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1、行政组织383092008年领导科学总复习一、选择题1、领导活动是产生于人类的共同劳动，并随着分工的发展而发展。2、经验领导：凭借领导者个人的经验、知识和才于。3、科学领导特征：专家式领导，专家集团式领导等逐渐普遍化。4、社会主义领导就是服务。5、领导科学就是专门研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律的学问。6、领导科学研究对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律及各个要素相结合。7、社会主义社会的政治、经济、文化条件决定社会主义领导本质的服务。8、服务是社会主义领导活动中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为准则。9、领导者是人民公仆。10、阶段社会中领导者本质：广大劳动群众统治者、剥削者、压迫
2、者、奴役者。11、阶级社会中被领导者本质是：被统治者。12、社会主义社会的被领导者的本质：社会的主人。13、领导职能：领导职责和社会功能，是领导本质具体表现。14、领导职能：是领导活动科学化的依据。15、指挥：运用组织权责、发挥领导权威，推动下属为实现既定规划目标任务而努力。16、领导观念：具有社会历史性。17、服务观念应是领导诸观念的核心。18、狭义决策：指决策者对行动方案最终选择，即通常说最终“拍板”。19、经验决策方式：凭借决策者个人的知识、才智和经验。决策是否成功：取决于领导者和个别高明谋士认识和经验。20、科学决策方式：同社会化大生产相联系。科学决策：是决策者遵循科学原则、程序，依靠
3、科学方法和技术所进行决策活动。21、拥有决策权的领导集体和个人所构成，是现代决策体制核心。22、领导者与智囊团的关系：是“多谋”“善断”的关系，二者相辅相成而不是相互取代。23、人才特点：创造性、历史进步性、社会性、专业性、相对性、24、德：指思想道德品质，主要是政治素质而言。德最主要是：坚持四项基本原则，其核心内容是坚持共产党的领导。25、才：指才能和智慧，主要是业务素质而。26、选举制特点：通过群众投票表决选拔人才一种制度。优点：体现选拔人才民主性和法制性。27、考选制：通过公开考试，根据成绩选拔人才一种制度。28、荐选制：通过推荐办法来选拔人才。优点：把人才推荐者和人才选拔两方面主观能动
4、性有机地结合起来。29、考核内容：考德、考能、考勤、考绩（其中最重要是考绩）30、思想政治工作是调动人们建设社会主义积极性一种重要手段。31、疏通是思想政治工作唯一正确的方针。疏通方针：包含疏通和引导两层含义/32、自我教育法特点：自觉性、内省性。33、领导权限的划分是领导体制的核心问题。34、一个领导机关只能有一个决策中心，否则就会政出多门。35、高层领导者的职责：确定大政方针，拟订规划，把握方向，协调各部门之间的关系。中层领导者：主要是具体执行政策，同人打交道，应用各种管理方法和技术实现大政方针。基层领导者：执行管理指令，帮助下属及时解决具体问题。36、政治素质是领导者的首要条件。37、能
5、力素质是领导者素质的核心。38、勤政为民，是领导干部道德的价值核心。39、强健身体素质，是领导者事业成功的物质基础。40、共产党和社会主义基本领导方法是群众路线的方法。41、基本领导方法：一是领导与群众相结合、二是一般与个别相结合。42、调查研究是认识客观世界基本方法，是领导与群众相结合中心环节。43、解剖麻雀：如果有问题，就要从个别看出普遍性。牵牛鼻子：抓住了主要矛盾。弹钢琴：具有统筹兼顾，各得其所的意思。抓两头带中间：从事物发展的不平衡性。44、领导者两条主要职责：出主意，用干部。45、研究决策型会议：具有建设性和立法性。46、主持这类会议，领导者要心胸开阔，发扬民主，广开言路。47、计算
