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1、实用文档Word格式、可编辑打印2022初二信息技术教学方案精选15篇 2022初二信息技术教学方案精选15篇 2022初二信息技术教学方案 篇1 一、指导思想 以校教学方案为指导，落实推动课程改革，形成先进的课程构造和综合的教学理念，进步语言力量、教学力量;在历史与其他学科之间建立对话的力量，努力提升教学的境界;施行综合性学习，进步同学的综合分析力量。 二、教学任务及目的 1、完成七班级下册所学内容; 2、进步教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。三、根本状况分析1同学状况分析 七班级历史下册期考成果如下：平均分及格率优秀率。多数同学对学习历史不感爱好，没有课外阅读材料。
2、2教材分析 第一个单元富强与开放的社会，教科书内容的支配和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的富强与开放。富强与开放，是反映一个乐观向上的社会的两个侧面，具有同一性。这一单元的8节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找到对应的学问点。只有第1课?繁盛一时的隋朝?和第4课?科举制的创立?略显例外。新课标中，有关隋朝的内容比较少，只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是，想要同学明白唐朝为何富强、如何开放，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，唯恐略显苍白。因此，教科书设置了?繁盛一时的隋朝?这一课。课文用南北重归统一大水道的开通两个子目，从政治、经济两个方面介绍了隋朝的进展状况，为同
3、学更好地理解唐朝的富强与开放打下了根底。 关于科举制的创立这一内容，原有的教学大纲和教材虽有涉及，但一般不会绽开。鉴于新课标将科举制作为内容标准中相当重要的一个组成部分，人教版七班级下册教科书特意支配了一整节课来表达科举制的诞生、完善与影响。与以往的教学大纲不同，新课标此前没有谈到中国古代官制的内容。理解中国古代如何选官、如何任官，对同学学习其他学问很有关心。例如，对本课内容的讨论，可以关心同学深化理解唐诗成就为何辉煌，唐诗创作为什么可以步入黄金时代。 为了突出主题富强与开放，这一单元的课，对隋炀帝的暴政、隋末农夫起义以及唐朝中后期的历史，包括安史之乱、藩镇割据、朋党之争、宦官专权、唐末农夫战
4、斗等传统教材常常写到的内容，较少涉及。 第二个单元经济重心的南移和民族关系的进展，实际涉及民族关系的进展和经济重心的南移两个主题。它们不像第一单元的富强与开放那样，从字面到内容都具有同一性。这里民族关系的进展，既涉及民族交融的内容，也有反映民族政权并立与民族冲突的一面，都对经济重心的南移有影响。但要在有限的篇幅里简洁明白地说明它们特殊是后者与经济重心的南移之间的关系，却并非易事。因此，教科书调整了课标内容标准的挨次，实行了先概述民族政权并立时代的状况，后分析经济重心南移的缘由、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的消失及民族大交融的进展状况。如此支配，既增加了课文内
5、容的规律性，又为教学供应了便利。 这一单元中，像经济重心的南移万千气象的宋代社会风貌这样的内容，传统教材中虽然也会有所涉及，但以之作为课题，却不曾有过。教科书紧扣课标主题，集中表达相关内容，有利于加深同学对中国古代经济重心南移的印象，也为完本钱单元活动观看?清明上河图?，围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等，就感爱好的问题进展议论，比较古今异同奠定了根底。 第三个单元统一多民族国家的稳固和社会危机，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进展了归纳组合。除两节文化课文外，教科书以?明朝君权的加强?君主集权的强化?两课对应理解明清两朝加强专制统治的主要措施，用?中外的交往与冲突?收复台湾和
6、抗击沙俄?来概述郑和下西洋的史实表达戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民抵抗侵略的英勇斗争精神，通过?统一多民族国家的稳固?列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，让同学理解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施，最终?明清经济的进展与闭关锁国?以简述闭关锁国的主要表现，分析其历史影响。 与以往的教科书相比，本单元课文在讲中外友好交往的同时，突出了明清时期中外的冲突与冲突;在列举经济进展成就的时候，没有无视闭关锁国给中国社会带来的隐忧。这种设计，与课标主题中社会的危机相照应，也为同学学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。 三、拟用的教学方法 表达
7、式、谈话式、启发式、提问式等。 四、进步教学质量的主要措施 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对学困生既要调动他们的学习乐观性，培育学习的自觉性，更要对他们进展学法指导。 2、强化抱负前途训练、学习目的性训练和形势训练，同学学得好，以确保考试获得圆满成功。 3、强化质量意识，优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 4、加强对薄弱同学的检查和催促工作。做到准时觉察问题，准时解决。 5、复习阶段，要仔细制定复习方案，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，教导迷津，进步同学的审题、解题的力量及速度。 6、引资料、学阅历。常常向老老师学习，常常听课。
