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1、幼儿园特点课程计划幼儿园特点课程计划篇一：幼儿园特点活动教课计划幼儿园特点活动教课计划一、中班（一）、绘画类目标：1、认识并逐渐学会使用绘画工具和资料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培育正确的绘画姿势，手腿保持必定距离。握笔自然有力。2、培育幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐。3、从游戏的形式让幼儿逐渐学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法，画出所熟习的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿英勇画画的能力。（二）、手工类目标：1、认识泥工的资料和工具，知道其名称（黏土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔嫩的，可以塑造的。2、学会用搓、团聚、压扁、沾合
2、等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。3、认识纸工的资料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心服、对角折、四角向中心服）。4、学习粘贴简单图形的方法。二、大班（一）、绘画类：目标：1、教幼儿学惯用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特点。2、教幼儿差异蜡笔、水彩、蜡笔水彩混杂画的特点，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜亮，比率合适。（二）、手工类：目标：1、泥工：学习捏的技术，能塑造出物象的主要特点，会使用
3、一些简单的辅助资料塑造简单的玩具和动植物。2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出相关事物形象的纸工作品及节日装饰、环境部署等，培育幼儿的初步美感和审美能力。月计划：一、九、十月份教课计划：（一）中班：1、绘画：培育幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。2、手工：帮助幼儿认识工具、资料、认识其名称和使用方法。（二）、大班：1、绘画：以蜡笔为主，用颜色模仿为讲课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。2、手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调停画面。二、十一、十二月份教课计划（一）、中班1、绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：小鸭戏水、月亮和星星手工：学习
4、泥工的技术，主若是搓条、团聚、压扁、沾合等。用这些技术可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。（二）、大班：2、绘画：以水彩为主，掌握水彩特征，能画出简单的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。3、手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如秋树、雨中娃等。2011年9月1日篇二：幼儿园课程计划幼儿园课程计划一、课程培育目标与愿景：我园的课程目标与内容基本以规程、指南为基础，以“让每个幼儿充发散展”为核心，经过幼儿园课程实行，促进幼儿感情、态度、认知能力、技术等各方面发展，使幼儿成为健康开朗、好奇研究、文明乐群、英勇自信、有初步责任感的少儿。课程的详尽培育目标是：1、初步认识并遵守共同生活所必需
5、的规则，体验并认识人与人相互关爱与协作的快乐。初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步责任感。2、主动活动，加强体质，提升运动能力和行动的安全性。亲密自然，接触社会，初步认识人与环境的依存关系，有认识和研究的兴趣。3、初步接触多元文化，能发现和感觉生活中的美，萌发审美情趣。踊跃地试试运用语言以及其余非语言方式表达和表现生活，拥有必定的想象力和创办性，课程愿景：形成丰富、互动、特点、选择的课程愿景。二、课程种类、组织形式：经过多门路听取教师、家长、热情人士对课程开发的建议，成立幼儿生活中需学会和能应用的课程内容：基础课程：（以主题活动为中心的游戏、生活、运动、学习）；特
6、点课程（走进家庭、走近自然、开发运用社会资源）。运用集体、分组、个别、小手牵大手等组织形式睁开园本课程的开发及运用。三、各年龄段学期目标与内容：（一）学期目标：本园的学年目标与内容基本以学前教育纲领以及课程指南为基础，并组织教师结合本园的教育发展需要、幼儿活动需乞降原有特点，进行了扩展、加宽，以及进一步详尽化。小班幼儿学年目标1、有独立做事的梦想，学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水。认识身体主要部位的简单功能，知道避开平常生活中的危险。2、能接受成人的建讲和指示，知道遵守集体生活中的基本老例，体验与教师、伙伴共处的快乐。愿意聆听赏识简单的故事、歌曲等。3、愿意主动招呼熟习的人，学习使用礼貌
