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1、 2022年广东省高考投档模式实行平行志愿 一、什么是平行志愿所谓“平行志愿”就是在每个录取批次的学校中，考生可填报若干个平行的学校，然后按“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档录取，改变过去志愿优先的录取原则。具体地说，根据平行志愿录取方式，录取时，将考生按成绩从高分到低分顺序排队，依次检索考生填报的a、b、c等几个平行志愿，假如符合a志愿，则被录取，假如分数不够，则继续检索b志愿，依次类推，直到被符合条件的学校录取。 实行平行志愿就是在每个批次都按高考成绩对考生排序，逐分逐个检索考生填报的志愿，只要检索到符合投档条件的院校，即向该院校投档。也就是说，考生不会因为第一志愿未被录取，而失去同批次
2、二三志愿的录取机会 也就是说，在最后的志愿中，肯定要填一个自己能上的大学来确保自己肯定等够上大学。 （若干个平行但有顺序排列的院校志愿根据“分数优先、遵循志愿”的原则，根据考生高考成绩从高到低排序情况和院校志愿顺序投档，投出档案均视为第一志愿，由高校择优录取。） 平行志愿分数优先投档有序一次投档。 (梯度志愿志愿优先按分投档屡次补档。) 参看2022年广东省一般高校招生考生志愿表 科类：文史类、理工类提前批除外 层次： 本科、 本a、本b 三、平行志愿志愿设定(2022年为例) 本科各批次均设定第 一、其次两个考生院校志愿组。每个考生院校志愿组设3个a、b、c顺序排列的院校志愿(即考生每批可填
3、报两组志愿共6个院校志愿 。每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项。 (参看2022年广东省一般高校招生考生志愿表) 四、平行志愿投档顺序 1、先进行考生排序： 对肯定分数以上考生进行排序。 首先根据总分排序。按文科、理科考生成绩总分从高到低排序。符合政策加分的考生则以统考成绩总分加照顾加分分值后参与排序。 假如考生总分排序一样，则按统考科目成绩总分（即不含政策性照顾加分，下同）从高到低排序。假如统考科目成绩总分仍一样，则按单科顺序及分数从高到低排序。例如甲考生比乙考生只高1分假如甲考生平行志愿中排位在最后的那个院校志愿尚未完成检索、投档过程就不会对乙考生平行志愿中排位在最前的那个院校志愿进
4、行检索、投档。 单科成绩的排列顺序： 文史类为： 语文、文科综合、文科数学、外语。 理工类为： 理科数学、理科综合、语文、外语。 2、再根据顺序投档 首先，按院校志愿组顺序投档：先进行第一志愿组投档录取 第一志愿组录取结束后，再进行其次志愿组投档录取。 （第一志愿组最重要，其次志愿组仅为第一志愿组的补充，目的是增加保险係数。） 其次，在每一志愿组内按志愿顺序投档： 按考生排序情况从高分到低分进行检索，然后按志愿顺序依次检索考生填报的a、b、c等志愿。假如考生符合a志愿院校的投档条件，则投档a志愿院校； 假如达不到a志愿院校的投档条件，则继续检索后续的b志愿依此类推。 （abc志愿是有顺序的！
5、）留意：考生档案一旦投出不再检索该考生其他志愿。 第一组院校志愿录取结束后，未完成招生计划的院校，进行其次组院校志愿的投档、录取。其次组院校志愿投档时不再预投档，按缺额情况1：1比例投档。 其次组院校志愿录取结束后，仍未完成计划的院校视情况安排徵集志愿。 未能在第一院校志愿组投档，或投档第一院校志愿组相应院校而被退档的，不再投档第一院校志愿组其他院校志愿，但可参加相应批次其次院校志愿组的排序投档。 未能在其次院校志愿组投档，或投档其次院校志愿组相应院校而被退档的不再投档其次院校志愿组其他院校志愿，但可参加徵集志愿录取或参加下一批次排序投档。（摘自招生工作规定） 3、预投档：属内部工作，在正式投
6、档前分两次进行； 目的：便于高校了解生源、争取更多招生计划、确定合理投档比例、减少退档考生数量， 保障档案流转正常。比例： 1：1.05 资料：预投档最低分数线；投档人数。不供应具体考生档案。 4、正式投档比例：按学校确定的投档比例， 一般不高于1:1.05, 如学校不确定以1：1比例投档。 二、平行志愿的共同特点 1、分数优先进行投档2、遵循考生志愿顺序 3、实行一次投档原则 广东省在实施平行志愿过程中又有如下两个特点： 1、设定两个院校志愿组按志愿组顺序投档。 设定其次院校志愿组作为第一院校志愿组的补充，一方面可儘量解决第一志愿组退档考生的出路，让考生多一次投档机会，另一方面又可弥补第一院