8、 7、仔细组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，准时补救。 8、运用多媒体等现代训练技术作为教学帮助手段。 五、教学任务和要求 七班级历史教学，要求同学学习和把握根本的历史学问，即理解历史的根本线索，理解重要的历史大事，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。 历史教学，要指导同学初步学会按时间挨次观看历史进展和变化，引导同学学会搜集整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进展想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等熟悉活动，对有关的历史问题进展简要评述，培育同学的历史思维力量，增加同学自主学习的力量，注意培育同学的创新意识，以及与别人合作和参加社会理论的力量。 六、教学设
9、想 1、历史教学要充分表达时代精神，面对现代化，面对世界，面对将来。对历史作出正确的表达和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。 2、连续深化课堂教改，在传授根底学问的过程中，加强对同学思想的训练和力量培育，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出同学的主体地位。 树立全面进展，主动进展的育人观，坚持教书与育人统一，进步课堂效率重视对同学学习方法的指导和学习习惯的培育，鼓舞同学主动探求新学问，进步学习素养和学习效率，尝试历史活动课的教学。 3、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培育同学学习历史的学习爱好，进步同学的表达力量，分析综合，比较、概括问题
10、的力量。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的缘由，做到因材施教，分类指导，大面积进步教学质量。 2022初二信息技术教学方案 篇2 一、学情分析： 1、本人担当八班级信息技术课，之前除上学年学过WORD，别的相关学问没有接触，又因为本校电校上无装FLASH。所以据同学真实状况，酌情从简洁有用入手，教同学电子表格学问。 2、学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开头有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。 二、教学目的 1、学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目
11、的。 1、学问目的、力量目的和情意目的。 ，在理解把握了信息技术根底学问、操作系统、文字处理和电子表格四个模块和初步的学习编程的根底上，本学期将着重站设计与制作和FLASH动画制作，把握将来际遇，体验动画生活，成就美妙明天。培育同学主动学习和自学力量，培育同学正确的学习信息技术的方法，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。 三、方法措施： 在设定了教学内容的同时，要采纳肯定的方法措施使同学可以系统的把握信息技术学问。 1、对同学学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。 2、对同学进展严格的要求，让他们能充分利用好
12、课堂40分钟时间。 3、对每个班都培育一名信息技术代表同学，由此同学带头对其他同学进展引导和典范。 4、加强复习与稳固，培育同学爱好。 2022初二信息技术教学方案 篇5 一、指导思想 根据学校工作方案和中学信息技术?课程指导意见?以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分表达高效思维、和谐对话的形式，培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学理解或把握信息技术根本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、同学根本状况分析 本方案针对学校二班级全体同学，通过初一的学
13、习，同学对计算机的根本操作、办公软件和图像处理软件有了肯定理解和把握，但一周一节课的学习，同学对所学学问遗忘率还是比较高的。老师要在之后的学习中不断帮同学进展复习和补充。 三、教材分析 本学期教材是使用泰山出版社出版的?学校信息技术?第二册上，本册内容共分为四章，分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例学问与技能 理解计算机的进展历史，理解计算机工作的过程。理解计算机系统的构成及其工作原理。理解LOGO语言，理解各种语言命令。理解算法的概念，理解计算机解决问题的步骤，把握常用算法。熟悉计算机各部分组成，理解工作原理。把握LOGO语言根本命令使用方法。绘制简洁图形，使用重复命
14、令，嵌套方法绘制简单图形。把握四那么运算和表达式输入方法。理解打印。进步潜力。描绘算法，选取恰当算法解决问题的潜力。 学问与技能 要求把握的初步学问，本学期的教学内容为EXCEL、POWERPOINT，详细学问点如下： EXCEL：理解Excel的功能与主要特点;把握Excel的启动与退出;把握工作表的建立;把握在工作表中输入文字和数据;把握工作中数据的简洁计算;把握工作中的数据操作、文字编辑;把握工作表的打印。 2)过程与方法： 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学理解和把握信息技术根本学问和技能，理解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使同学具有猎取
15、信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 。本教材注意突出对信息技术应用力量的培育和对技术价值熟悉的提升，同学学习本教材，不仅可以获得信息技术的有关学问与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习力量、动手与理论力量以及思想品德等方面。 四、教学目的 1、能选择适当的工具，播放各种数字化声音文件。 2、使用录音机软件录制数字化声音。 3、对声音进展数字化编辑。 4、理解常见的视频文件类型。 5、播放不同类型的视频文件。 6、
