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语文园地八第二课时授课教师：沈丘县槐店回族镇高营小学高俊杰教学目标 1、引导学生利用分析部件法帮助记字的办法。2、让学生正确区分字形、字义。3、把课文读正确、读流利。教学方法 引导法、讲授法课前准备 投影、录音机教学过程教学重点：1、引导学生利用分析部件法帮助记字的办法。2、让学生正确区分字形、字义。教学过程：一、我的发现1、 让学生读懂并找出短文一共讲了几个字。2、引导学生发现拆分、整合的识字方法。3、扩展运用，引导学生用同样的方法，认其他字，以加强复习巩固。4、学生认读，相互交流，参与讨论。设计意图：培养学生观察能力及发现新知的能力。二、我会认1、先让学生自己练读生字。2、读读记记。游戏：老师指哪个，学生读哪个生字。3、学生先认再读，边读边悟。设计意图：让学生认记生字。三、日积月累1、“我会填”出现了同音字“完玩”，形近字“很得”，形近音近字“请情”“跳桃”，要提醒学生注意区分字形、字义。2、“我会读” （1）让学生自读，采取小组合作学习的形式，让学生互相帮助，把短文读正确、读流利。 （2）还可以采取同学间比赛、读给老师听等方法，激发学生读书的兴趣。设计意图：眼看、耳听、口读。养成学生仔细观察的习惯。四、小结1、说一说你又学到了什么？2、学生自己说，可相互补充。