6、会议成本公式：每小时会议成本=每人每小时平均工资3倍2开会的人数。48、现代领导方式总趋向是：人本主义、民主主义。49、领导者个人素质修养：领导者经验，是领导艺术得发挥重要前提。对领导条件、方法、方式运用并富有创造性，是领导艺术核心。领导风格和艺术形象是领导艺术的外在形态。50、待人的基本态度：以诚待人，尊重对方，切忌虚伪。51、对待上级要尊重，但不盲目顺从；对下级时刻要平等相待，决不能领导自居。处理同级关系，友谊是最好的润滑剂。52、学习和实践是提高领导艺术水平根本途径。53、从自己领导实践中总结经验，观察体会别人的领导艺术，是提高领导艺术水平的直接途径。54、领导作风实践，应是无产阶段世界
7、观和重要体现。55、领导作风是领导者素质修养外在表现，领导素质修养则是领导作风内在基础。56、反对官僚主义特征：高高在上，脱离实际，脱离群众。形式主义特征：只注重形式，不讲内容。57、领导效能是一切领导活动的出发点和归宿，也是评价领导活动优劣综合尺度。58、领导目标方向对领导效能具有决定作用。59、使用这一方法关键是选好参照系。二、多选题1、领导科学四个要素：领导者、被领导者、群众目标和客观环境。2、领导科学基本矛盾：领导者与被领导者、领导者的主观指导与客观环境的矛盾。3、领导科学特点：综合性、应用性、社会历史性。4、领导的属性：自然和社会属性。自然属性：领导带领、引导、指挥、协调的属性。社会
8、属性：由社会生产方式决定的属性。5、领导的五个特征：原则性、超前性、综合性、创造性、系统性。6、领导者的特征：1）拥有职权；2）负有责任；3）提供服务； 4）富于创新；5）多重角色。7、被领导者的特征：服从性、受动性、对象性、源泉性、不担任职务或担任较低职务。8、领导者与被领导者的关系？1）相互信任、促进、支持、转化、监督的关系。9、指挥三种方式：命令、说服、示范10、领导的原则：总原则、基本原则、具体原则。18、知识经济特征：知识不断创新，高新技术迅速产业化。19、现代领导者必具有强烈时间观念：1）学会珍惜时间；2）要善于抓住时机；3）要重视讲求时效。20、决策活动特征：针对性、目标性、实施
9、性、选择性、优化性。21、决策程序：1）明确问题，确立目标；2）集思广益，拟定方案；3）分析评估，选择方案；4）实施方案，完善决策 /22、人才标准两条根本对立人才路线：任人唯贤、任人唯亲。23、在考察识别人才时，必坚持全面、历史、发展的观点。24、领导机关组成要素：1）决策中心；2）咨询系统；3）执行系统；4）监督系统；5）信息反馈系统。25、我国领导体制特征：1）人民的主人地位；2）共产党领导核心作用；3）中央集权式26、集权和分权原则：1）可能损失的原则；2）责任范围原则；3）决策范围原则；4）监督考核的原则；5）业务性原则；6）地域规模原则。27、领导者素质特点：综合性、动态性、层次性
10、。领导者综合素质：思想家孙子说：将者、智、信、仁、勇、严也及党干部：革命化、知识化、专业化、年轻化。28、经验性特征：直观性、实践性、动态性、多样性、创造性。非模式化特征：灵活性、综合性、非常规化。29、领导艺术灵魂：对具体问题具体分析、具体对待的本领。30、领导效能三个基本要素：领导能力、领导效率、领导效益。31、领导效能基本内容：时间效能、用人效能、决策办事效能、组织整体贡献效能。32、定量分析法：时间效能方面、用人效能方面、办事效率、整体贡献效能方面。三、名词解释1、思想政治工作：是做人的工作，是以人为对象，帮助人们确立正确立场、观点、方法，提高人们认识和改造世界的能力，动员人们自觉地为
