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1、四年级上册语文教学计划回郭镇北寺小学 王晓辉一、指导思想确立“以人为本”的教育理念，以“提高自我”为关键，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。联系学生现实生活，注重语文知识和能力训练相结合，不断提升教学质量。同时，减轻学生的课业负担，引导学生掌握学习方法，学会学习，养成良好的语文学习习惯。二、教材分析(一)、本册教材的基本结构 全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材设计了8个专题，依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物
2、、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。(二)、本册教材的教学目标1认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。2会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4体会课文中关键词句表达情意的作用。5能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能
3、清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。三、学情分析全班共42人，其中女生20人，男生22人。全班学生聪明活泼，兴趣广泛，积极进取，善良可爱，尊敬师长，团结同学，乐于助人，班级荣誉感强。部分学生学习活动比较被动，胆小，做事磨蹭，懒散，需要进一步激发学习动机，提高学习效率。四、教学措施1.以学定教。下功夫熟悉教材，备好学生，结合学生阅读的心理，联系学生已有的知识点，设计教学环节，确立教学重点、难
4、点和目标，找准每堂课的“切入点”，引导学生进行扎实的语言文字的基本功训练。2.以学生为本，明确学生是学习语文和自主发展的主体，尊重每一个学生个体的学习基础和学习方式，关注他们的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分发挥学生的主动意识和进取精神。3.创设情景，激发学生的学习兴趣。课堂中要通过声情并茂的朗读、扣人心弦的导语、绘声绘色的演讲、多媒体手段的恰当运用、课本剧的表演指导等创设情境，使学生爱学语文。4.重视学法的指导。一个是一般意义上的学习方法，例如观察的方法、记忆的方法、想象的方法、思维的方法等；一个是语文学科学习的基本方法，例如阅读的方法、作文的方法、识字的方法等；一个
5、是具体的语文知识点的学习方法，例如给文章划分段落的方法、归纳主要内容的方法、学习古诗的方法等。使学生能够自主学习。5.继续进行小组合作探究。课堂上当学生对某个问题不理解时，可引导学生分组研讨，调动学生的参入积极性，使学生在探究中互相启发，互动地学，也使得学生对语文产生浓厚的兴趣。6.课堂上要少讲多读，把读的权力还给学生，让语文课堂里传出朗朗的读书声。通过多种形式的读，使学生在读中理解文章内容，感悟表达技巧，积累运用语言。7.合理地设计家庭作业。少布置一些以抄写为主的作业，多设计一些开放性的，需要学生主动去收集、整理、获取信息，及时高效完成作业。8.坚持不懈地抓好写字教学。从学生的坐姿、执笔姿势
6、；从每一笔，每一划的位置；从汉字的间架结构等入手，有计划地指导学生书写。使学生逐步掌握各类汉字的书写规律，提高对汉字的审美观。9.认真地进行写作的教学。教育学生注意留心周围事物，教学中还要给学生创造一些写作的素材，写出自己的真情实感。加强写作前的指导，重视评后师生的心语，使学生能从师生对话式的评价中体验成功的喜悦，找出努力的方向。10.对学生的学习行为进行多元化一体评价，不断激发学生自主学习意识、增强自主学习内驱力。五、培优补差措施：优生：李依霖、云晨、方静怡、王若欣、邵鑫格、石长越、王丹等，他们学习积极主动、有一定的学习方法，听说读写看各方面基础比较扎实，课外阅读面广，习作能力较强。后进生：
7、王欣赏、刘方圆、徐梦浩、李浩林等，他们学习基础差，反应较其他孩子要慢，阅读与习作能力较差，家长不知从何下手，但他们都爱集体，乐于为集体服务。（一）优等生：1.拓展课外阅读量，拓宽知识面，促进其能力持续发展。2.鼓励参与班级管理，组成各种兴趣小组，指导其他同学学习。3.鼓励多作读书笔记，多写小练笔，培养习作兴趣，提高习作能力。（二）学困生 1.教给合适的学习方法，提醒其专心学习，多为他们创设发言的机会，鼓励不怕困难，尽力而学。2.作业有错面批面改，直至理解为止。3.展开“一帮一”以优带差活动，有进步及时表扬，切实提高学习自信心和学习兴趣。4.参与班级管理，发扬其优点，让其有成功的喜悦，以提高学习
8、积极性。5.与家长多交流，争取家长的配合与支持，共同督促孩子的学习。六、进度安排周 次教 学 内 容、 课 时 安 排周课时一1 观潮（2课时） 2 雅鲁藏布大峡谷（1课时）3 鸟的天堂（2课时） 4 火烧云（1课时）6二语文园地一（2课时）习作（2课时） 单元检测（2课时）6三5 古诗两首（2课时） 6 爬山虎的脚（2课时）7 蟋蟀的住宅（1课时） 8 世界地图引出的发现（1课时）6四语文园地二（2课时） 习作（2课时）单元检测（2课时）6五9 巨人的花园（2课时） 10 幸福是什么（1课时）11 去年的树（2课时） 12 小木偶的故事（1课时）6六国庆节长假七语文园地三（2课时） 习作（2
9、课时）单元检测（2课时）6八13 白鹅（2课时） 14 白公鹅（1课时）15 猫（2课时） 16 母鸡（1课时）6九语文园地四（2课时） 习作（2课时）单元检测（2课时）6十17 长城（2课时） 18 颐和园（2课时）19 秦兵马俑（1课时）5十一语文园地五（2课时） 习作（2课时）单元检测（2课时）6十二20 古诗两首（2课时） 21 搭石（2课时）22 跨越海峡的生命桥（2课时）6十三23 卡罗纳（1课时）24 给予是快乐的（1课时） 语文园地六（2课时）4十四习作（2课时） 单元检测（2课时）25为中华之崛起而读书（2课时）6十五26那片绿绿的爬山虎（2课时） 27乌塔（1课时）28 尺有所短 寸有所长（1课时） 语文园地七（2课时）6十六习作（2课时） 单元检测（2课时）29呼风唤雨的世纪（2课时）6十七30电脑住宅（1课时） 31飞向蓝天的恐龙（1课时）单元检测（2课时） 32 飞船上的特殊乘客（1课时）5十八语文园地八（2课时） 习作（2课时）单元检测（2课时）6十九期末复习二十期末考试
