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1、七年级下册语文教学计划汇编九篇 时间过得飞快，我们又将学习新的知识，有新的感受，写一份教学方案，为接下来的工作做准备吧！你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编整理的七年级下册语文教学方案9篇，欢迎阅读与收藏。七年级下册语文教学方案 篇1一、指导思想：本期的语文教学工作仍以语文新课程规范为指导，以学校的工作方案为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实根底。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰盛学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文
2、学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的根本办法，养成自学语文的习惯。二、学生情况分析：我本学期担任七1班语文教学。从学生的根底来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头叙述和书面叙述能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。三、教材分析：我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。第一单元：新学期了，每一位学生都将展开心的人生，所以这个单元的课文写的是作
3、者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。本单元的选文，注意题材、体裁、格调的多样性。课文既波及理想，有波及理想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。第二单元：这个单元是继续上个单元的人生课题，交我们怎么树立理想，实现理想。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰盛自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。第三单元：这个单元，重新
4、开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物?春、?济南的冬天，描写了美的情感本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的根底上，揣摩、观赏精彩句段和词语。而且要学习细致察看景物和抓住景物特点进行描写的办法。第四单元：在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰盛我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。本单元的特点是科学知识的遍及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅
5、相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。第五单元：这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是则的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。第六单元：这个单元的课文主要以想象丰盛的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰盛的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，波折地反映现实，叙述一定的
6、思想感情。在这些由想象发明出来的世界中，体味世界别样的魅力。四、教学目标：1、掌握和运用知识能力的目标：一、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。二、学习朗读办法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下根底。三、了解写作的根本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。四、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学
7、生的创新能力以及创新精神。3、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。五、教学措施：1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活跃的自主学习气氛，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3、改良自己的教学办法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。5
8、、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。6、催促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。七年级下册语文教学方案 篇2我曾养过一只狗,想想已是7年前的事情了。那时我家要搬上楼房,母亲便把它送回了乡下老家。大略是乡下老鼠太多了,才不过十几天,我打 询问,就被告知它已死了,是误食了被毒死的老鼠而死的,我很伤心,于是常常想起它。想起初次见它,是在大姑家。那时,它只有我的手掌大小,眼睛还睁不开,和它的兄弟像叠罗汉似的垒在一起,样子甚是可爱。我说想要一只狗,大姑很痛快地叫我去一堆小狗里挑。我去时小狗们正在吃奶,只有它趴在那里望着我,我
9、便鬼使神差地选了它。没想到它竟是它们兄弟里活得最短的,我曾想如果我没选它,它可能活得更长些。我用一个纸盒将它装回了城里。刚才到我家的那段日子,它每天夜里都嗷嗷地叫,扰得一家人都睡不好,母亲或许就是因此很不喜欢它。它待的日子长了也就习惯了,夜里也不叫了,我便想把它抱上床去和我一起睡,但母亲不让,我还因此和母亲吵过架。父母都上班,我也要上学,平时就把它关在家里,而它又不肯乖乖地待在家里,回家来常常看见被它咬坏的沙发、拖鞋和床单。有一次它还把包在门上的皮子咬坏了。母亲便因此常常打它。它只和我还有我的父亲很亲,和母亲很疏远。过年时,家里会有很多人来拜年,它也快乐地跑前跑后,它一身雪白的长毛,样子很讨人
10、喜欢,大家也就都逗它玩耍,它还会用两只后脚支地,两只前脚合在一起高低摇动,像是在给人拜年,这一招常常引得大家哈哈大笑,夸它是一只聪慧的狗。我现在住在楼房里已经7年了,7年的时间都快让我忘了还曾住过平房。不久前我还去看过我们家的旧屋,新主人给屋墙贴了些光怪陆离的橙色瓷砖,弄得不伦不类的,很难看,我都认不出来了，但我走到门前却好似听到它在里面刨着门想让我快点把它放出去的叫声，我的泪就快流出来了。七年级下册语文教学方案 篇3记得有人曾说:世界上并不是短少美,而是短少发现美的眼睛。万事万物,各有其特色,只要你学会观赏,学会发现美,你就会感觉风景这边独好!因为拥有观赏的眼光,所以才有了王维“大漠孤烟直,
11、长河落日圆的雄浑;因为拥有观赏的眼光,所以才有了王勃“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色的壮美;因为拥有观赏的眼光,所以才有了陶潜“采菊东篱下,悠然见南山的恬静学会观赏,便可得悉世间的美景。学会观赏,不仅仅是学会观赏美景,还要学会观赏周围的人和事。有这样一个故事:两个年轻人先后来到绿洲,他们都遇到了一位长者,他们问了老者一个相同的问题:“这里如何老者反问:“你们的家乡如何前者答道:“糟透了。于是老者劝他离开这里。而后者说:“一切都美!老者却对他说:“这儿和你的家乡一样美!老者截然相反的答复令许多人费解。当他们问老者原因时,老者只说了一句:“你想寻找什么,你就会找到什么。是啊,你想寻找什么,你就会找
12、到什么。当你用观赏的眼光看事物时,你所看到的都是美好的,反之,你所看到的都是丑恶的。当你遇到狂风暴雨不能出门时,不要抱怨,想想风雨过后天际那条七色彩虹吧;当你感慨冬天的严寒时,想想傲雪挺立的那株蜡梅吧;当你遭受失败的打击时,想想“失败乃成功之母那句格言吧!事物总是双方面的,这边是坏,那边那么是好,关键是我们用什么眼光去看待它。学会观赏,换个角度思考问题,学会去观赏事物好的一面。观赏你的对手,他便是你努力的动力;观赏你遇到的困难,它就不会再是你的绊脚石,而是你通往成功路上的一块基石学会观赏,你会发现,世界在对你微笑。学会观赏,你也会体验到“会当凌绝顶,一览众山小的气魄;你也会感染“先天下之忧而忧
13、,后天下之乐而乐的情操;你也会高吟“数风流人物,还看今朝的豪迈!七年级下册语文教学方案 篇4教材分析：本册教材是按照?课程规范编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。教学的总要求：认真学习新课程规范，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究的学习办法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、发明
14、性学习，发明必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的根底。教学措施：一、 以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体伎俩进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。二、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的单薄环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰登。三、 认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名着观赏，诵读观赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。四、 注重
15、培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习办法，增强学习的后劲，为学生今后的开展打下根底，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。五、 搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名着，多读健康有益的课外读物，提高文学涵养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的办法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。六、 注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，发明性地发展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续开展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的根底。七年级下册语文教学方案 篇5这次,我到房县山区加入
16、夏令营。到了基地后,导游先带着我们熟悉一下四周的环境,然后让我们自由活动一个小时左右。跟我们一同来夏令营的郭老师叫我们陪她散散步,我们快乐地容许了。路上我们观赏着美丽的景色,不知不觉来到一个石梯前。由下向上望去,只见石梯高耸入云,使人望而生畏,但当看到上面那云蒸霞蔚的壮丽景象时,又不由得想上去领略一下那身临仙境的感觉。于是我提议爬上去看看,有些同伴打了退堂鼓,最后只剩下郭老师、凤、丽和我“四大美女共同上阵。刚往上爬的时候,我还感到很轻松,一边观赏着周围的风景,一边与同伴们聊着天。可是短短十几分钟后,我就开始腿软脚麻:这石梯怎么这么陡呀,似乎是垂直下来的,我的腿直打哆嗦,也不知是累的还是吓的。扭回头一看,紧跟在后面的丽简直