7、校志愿组生源缺乏的问题，并适当解决高校及专业录取分数扁平化的问题。 2、只在本科层次院校实行。 怀疑 “为何不每一批次统一设定6个志愿 ”在每一批次设定两组志愿能充分发挥平行志愿和原来梯度志愿的优点克制平行志愿的缺乏增加考生录取机会。 怀疑 “为何每批不分两类院校让考生填报 ”不科学也没法分。 有利 1、同时填报几所平行的高校，志愿的选择空间增大，有利于降低考生填报志愿的风险，减少考生志愿填报时的心理压力，提高志愿填报的有效性和针对性。 2、有利于妥当处理分数与志愿之间的冲突，较好地解决高分考生落榜问题。 3、有利于提高录取过程中的出档率，有效规避高校招生过程中的“大小年”现象或缺档现象。 4
8、、有利于增加招生录取工作的透亮度，提高考生志愿满意率。 缺乏 1、把分数作为高校招生录取的唯一依据，与推进素质训练强调对人才培养、评价的综合性、多元化的要求相悖，不利于学生的全面发展。 2、造成高层次高校生源的高考分数扁平化，各专业的录取分相差不大，长远来说对高校发展及人才培养不利。简单造成高校强者更强弱者更弱。对于高水平院校不太多的省份，要扶持一些有潜力的高校提升办学水平有所影响。 3、由于其次志愿组和徵集志愿的院校选择较少假如考生定位不正确志愿偏高被退档后简单落选。4、投档时要反覆与招生学校沟通、协调招生计划、投档比例会大幅度增加招生的工程量和时间。 四、平行志愿填报的常见问题 （一）定位
9、过高，难以出档 实行平行志愿，的确提高了考生的投档率，尤其是高分考生的投档率。但是由于总的录取率没有提高，仅仅只是相对高分考生的录取率提高了，反过来说，相对低分考生的录取率反而降低了。因此，认为平行志愿可实现“零风险”是错误的。 不少人认为“分数优先”意味着分数高的肯定能录取，这也是错误的。比方排位在全省1000位之后的考生填报清华、北大被录取的可能性极小。 （二）没有梯度，风险加大 对平行志愿的片面认识和误解，极易导致出现没有梯度的现象，即填报院校属同一层次，假如a志愿无法投档，其他志愿的投档机会也会极少 。平行志愿对于整体考生是“分数优先按志愿，分数一样看科目” 而对于单个考生则是“逐个检
10、索，一档一投，能投则投，投后不检，无投再检，检完则完”的投档原则和操作步骤。 （三）专业挑剔，易被退档 考生专业志愿不平衡，填报专业比较挑剔，特别是填报不服从，极简单被高校退档。考生须承担被退档而落选的风险。 （四）退档考生，落差增大 根据目前实行平行志愿省份的统计，一次投档率预计在90%以上，换言之退档考生可选择的院校将会极少。而且由于不再对同一志愿组志愿补投档，考生只能参加下一志愿组、徵集志愿或下一批次的录取。假如退档或不能投档，最后录取院校的落差极可能增大，甚至落选。 五、对考生填报志愿的建议 （一）知己知彼 知己：正视自己的成绩、身体条件、兴趣、特长和志向。了解自己在全省考生中的排位以
11、及这个排位在往年的录取情况。 知彼： 1、充分了解院校的层次型别以及对考生的特别要求了解院校的办学条件、特色、社会声誉等。 2、充分估计他人如何填报。高校招生常会出现忽冷忽热的现象（俗称大小年），因此要充分了解各高校历年（而不仅仅是去年)的上线人数、投档最低分、录取平均分、计划完成情况以及周边同等水平同学报考、录取的情况。 中山大学在广东地区理科录取分数线 广东-理科最低分最高分平均分录取批次录取线差 2022年661 622 第一批 54 2022年691 664 第一批 43 2022年674 638 第一批 53 2022年680 622 第一批 58 2007年682 612 第一批
12、55 2007-2022年广东高考各批次录取线 重点本科本科a 本科b 专科a 专科b2022年理科 568 504 460 383 330 文科 580 536 489 439 3502022年理科 621 567 527 460 340 文科 595 554 518 469 350 2022年理科 585 530 507 450 365文科 587 540 507 448 360 2022年理科 564 510 447 364 488 文科 570 524 494 455 382 2007年理科 557 502 480 434 345文科 591 551 528 493 430 名词解释 录取线差：某年录取线差=当年平均录取分数当年相应批次掌握分数线。 录取线差是高考填报志愿的重要参考依据。所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取掌握分数线的差值。各个院校各年度录取分数可能发生较大的变化,但通过大量统计和分析会发现其录取线差一般波动不会太大。
