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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。初二地理教师工作方案范文地理是一门在我们的日常生活中也可以得到运动的学科，初二地理教师要通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理。下面是小编整理的初二地理教师工作方案范文，希望对大家有所帮助!初二地理教师工作方案范文(一)一、所教年级学生现状分析本学期继续任教初二地理，根据上学期教学成绩和教学实际分析：(1)每个班会学中国地理，会用地图，有一定的分析理解力，对地理有一定的兴趣的学生到达了三分之一多。(2)每个班学习地理能够到达教学的根本要求，但分析
2、问题阅读地图还需在老师指导下进行，不能独立选用所学知识来分析问题的占比例的也能到达三分之一多。(3)地理根底知识差，根本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全靠死记硬背取得一点成绩的占缺乏四分之一。二、本册的知识系统和结构本册教材为中国地理下册，第七章中国的农业 第八章中国的工业 第九章中国的交通 第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论，是在上册介绍了中国的地理环境、自然资源之后逐章讲述的。第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点，着重指出每个区域的地理特征，选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述，最后一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从
3、总的方面认识中国的国情，并从政治、经济的历史开展变化中，认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。 学习方法三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点(1)教学目标1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理根底知识，学会地理根本技能。2、向学生传授中国地理根底知识的同时，促进学生思想品德的健康开展，继续向学生进行爱国主义和国情教育，进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续开展教育，进行地区差异、因地制宜与开展潜力，人地协调开展等科学地理观点教育。3、在传授地理知识的同时，培养学生良好的学习方法和独立思考能力，使学生善于运用所学知识去独立地发现问题、分析问题和解决问题。(二)
4、本册教材的教学重点和难点种植业的南北差异、我国农业的开展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点。工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。四、提高教学质量的主要措施当前，地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段，我们第四册的教材这学期也做了很大的调整。按照全面实现素质教育要求，地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学：(1)从教学目标上，课堂教学设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面开展，特别强调能力的培养和情感态度价值观的养成。学习方法(2)在教学内容上讲授地理知识的同时，注意以突出协调人地关系和可持续开展观点作为主线。(3)在教学过程上，做
5、到整体优化：A、注意创设让学生参与教学活动的情景，使学生充分参与到教学活动和教学过程，特别注意重视地理图像的作用，让学生围绕图像充分进行观察想象和思维，即开展以“表象-想象-联想为主要形式的形象思维，从而到达理解、稳固与应用。B、根据初中生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的始终，同时注意让学生逐步掌握正确的科学的学习方法。C、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从“板书、板图、板画到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学过程的综合效益。D、教学过程中，注意建立和谐的师生关系和生生关系。E、注重实践教学，组织模拟旅游比赛，选择旅游路线，并介绍沿途的自然条件和资源，经济开展的情
6、况以及风土人情等。初二地理教师工作方案范文(二)一、所教年级学生现状分析本学期继续任教初二地理，根据上学期教学成绩和教学实际分析：(1)每个班会学中国地理，会用地图，有一定的分析理解力，对地理有一定的兴趣的学生到达了三分之一多。(2)每个班学习地理能够到达教学的根本要求，但分析问题阅读地图还需在老师指导下进行，不能独立选用所学知识来分析问题的占比例的也能到达三分之一多。(3)地理根底知识差，根本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全靠死记硬背取得一点成绩的占缺乏四分之一。二、本册的知识系统和结构本册教材为中国地理下册，第七章中国的农业 第八章中国的工业 第九章中国的交通 第十章中国的商业和
7、旅游业属于中国地理总论，是在上册介绍了中国的地理环境、自然资源之后逐章讲述的。第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点，着重指出每个区域的地理特征，选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述，最后一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面认识中国的国情，并从政治、经济的历史开展变化中，认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点(-)教学目的1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理根底知识，学会地理根本技能。2、向学生传授中国地理根底知识的同时，促进学生思想品德的健康开展，继续向学生进行
8、爱国主义和国情教育，进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续开展教育，进行地区差异、因地制宜与开展潜力，人地协调开展等科学地理观点教育。3、在传授地理知识的同时，培养学生良好的学习方法和独立思考能力，使学生善于运用所学知识去独立地发现问题、分析问题和解决问题。(二)本册教材的教学重点和难点种植业的南北差异、我国农业的开展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点。工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。四、提高教学质量的主要措施当前，地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段，我们第四册的教材这学期也做了很大的调整。按照全面实现素质教育要求，地理教
9、学将从以下几个方面优化地理课堂教学：(1)从教学目标上，课堂教学设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面开展，特别强调能力的培养和情感态度价值观的养成。(2)在教学内容上讲授地理知识的同时，注意以突出协调人地关系和可持续开展观点作为主线。(3)在教学过程上，做到整体优化：A、注意创设让学生参与教学活动的情景，使学生充分参与到教学活动和教学过程，特别注意重视地理图像的作用，让学生围绕图像充分进行观察想象和思维，即开展以“表象-想象-联想为主要形式的形象思维，从而到达理解、稳固与应用。B、根据初中生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的始终，同时注意让学生逐步掌握正确的科学的学习方法。C、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从“板书、板图、板画到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学过程的综合效益。D、教学过程中，注意建立和谐的师生关系和生生关系。E、注重实践教学，组织模拟旅游比赛，选择旅游路线，并介绍沿途的自然条件和资源，经济开展的情况以及风土人情等。、4