7、用语，在成人的启示下能帮助他人。珍爱玩具和物件，学习整理与整理。4、喜爱观察四周环境中不用的物件，试试对其进行分类、对应、排序等，发现其差异。用一般话表达自己的意思，喜爱翻阅图书。5、喜爱做音乐游戏，能感觉游戏中节奏、旋律的明显变化，并随之变换动作。对体育活动感兴趣，试试用各种资料和器材活出发体，学习一些基本运动方法。6、试试用多种资料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟习物体的大概特点，并作简单想象，体验乐趣。中班幼儿学年目标1、初步习得刷牙、使用调羹、手帕、纸巾、便纸等生活能力，对自己能做的事表现出自信。有认识自己身旁的各种新鲜事物的兴趣，乐于主动采集和交流新的信息。2、愿意帮
8、助集体做事，有爱劳动的习惯。有初步的怜悯心和责任意识，能关注熟习的人和微小的伙伴，完成力所能及的事。3、能对与自己生活亲密相关的人产生认可感、平和感，能觉察并尊敬他人的情绪和需要。能理解平常规则和尊敬公共生活的基本老例，有初步鉴识是非的能力，能留意和认识四周生活中各种常有符号的意思。4、喜爱阅读，初步理解书中表达的内容，学习赏识各种中外儿童的艺术作品初步留意四周符号的意思。5、愿意试试使用各种资料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作、绘画，有初步的想象能力，体验成功的乐趣。6、结合平常生活，学习并鉴识数字，认识数的含义，初步理解数目、重量、颜色、质地、距离、方向和时间的等看法，学习比较、丈量等的
9、方法。7、认识家乡的一些典型景观，认识我国丰富多彩的民间节日和民俗，感觉节日的快乐。愿意亲密自然，能用简单的观察方法，感知自然环境变化与人类和动植物的关系。8、爱父亲母亲、爱老师、爱尊长，认识他们的职业与自己的关系，懂得要尊敬他们的劳动。9、踊跃参加各种运动活动，精神充分，动作轻松、自然协调。能自主选择各种资料和器材进行活动，能玩出多栽花式。在运动中能遵守游戏规则，有必定的规则意识，对相关的信号能作出相应的反应。、学习结伴、轮流、央求、商议等方式与人交往。能注意聆听他人的说话，并踊跃表达自己的主张。、游戏中愿意用动作、歌声、语言、绘画等手段表现所能理解的事物和喜爱的角色。、愿意与伙伴分工、合作
10、完成任务，初步体验合作成功的快乐。、对用英语交流有兴趣，并愿意学习英语，认识简单的西方文化。大班幼儿学年目标1、有基本的生活自理能力,养成优异的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物件等生活习惯,独立自信的做力所能及的事。2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,尊敬他人需要.形成优异的自我意识、规则意识,学习议论自己和伙伴。3、踊跃参加体育活动,英勇试试奇特、有野趣的活动,获取身体活动的经验,动作协调、灵巧.拥有安全意识和初步的自我保护意识。4、研究、操作、实验,对事物发展变化的过程感兴趣,踊跃试试用简单的认知方法发现问题、解决问题。5、认识环境与人们生活的依存关系,拥有热爱自然、珍惜资源、关怀和保
11、护环境的意识。6、认识社区内及城市其余典型的设施、景观,参加民间节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的感情。7、对衣、食、住、行等基本物件的本源和接触到的科技成就感兴趣,接触与运用多种媒体,学习多门路采集和交流信息。8、知道一些不一样地域、不一样民族的人,以及他们的民俗习惯,有初步的多元文化意识。9、对双语活动感兴趣,主动参加双语活动,学习简单的英语单词和表演。10、认识现实生活中数的实质意义,能从生活和游戏中感觉事物数目关系,获取一些时间、空间看法,会进行比较、推理等智力活动.11、能从多方面感知四周生活中的美,能英勇用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式篇三：幼儿园课程计划
12、幼儿园课程计划一、课程培育目标与愿景：我园的课程目标与内容基本以规程、指南为基础，以“让每个幼儿充发散展”为核心，经过幼儿园课程实行，促进幼儿情感、态度、认知能力、技术等各方面发展，使幼儿成为健康开朗、好奇研究、文明乐群、英勇自信、有初步责任感的少儿。课程的详尽培育目标是：1、初步认识并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人相互关爱与协作的快乐。2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步责任感。3、主动活动，加强体质，提升运动能力和行动的安全性。4、亲密自然，接触社会，初步认识人与环境的依存关系，有认识和研究的兴趣。5、初步接触多元文化，能发现和感觉生活中的美，
13、萌发审美情趣。6、踊跃地试试运用语言以及其余非语言方式表达和表现生活，拥有必定的想象力和创办性，课程愿景：形成丰富、互动、特点、选择的课程愿景。二、课程种类、组织形式：经过多门路听取教师、家长、社区热情人士对课程开发的建议，成立幼儿生活中需学会和能应用的课程内容，成立三个主要板块和一个社区3岁以下婴儿的亲子园的课程（成立个人的成长追踪档案）：基础课程：（以主题活动为中心的游戏、生活、运动、学习）；特点课程（走进家庭、走近自然、开发运用社会资源）；选择课程（初期双语阅读）。运用集体、分组、个别、小手牵大手等组织形式睁开园本课程的开发及运用。三、各年龄段学期目标与内容：（一）学期目标：本园的学年目
14、标与内容基本以上海市学前教育纲领以及课程指南为基础，并组织教师结合本园的教育发展需要、幼儿活动需乞降原有特点，进行了扩展、加宽，以及进一步详尽化。小班幼儿学年目标1、有独立做事的梦想，学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水。2、能接受成人的建讲和指示，知道遵守集体生活中的基本老例，体验与教师、伙伴共处的快乐。3、愿意用双语主动招呼熟习的人，学习使用礼貌用语，在成人的启示下能帮助他人。、3、珍爱玩具和物件，学习整理与整理。4、认识身体主要部位的简单功能，知道避开平常生活中的危险。6、对体育活动感兴趣，试试用各种资料和器材活出发体，学习一些基本运动方法。7、喜爱观察四周环境中不用的物件，试试对其进行分类、对应、排序
