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1、 幼师个人托班教学教案 活动目标： 一、通过好玩的歌词激发幼儿对唱唱的兴趣。 二、幼儿投入情景表演，在欢快的气氛下进展仿照律动，感受嬉戏的乐趣。 三、遵守嬉戏规章。 活动预备： 一、 老鼠头饰;小猫头饰、图片、房子;奶酪图片;“下水管道”。 二、 幼儿熟识儿歌旋律、歌词。 活动过程： 一、 律动：小老鼠上灯台 二、 吸气呼气练习 三、 复习歌曲猫和老鼠 四、 嬉戏：猫和老鼠 1.交代嬉戏规章： (1) 让幼儿自由发挥，说说老鼠的律动动作应当是怎样的(吃东西，走路等)。 (2) 特殊强调老鼠走路的动作。(教师引导语：“为了不惊醒小猫，小老鼠们应当踮起脚尖来轻轻地走路。”) (3) 跟幼儿交代假如
2、有猫来的时候应当怎样做。(教师引导语：“小猫的爪子是很锐利的，而且小猫比我们要大许多许多，假如给小猫抓住，我们就别想吃美味的奶酪了，更别想回家见老鼠妈妈了，所以假如等一下见到小猫的话，你们记住要赶快跑到安全的地方，千万不要呆在小猫的家中，知道吗?”) 2.嬉戏。 3.重复嬉戏一次。 4.加大难度：设障碍物 (1)在走去小猫家的路上，加设一条“下水管道”，老鼠必需经过“下水管道” 才能到达小猫的家。(教师引导语：“这次为了不让小猫发觉，我们改走小猫家的下水管道，但由于那条路又湿又窄，一不当心就会掉到污水里，那污水又臭又脏，小老鼠会被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你们必需在管道的中间走，才不会掉
3、到污水里。知道吗?”) (2)小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走，经过下水管道，老鼠妈妈再提示一次：“这里就是下水管道，你们肯定要在中间走，不要掉到污水里啊!” 5.嬉戏完毕，幼儿出活动室。 幼师个人托班教学教案2 (一)活动目的 1、在感受歌曲的根底上，熟识歌曲的旋律，初步学唱歌曲; 2、训练幼儿要高快乐兴上幼儿园、不哭闹。 (二)重点：学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。 (三)活动预备： 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。 (四)活动过程 1、在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进教室。教师：“小朋友们，让我们拍着小手高快乐兴地上幼儿园去吧!” 2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼儿园
4、。教师：“今日，小白兔又高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?” 3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。教师：“小鸭、小猫也高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” 4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。 (1)教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”，幼儿答复后，放入背景图中。 (2)教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应当放在哪儿?”，说着放入背景图中。 (3)他是花儿的好朋友，它是叫什么?请幼儿上台来贴。 (4)听，猜猜它是谁?“咩，咩”请幼儿上台来贴，准时表扬。 5、出示“小朋
5、友”图片。教师：“小朋友爱上哪儿呢?为什么?” 6、观赏儿歌。教师：“教师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么?” 7、边做动作边念儿歌，要求读准音。 8、集体朗读儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗读儿歌。 (五)活动延长：歌曲我爱我的幼儿园。 幼师个人托班教学教案3 活动目标 学习字“江”，初步培育幼儿对汉字的认读兴趣。 体验嬉戏的欢乐。 活动预备 大字卡一张，小字卡若干。幻灯片 教学过程 1、律动 “小手上拍拍，小手下拍拍，小手小手伸出来。” 2、请小朋友们看幻灯片 请你和小朋友说一说，你看到了什么?(江河的图片) 3、出示“江”字卡。 引导幼儿学习“江”字。 4、嬉戏 拍卡片嬉戏：让
6、幼儿看一看、摸一摸并且喊一喊“江”字宝宝。 给字宝宝穿衣服嬉戏：小朋友都有各种颜色的衣服，“江”字宝宝也有，穿不同种颜色的衣服来让幼儿认字。 “送字宝宝回家”的嬉戏：小朋友们都有自己的家，“江”字宝宝也有自己的家，请小朋友们帮教师把迷路的“江”字宝宝送回家。好吗? 活动延长 通过对“江”字的学习，引申出相应的词语。如：江水、长江、江山如画。 幼师个人托班教学教案4 活动目标 学习新字虫，培育幼儿学习汉字的兴趣。 体验嬉戏的欢乐。 材料预备 大字卡一张、小字卡若干 活动过程 1、导入 小朋友你们还记得昨天咱们学习的儿歌吗?小鸡，咱们来背一遍儿歌吧!那小朋友你们知道小鸡都爱吃什么吗?(小虫，米等)
7、今日教师啊就给你们带来了字宝宝虫，小朋友跟“虫”字宝宝打声招呼吧!hello“虫”字宝宝。 2、拍字卡嬉戏 请幼儿边拍字卡边叫出字宝宝的名字。 3、变色龙嬉戏 写各种不同颜色的“虫”字让幼儿指认叫出字宝宝的名字。 4、嬉戏捉虫 小朋友们，今日咱们来做一个小鸡捉虫的嬉戏，你们是小鸡，我是鸡妈妈，咱们去捉虫好不好?教室里有许多的“虫”字宝宝咱们把它找到。(教师先示范捉虫，然后请幼儿自己去捉虫) 活动延长 通过“虫”字的学习，引出词语虫子、捉虫、花鸟鱼虫 幼师个人托班教学教案5 活动目标 体验嬉戏的欢乐 了解字义并感知方位 上 初步培育幼儿对汉字的认读兴趣，学习新字 上 材料预备 大字卡一张，小字卡若干 活动过程 1、律动 小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍。把你的小手象教师一样向上拍，刚刚我们的小手拍向哪里了?出示字卡：上 2、拍字卡嬉戏 请幼儿边拍字卡边叫出字宝宝的名字。 3、感知方位 字卡宝宝掉在地上了，我们把它举过头顶好不好?小朋友用听的声音把它请上去(感知方位) 4、 给字宝宝穿衣服 小朋友有各种颜色美丽的衣服，我们也给上字宝宝穿上美丽的衣服吧，让幼儿认读不同颜色的上字 5、给字宝宝找妈妈 小朋友都有自己的妈妈，字卡宝宝也有，我们帮他们找到自己的妈妈好吗?小朋友快帮这些上字宝宝找妈妈吧。 活动延长 通过”上”字的学习，引出词语：上学 身上 每天向上 幼师个人托班教学教案
