 17-9= 15-8=， 笔算：341-253= 728-549=生独立完成 ,指名说计算的过程教学例1、小朋友喜欢看电影吗？(出示图片)从图上你知道了什么?数学问题怎么说?(先抽生说)师生一起说一次:今天育才小学组织全校学生看电影。电影院里有800个座位 ,共有736人 ,电影院还剩多少座位？ 2、生先独立思考怎样列式计算 ,再在小组里讨论说一说你是怎么计算的?3、学生试算后 ,交流算法：(1)先算个位:个位上0减6不够减 ,要从十位上退1 ,变成10-6=4”;再算十位:可十位上是0 ,所以又
5、要从百位上退1 ,这样十位上变成10。再退1给个位后 ,十位上又变成9 ,十位上的结果就是9-3=6”.然后再看百位,8借走了1,就成了7,7-7=0.0在最高位上所以就不写.最后的结果就是800-736=64。2教师借助计数器进行订正并评讲：十位上的0退1后变成9 ,是因为0的前一位退1给0后把0变成了10 ,10-1=9。所以在给0打上小“的同时也要给0前面的那一位打上小“。3尝试练习： “试一试。抽生说计算的过程. 4、小结三位数中间有0的连续退位减法的计算方法。稳固练习1,完成练习第3,4题的第三排计算,抽生说计算的过程;2, 第9题 ,学生可按自己的理解直接说出4个250就是1000 ,所以够吃4天。也可以列成加法250+250+250+250=1000 ,还可以列成减法1000- 250-250-250-250=0。3、第12题 ,先让学生认识图形 ,明确水表、电表、气表下面写出的 数 ,就是水、电、气本月底的读数 ,并填入图下的表中 ,再分别算出本月使用数教学反思: /
