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1、“描绘春天”作文教学设计资阳市安岳县姚市镇九年义务教育学校 代作会 一、创意说明 “多角度地观察生活、发现生活的丰富多彩、捕捉事物的特征，力求有创意的表达”，这是语文课程标准对写作的一个要求，也是我们应该教给学生的一种生活的本领。读写结合、以读促写是语文传统教学的一条重要原则，这条原则在新课程的光环下应该焕发出更强大的生机。本设计力求把阅读和写作结合起来，引导学生从学过的课文中汲取相关的语文知识和艺术营养，学会借鉴、模仿和创新，盘活课文，优化写作流程，切切实实教给学生观察和描写景物特点的方法。 生活中不是缺少美而是缺少一双会发现的眼睛，很多学生躲进书房成一统，把自己与自然与生活隔开，站在生活的
2、边缘，面对生活却无从捕捉生活，面对作文一筹莫展。我想通过一种最本质的方法，还原生活本身，让他们回头再审视，发现自己忽视了周围的万事万物，抛却了生活中很多美好的东西，从而唤醒他们对生活的有意识的关注。从而让这一关注成为他今后生的一种本能，并想通过这一种方式的学习，培养学生自己积累素材，调用素材、组合素材的能力。 二、教学目标 1、练习作文拟题 2、学习写作的最基本的方法之一：观察和描写，引导学生学会观察生活，并学会提炼景物的特点，在作文训练中体现其生活实践性。 3、把本堂课作为作文教学中拓展教学的时间和空间的一次改革性的尝试。 4、在课上突出教师是学习的先行者，引导学生运用资源的指导者的作用，构
3、筑教师指导、师生互动，学生自动三个平台，让学生在教师创设的情景中提升写作能力。 5、激发学生热爱自然，热爱生活情感。 三、教学内容 1、标题是作文的眼睛，训练拟题方法。 2、观察是写好事物与景物的基础，只有通过细致的观察，抓住景物的特点，才能写好景物。通过作文训练让学生明白如何观察事物，抓住特点从而描绘生活中最为本质的东西。 四、教学重点 1、拟题、观察、描写、表达个人独特感悟。 2、学生在作文中体现出来的一个最大的通病是：如果写景，势必堆砌词藻，东拼西凑；如果写物，势必绞尽脑汁，张冠李戴。即使是生活在“有滋有味”的空间里，他们也会对周围的事物熟视无睹。旨在通过这堂课的作文训练，改变学生这种面
4、对生活而无视生活的写作习惯。 五、教学过程 1、导入 上期学过朱自清先生的春，那缤纷的色彩，浓郁的花香令人回味。可惜当时是秋末，我们只能回味记忆中的春天，始终觉得美中不足。现在正是春花烂漫的时候，同学们，我们再用所学方法，描绘春天，让春光永驻心田！ 2、展示教学目标 3、回忆写景的要点： A、写景要有顺序 （逻辑 时间 空间 事物发展变化） B、写景要有层次感 C、写景要多角度（感觉 正侧 动静） D、写景要抓特征 E、实写和虚写，详写和略写相结合 E、多种修辞手法相结合 4、赏一组图片 这是我上周五放学后在学校对面的山上拍的，这么美的风景不记录下来真可惜了！希望同学们也多去发现身边的美丽。
5、下面请同学们给这一组图片命名。希望大家能把题目命得生动、新颖、准确、有韵味。老师也命了一个题目。我们pk一下，看谁的题目更恰当。 生：“春、花开了、五彩缤纷、曲径通幽、春色满园、野花、春光明媚、拥抱春天、芬芳、美丽的春天、遍地花开、花海、馨香、繁星点点，花香醉人，诗意春天，春花竞放，春花图” 师生互评：曲径通幽有诗意但只适合其中一幅图片，不能代表全部。繁星点点用了比喻，比较贴切耐人寻味，最佳。春、花开了太平淡。有的标题范围过大，有的范围过小，不切合主旨。 老师命的题目是“山花烂漫”，请同学点评。 引用了毛主席的咏梅诗句，既准确概况画面内容，又增添了诗情画意，有韵味，很好！ 师生总结: 拟题原则
6、：切合主旨；紧扣文体；具体实在，小中见大；精炼简洁；富有诗情画意；新颖，有创意。 5、最近哪些同学去过茗山寺？（十五人去过）有发现吗？（有）写下自己的所见所感没有？（没有）三八节女老师一起去了一趟茗山寺。下面请大家欣赏图片和文章。（请注意记录每幅图片配的诗句。） 虽然是老师写的，还是请大家多提宝贵意见，请谈谈你读到些什么？有何感悟？ 春在身边 经历了世界末日的恐慌后，又一个崭新的春天回到北半球。春日抚面，春花熏人，外面的世界很精彩，可我的钱袋很无奈。幸好我属好走一族，远处的风景虽无奈，身边的春光却也还抱个满怀。绝不能再错过！不过，身边的一帮懒人们每天蜗居在斗室，与春天擦肩而过却视而不见，对此，
