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1、 今日读魏书生老师主编的如何做最好的老师这本书，其中第一页有教育家陶行知的一段话，读来颇有感触。这段话说：倘若当教师的，自己天天去研究，有所得的，即随时输入于学生，如此则学生受益较多，即当教师者也觉得有无穷的乐趣。所以学生求学，固然要“学而不厌”，就是当教员的，也要真正做到“学而不厌”。中国人从来就极其重视读书。宋代皇帝赵恒亲自写诗劝勉天下人读书：“富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书都是有益处的，其中最大的好处在于
2、：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知，让无助的人获得战胜困难的力量。罗曼罗兰的名人传，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能磨练钢铁般坚强的意志；唯有克服人生的苦难，才能让我们掌控自我的命运。陶渊明的饮酒、归去来兮辞，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读王蒙的宽容的哲学、林语堂的生活的艺术以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过自己的人生。在陶行知看来，教师只有天天学习，天天接受再教育，才能常教常新，有教
3、学之乐，而无教学之苦。由此我想到陶行知每天问自己的四个问题：第一问：我的身体有没有进步？第二问：我的学问有没有进步？第三问：我的工作有没有进步？第四问：我的道德有没有进步？看似平淡无奇的四句话，却是发人深思。叫我心中不禁要问自己：今天，自己进步了吗？正所谓要想让学生进步，老师先要自己进步；要想让学生学习，教师先要自己学习。尤其是我们做语文老师的，如果不时时读书学习，思想跟不上时代的话，只是做到专，而不能做到博，那我们的课堂是干巴巴的，缺少激情，与学生有一种时代的隔离感，这样的课堂是让人难以忍受的。而很多老师没有读书学习的心境，上完课完事，日复一日，年复一年，内容还是那些内容，熬到退休，当然这有
4、各方面的原因。但是我们作为教师，物质上的富有与否我们不能强求，精神上、思想上应该是富有的。所以我们应该培养读书的心境，一些琐事大可抛开，追求精神之乐，追求课堂上“指点江山、激扬文字”的享受。我们应当把读书学习作为一种休闲，一种娱乐，工作之余，茶余饭后，读读历史，看看时事，何尝不是一种学习，一种休闲呢。把读书学习融于生活之中，作为自己生活的一部分。台湾作家林清玄先生也曾有这么一段话，“一个人如果在一天里花八个小时在追逐衣食与俗事上，是不是也能花八十分钟来思考重要的事呢？如果不行，就从八分钟开始。八分钟的觉悟、八分钟的静心、八分钟的天人合一、八分钟的守真抱朴。生命必会从这八分钟改变，每天的生活也就
5、从容而有情趣了。如果我们每天做的事比前一天都有进步，我想这样的人生才是更有意义的吧！”其实，不管生活多么的纷繁芜杂，在每一个忙碌的日子里，我们真的非常需要有思考的时间、觉悟的时间、静心的时间和守真抱朴的时间；而作为教育工作者的我们，则更需要有反思、自省、不断刷新、不断成长与进步的时间。每当电视上的百家讲坛开讲的时候，我都舍不得离开，不管什么事情都要听完再去做，短短的四十分钟给人意犹未尽的感觉。那些大师在讲坛上挥洒自如，深入浅出，幽默风趣的讲解历史文化，他们受到了大家热烈的欢迎和无比的尊敬。而他们之所以受到欢迎、受到尊敬，最重要的一点在于他们的博学，古今中外，信手拈来，教给人们的不仅是知识，更是智慧。有时想，一个老师如能像那些大师一样受欢迎，做到这个份上，夫复何求啊！最后我想说对本书题目的一点看法。如何做最好的老师中最好的老师其实是对老师境界的一种束缚。中国人有一句话说：“没有最好只有更好！”相对论告诉我们世界上没有绝对的事情，老百姓也说：“一山更比一山高。”只有不断的相信自己能做得更好，追求更好，才能不断学习，不断进步。过去的已经成为过去，最美的风景还在未来。追求更好是教师责任感的体现，追求更好是终身学习的体现，追求更好是追求博学、追求课堂上的挥洒自如的体现。如果有一天学生问我：“您是最好的老师么？”我希望回答他们：“不，我能做的更好！”
