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1、第八单元：认识公顷班 级 姓名 使用日期 主备人：彭 霞 审核人 使用人 评价 教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第81-82页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习内容：认识公顷学习目标：1、让学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小，知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。2、让学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3、学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作
2、的能力。学习重点：体会1公顷的实际大小，知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。学习难点：体会1公顷的实际大小。一、自习互研任务1：回忆所学过的面积单位，引入公顷1、我们已经学过的面积单位有哪?它们之间有什么关系? 2、在下面的括号里填上合适的面积单位（1）教室的面积大约是50（ ）（2）课桌面的大小大约是40（ ）（3）学校操场的面积大约是5000（ ）3、全班交流。任务2：认识1公顷1、认识公顷的含义我们在测量和计算土地的面积时，通常要用到比平方米更大的单位，那就是公顷。公顷的含义：边长为100米的正方形的面积就是1公顷。公顷符号表示为“hm2”2、1公顷有多少平方米呢?先独立
3、算一算，再与同桌交流。得出：1公顷=10000平方米。3、体会1公顷的实际大小。让28个学生手拉手围成一个正方形，要求估计这个正方形的面积大约是多少，再要求推想多少个这样的正方形面积大约是1公顷? 4、单位换算根据1公顷=10000平方米，把以平方米作单位的数量改写成以公顷作单位的数量时，可以用原来的数除以10000，或者直接把原来的小数点向左移动四位。5、完成第82页的试一试。任务3：联系生活，体会公顷的大小1、学生分组测量教室的长和宽并计算出面积，统一数据后再用计算器算一算多少个这样的教室地面的面积是1公顷。 2、学生观察我们的篮球场，并推算大约多少个篮球场的面积是1公顷。 二、自呈互评1
4、、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解答的写到自己组的展板上）2、交流、展示：讨论解决各组出示的不能解决的问题。三、自检互批1、 天安门广场是世界上最大的城市广场，面积大约400000平方米，合( )公顷；北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约72公顷，合（ ）平方米；东方大寿星园占地面积约为333300平方米，合（ ）公顷。2、单位换算4公顷=（ ）平方米 0.18公顷 =（ ）平方米600000平方米=（ ）公顷 65000平方米=（ ）公顷3、一个梯形果园，上底是500米，下底是800米，高是400米。这个果园占地多少公顷。四、自理互促学生总结、评价：今天的学习，我学会
5、了 。我在 方面的表现很好，我在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教后反思：第八单元：认识平方千米班 级 姓名 使用日期 主备人：彭 霞 审核人 使用人 评价 教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第82-83页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习内容：认识平方千米学习目标：1、帮助学生认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小，知道平方千米、平方米和公顷之间的进率，能进行单位换算。2、让学生能借助计算器，应用平面
6、图形面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3、让学生体会数学与生活的联系，能解决相应的实际问题，培养主动探索的习惯。学习重点：认识1平方千米的实际含义，发现平方米、公顷和平方千米之间的进率。学习难点：会进行简单的单位之间的换算。一、自习互研任务1：认识1平方千米1、平方千米的含义当计量大面积的土地时，通常用平方千米作单位，回忆1平方米的大小，想一想，边长是多少的正方形的面积为1平方千米。 2、平方千米的表示平方千米的符号表示是“km2”。3、我国的领土总面积我国的领土总面积居世界第三，有960万平方千米。任务2：体会1平方千米有多大1、算一算，边长为1000米的正方形的土地，
7、面积是（ ）平方米。1平方千米=（ ）平方米1平方千米=（ ）公顷推算过程：1平方千米就是边长1000米的正方形面积，所以1平方千米=10001000=1000000平方米。而10000平方米=1公顷，所以1平方千米=100公顷。2、小组交流，多大的土地面积大约是1平方千米? 3、完成83页练一练第2、3题。任务3：联系生活，体会平方千米的大小 1、完成83页的试一试学生理解题意。这个梯形松林的上底、下底和高分别是多少？单位是什么?那求出的面积单位是什么?学生完成解答并交流结果。并讨论应怎样将平方千米换算成公顷? （小结：只要在平方千米前面的数后添上2个0，平方千米前面的数是小数的，小数点向右
8、移动两位）2、拓展题出示某某房产有关信息。占地面积: 120000平方米每幢楼占地 长约80米，宽约10米。总 户 数: 2700入住时间: 2007.4楼房幢数: 72幢建筑单位: 南通四建集团有限公司 公馆、儿童游乐场、老人健身房、网球场、道路等公共设施占地1.5公顷，绿化面积为达5公顷。你能根据信息和今天学习的内容，提出一些数学问题吗?二、自呈互评1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解答的写到自己组的展板上）2、交流、展示：讨论解决各组出示的不能解决的问题。三、自检互批1、单位换算5平方千米=（ ）公顷 4200000平方米=（ ）平方千米=（ ）公顷2、按照从小到大的顺序说说已经学过的面积单位，并说出相邻的两个单位间的进率各是多少。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3、泸宁高速公路路基全长约320千米，宽约50米。这条高速公路占地多少公顷?合多少平方千米?四、自理互促学生总结、评价：今天的学习，我学会了 。我在 方面的表现很好，我在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教后反思：