7、我是严重鄙视态度。只有傻瓜才会白白浪费掉那一片美丽！ 三月八日，是法定的女士赏春节，早闻有学前班撑着的小学要犒赏女教师到潼南县赏油菜花。心里虽有点不平，但油菜花确实对我没吸引力。司空见惯！可街上的几位翻身家庭主妇醋意大发，竟然牛气冲天地跑到中学来邀请女士们和她们拼车去潼南。为了保护我哪点小小的自尊，我婉拒了好意。风景区嘛，除了5A级的姐们还真是不感兴趣！我才不会瓜到晕几小时车既浪费汽油又制造污染地巴巴跑外县看油菜花，油菜花咱家就种了一大片，何必舍近求远！ 三月八日到了，太阳确实善解人意，暖暖的照耀着，实在不忍心独享这一片美色，摆出一副凶相，把那群成天躲在蜗居的懒妞通通赶出来，强迫她们一起赏春去
8、也。 古训曰：“百步之内，必有芳草！”想起距学校不过四十分钟步程的茗山寺，那枇杷，那梨花，那桃花，那菜花，那遍地野花，那八尊环山而刻的佛像更重要的是不会给领导添麻烦，更不会花费我们那几枚可怜的钱钱，到茗山寺一游！ 感谢我们的政府。为了方便游客，专门修建了一条从双龙直达茗山寺的旅游公路。虽是唯一公路，但由于车辆少，（我们下午四点出发，开车游山的外地驴友已返回了）无灰尘与尾气扫兴。一路和风抚面，浓浓花香与充足的负氧离子滋润着我们，不觉飘飘然也！ 一路春色满地自不必说 ，尤其令人兴奋的是公路旁铺满了一丛丛野黄花，黄灿灿、娇滴滴、嫩生生、活鲜鲜的小花向我们挥舞着小手，把我带回童年割猪草的快乐时光。那个
9、年代小黄花刚长出点嫩叶，就被一帮孩子割回家去填猪肚子去了，能幸运活到开花时节的极少。如今见它们这么快乐地盛开着，真高兴！ 一路欢歌笑语，不觉已到松林坡前。桃红松翠，梨花带雨，嫩草绵绵，枇杷青青。忍不住置身花丛中，人面桃花相映，真希望时间永远定格于此！赏过桃花梨花，又急急扑入松林的怀抱。坐在林间大石上，对面的油菜花已把一座座山峰装扮成一幅巨大的油画。山下有波光粼粼的鱼塘，鱼儿欢畅游乐；花儿们树儿们也争着在水里留个影，或许是要比比美呢！ 因为本人对石刻艺术一窍不通，所以不敢妄言。不过就凭国家重点文物保护单位的名号、专配的监控摄像、两只训练有素拿国家俸禄的大狼狗、两个守寺人，就可见艺术价值了！八尊大
10、佛个个丰满慈祥、雍容华贵、和谐匀称。尤其是镂空的精美头饰绝无仅有！据守寺老太说，一群美国人到茗山寺来后舍不得走，大赞茗山寺的佛像是最漂亮的。据我拙眼观察，美国人没说错。我们祖先一刀刀精雕细刻的宝贝，绝不比西方任何名画差！不过鉴于我是遵纪守法的人，不敢乱拍佛像，（偷拍了也不敢上传），监控摄像头盯着我的，不敢造次!所以想欣赏石刻的朋友只能呵呵，你懂的！ 朋友，大自然其实最公平，春天就在每个人身边，千万别让她从你身边溜走！因为错过了，就不会回来 师生共评：语言幽默风趣生活化有情趣。化用歌词，引用名句，比喻拟人的运用，准确生动的动词，动态描写静态描写结合，今昔的对比，生活质量的提高，正面描写侧面描写的
11、结合，顺序插叙结合，乐观快乐的心态，有景有情有理 师生结论：写景作文要情景交融，能加入个人感悟更能升华主题。 6、“老师开始命的题目是春到茗山寺，后来改成了春在身边，想想为什么这么改？ 生：“本文主题是表现生活的美好、告诫人们珍惜身边的美好事物。用春在身边更贴切。春到茗山寺应该以茗山寺为重点，与本文重点不一致。 师：其实老师在文中交代过，本人对石刻一窍不通。为了避短，所以选择了热爱生活珍惜身边美好这一角度来写。同学们在写作时也要学会扬长避短。 7、布置任务 本周末去发现身边的美景并描绘出来。 要求：选一处你熟悉的景点，细心观察，抓住景物特点，写一篇600字文章。（注意写景的方法） 8、结束语：（请记住下面两句话） 我来到世上，就是看一棵树怎么生长，河水怎么流，白云怎么飘，甘露怎么凝结，花儿怎么开的。杨丽萍 人的本质是诗意的栖居在大地上。
