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1、语文园地一课时目标:诵读儿歌、童谣。教具准备：多媒体课件教学过程：一、 导入揭题今天我们继续学习“语文园地一”的有关内容。二、和大人一起读：谁和谁好1.读通儿歌注意注音的字，读准确；再把诗歌读通顺。2.思考问题（1）这首儿歌写了谁和谁好？ 藤和瓜好；蜜蜂和花；白云和风；我和同学。（2）它们是怎么好的？从儿歌中找答案。藤和瓜：手拉手，不吵也不闹。蜜蜂和花：蜜蜂来采蜜，花儿仰头笑。白云和风：风往哪里刮，云往哪里跑。我和同学：大家唱着歌，一起上学校。（3）找找身边还要“谁和谁好”，仿照儿歌的形式说一说。谁和谁好？乌云和雨好，乌云飘到哪里，雨水跟到哪里。3.读出节奏谁和谁好? 谁和谁好?藤儿和瓜好，
2、蜜蜂和花好，它们手拉手， 蜜蜂来采蜜，不吵也不闹。 花儿仰脸笑。谁和谁好? 谁和谁好？白云和风好。 我和小朋友好，风往哪里刮， 大家唱着歌，云往哪里跑。 一起上学校。4.读出韵味（1）可以采用你问我答的形式读。还可以两人合作读。（2）重点读好：“好、闹、笑、跑、校”（3）还可以两人或小组表演读。三、快乐读书吧1.自由朗读童谣和儿歌。（PPT出示）2.齐读童谣和儿歌。3.根据节奏读。4.还有什么童谣？（1）小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，看你下来不下来。（2）巧巧手 巧巧手，巧巧手，长着十个手指头。你帮我来，我帮你。好像十个好朋友。（3）伞花花 小乖乖，你猜猜，什么花雨里开，小乖乖，看窗外，伞花花雨里开。四、课堂小结五、课后作业1.你还知道哪些儿歌、童谣？2.课下搜集一些儿歌童谣。六、板书设计谁和谁好藤和瓜好蜜蜂和花白云和风我和同学