11、实现当前和长远的目标而努力奋斗工作。2、领导作风：作风：指人们在学习、工作和生活中表现出来的相对稳定，具有一贯性态度和行为。它是领导者的思想、品德、知识素养和经验等在领导活动中的外在表现。四、简答题1、为什么说领导的社会属性决定领导的本质？1）领导的社会属性规定了领导的自然属性。2）领导社会属性决定领导活动中主导要素得以形成。3） 规定着领导活动基本要素相互关系。4） 不受自然属性改变的影响，仍然决定着领导的本质。2、领导者地位和作用？（单选）领导者是领导活动的主体，其在领导活动中就发挥主导作用。1）领导者在领导活动中居于中心地位；2） 起发动作用；3） 起统率作用。3、被领导者地位和作用？被
12、领导者在领导活动中处于重要地位并发挥着基础作用。1）被领导者是领导者的对应面；2）被领导者起着产生与选择领导者根本作用；3）被领导者对领导效能起决定作用。4、群众路线原则要求：1）树立人民群众是历史的主人和创造者的观点；2）树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点；3）树立一切向群众负责的观点；4）树立相信和依靠群众的观点。5、相结合原则使用主要有几种？1）一般号召与个别指导相结合的原则；2）原则性和灵活性相结合的原则；3）长远目标与当前任务相结合的原则。6、领导观念和领导行为之间关系？1）领导观念产生于一定时代的领导实践；2）能成为支配领导行为的巨大力量； 领导观念制约着领导行为的结果，全使
13、领导行为的结果具有不同性质。符合客观实际、反映客观事物发展规律正确观念，能够有效地指导领导者实践，促使领导活动取得成功。违背客观实际和规律的错误观念，会把领导者实践引向错误道路，导致领导活动的挫折或失败。7、决策在领导工作中的地位？1）任何部门、任何层次的领导工作都离不开决策；2）决策是贯穿于领导过程始终的活动；3）决策是领导者履行各项职能的基础；4）决策的正确与否关系到领导事业的成败。8、科学决策的四个基本标准？1）具有准确的决策目标；2）决策的执行结果能够实现确定目标；3）实现决策目标所付出的代价小；4）决策执行后副作用相对少。9、在决策活动中，领导者主要职责：1）考虑决策目标的确立； 1
14、）组织决策方案的制订；3）负责决策方案的抉择；4）领导决策方案的实施。10、考察识别人才时恬遵循几个原则？察言与观行相结合的原则；考察历史与考察现实相结合的原则；发现人才的长处与认识人才短处相结合的原则；组织考察与群众评议相结合的原则11、思想政治工作方法：1）说理教育法：指领导者通过向思想政治工作对象讲解有关理论和道理，以道理说服对方，从而使对方转变思想的一种方法。（特点：应晓之以理，以理服人）；怎样才能以现服人呢？一是要说理透彻；二是具体问题具体分析。2）情感交流法：指领导者通过与思想政治工作对象相互交流，以情感去动对方，从而使对主转变思想的一种方法。（特点：动之以情，用情感去征服）；怎样
15、才能以情动人呢？一是要关怀、体贴、信任。二是经常交心谈心，多与群众交朋友。3）个别引导法：把领导者对具体个别对象因时因地采用不同具体方式，手段进行有针对思想政治工作。（具体内容：因人施教，因时施教，因地施教）；4）榜样示范法：以先进典型为榜样，以先进人物的先进思想和先进事迹为范例来教育思想政治工作对象，以提高他们思想觉悟。特点：以榜样作为示范）；一是要培养和树立榜样；二是宣传榜样；三是通过榜样学习。5）自我教育法（特点：自觉性、内省性。）12、集权制优（缺）点？集权制：指一切重大问题的决策权都集中在上级领导机关或上级领导者，下级机关或下级领导者没有或很少有自主权，它只能按照上级机关的决定和指示办事。 集权制优点：在于能够统一意志，集中力量，统一政令，指挥灵活，便于协调；能够统筹全局，兼顾各方面利益，计谋长远，利
