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1、如何复习数学目的：使学生引起对数学复习的重视，唤起学生学习数学的激情，使学生领会学习数学所需要的精神和品质以及数学复习的方法一、背景材料1、近三年我校数学成绩（1）平均分表一时间理科数学文科数学一中（全）国华（全）一中 （前十）国华 （前十）一中（全）国华（全）一中 （前十）国华 （前十）201011812713313811712713413320111031111181259710911412120121131122013114118注：“前十”指总分前十数学平均分表二2011年高考文科均分单位名称语文均分数学均分英语均分综合均分总分均分顺德一中119.797.4117.5230.1559.
2、3国华纪念中学123.6109.1123.4246.8602.8差距-3.9-11.7-5.9-16.7-43.52011年高考理科均分单位名称语文均分数学均分英语均分综合均分总分均分顺德一中118.2103.1120.3234.4575.2国华纪念中学121.2111.3121.6249.8603.9差距-3-8.2-1.3-15.4-28.7（2）尖子生（区前十）2010年理科数学前十：1、5、5、102010年文科数学前十：1、2、2、2、5、6、8、8、82011年理科数学前十：3、4、6、102011年文科数学前十：4、5、9、92012年理科数学前十：5、10、10、102012年
3、文科数学前十：3、7、10、102013年理科数学前十：无2013年文科数学前十：2、3、4、5、7、8、10、10、102013年理科总分第一名：国华数学144、一中数学1362013年文科总分第一名：国华数学140、一中数学1232012年理科总分第一名：国华数学140、一中数学1382012年文科总分第一名：国华数学140、一中数学1372011年理科总分第一名：国华数学132、一中数学1192011年文科总分第一名：国华数学130、一中数学1112010年理科总分第一名：国华数学141、一中数学1372010年文科总分第一名：国华数学134、一中数学139以上数据反映我们数学科与国华的
4、巨大差距，而其他学科则差距相对不大，我们的高考不折不扣“输在数学上”！我们为什么会输在数学上？我们缺少什么？我们怎么办？我们行吗？二、学好数学的重要性1、现实意义高考最重的砝码2013年高考我校各科数据（方差）科类语文数学英语综合总分理科54.495.877.0484.81243文科48.972.963.3307.68372、长远意义考研利器、发展利器3、人生意义思维体操、媲美音乐三、如何复习数学数学能力：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力；提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，独立获取数学知识的能力；数学应用意识和创新意识及能力。1、精神与学习品质麦浩辉（
5、佛山状元）研究、研讨，将老师“包下来”探讨（钻：每天第八节下课缠住老师交流）邱仰聪（佛山状元）次次追求“150”（严：每次平时测验力求满分）黎志滔（佛山状元）4个月做完“五年高考三年模拟”（乐：做数学题成为备考最快乐的事情）赖青颖（北京大学）“背题”、“床头回忆”（悟：回想当天所解决的数学问题）黄家宝（班级状元）打破沙锅问到底，搞清楚每个问题，算出来，写下来（实：不放过遇到的任何问题）郭子琪（班级状元）找老师“讨题做”（勤：永远是核动力）李景波（省高考状元）认真解决所遇问题，静心体验、领悟和思考（集以上品质大成“石佛”）2、方法与习惯（1）知识结构化弄清每个知识点（概念、性质、公式、定理等），
6、并将他们有序的串联起来（举函数一章说明）（2）方法系统化将解决同类问题的不同方法归类，将能用一种方法解决的不同问题归类“一法多用”（举配方法）、“一题多解”（举求最值的方法）（3）数学思想及思维规律（4）如何解题第一步必须了解问题未知是什么？条件是什么？可能满足什么条件？画一个图，引入适当的符号第二步找出已知和未知之间的关系，想出一个计划，如何实现已知和未知之间的转化你以前曾见过它吗？你知道什么与之有关的问题？注视未知量！试想出一个有相同或相似的未知量的熟悉问题。这里有一个与你有关而且以前解释过的问题，你能应用它吗？你可以改述这个问题吗？回到定义！你若不能解决这个问题，试先解决一个有关问题。你
7、能想出一个更容易着手对有关问题吗？一个更一般的问题？一个更特殊的问题？一个类似问题？你能解问题的一部分吗？你用了全部条件吗？第三步实行你的计划，实施已知和未知之间的转化实现你的解决计划，校核每一步合理、准确推理、运算，规范表达第四步校核、反思所得的解答你能校核结果吗？回顾每一步，说出为什么？你能用不同方法解决问题吗？你能应用这一结果或方法到别的问题上去吗？注：1、我们往往简单的凭经验解题，遇到困难就放弃，没有进行联想，转化意识不强2、我们往往解答完问题后就了事，而缺乏上表中重要的第四步，缺少反思、总结和提升。（举今年高考一例）四、结尾充满信心、静心落实、想进去算（推）出来写（表达）下来、水到渠成！
