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1、2023一年级上册教学计划模板合集7篇一年级上册教学计划模板合集7篇时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，不妨坐下来好好写写计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是我收集整理的一年级上册教学计划7篇，欢送大家分享。一年级上册教学计划 篇1一、指导思想随着全球经济、信息技术、知识和技能的一体化，社会要求人才年轻、有知识、有技能和专业。尤其是中国参加世贸组织后，英语越来越受欢送在现代更重要社会.因此，我们的英语教学必须响应国家根底教育课程改革政策，与时俱进，树立创新、以人为本、终身学习的理念，注重提高教育教学效率，注重培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育。结合小学英
2、语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，注重培养学生的根本英语语言能力和英语语感能力，逐步建立英语语言思维能力，从而为学生进一步学习英语奠定良好的根底。二，教学原那么先听，听帮说，听说一体化，听说读写跟上，废除“聋哑英语。教师充分参与课堂，建立新型师生关系，营造有利于学生自主学习的气氛，让每一节高质量的英语课集知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受于一体，让学生在愉快的身心状态中掌握知识，在游戏中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。三，学生的根本情况共有一年级学生人是全年级最多的中学生。学生控制能力差，上课注意力不集中，学生刚接触学习英语，没有学习英语的根底，教学难
3、度很大。少数学生在学前班学了一点，但大局部学生从未接触过英语。因此，在未来的教学中，我们应该面向所有的学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的主动性和积极性，充分发挥团队合作精神，创造一个互相帮助、共同学习英语的环境。四.教材分析这套教材新架英语，本书分为13个模块。每个模块分为三个单元，第一个单元介绍本模块要学习的语言内容，第二个和第三个单元提供几个基于任务的练习，包括歌谣和诗歌。通过歌谣和诗歌的学习，一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的准确性；第三，通过讲英语的孩子熟悉的歌曲，介绍一些西方文化。这些词有些不常用，也不要求学生在民谣之外使用。考虑到学生刚开始学英语，本书专门设计了一
4、些日常生活中使用频率的词汇和表达方式，主要包括以下内容：问候和回应；询问姓名、年龄、地点、文章等。并给出答案；数字1-12；谈论人、物体、地方、动物；表达自己的喜好等。文章的所有内容都是按照语用、语境和语义相结合的原那么呈现的。因此，学生应积极参与教师的特殊语用和语境，掌握句子和单词的根本语义，逐步获得最根本的英语使用能力。一年级上册教学计划 篇2一、教学分析的根本情况：1、学生分析：一年级的孩子刚接触英语半个学期。他们学习兴趣浓厚，接受和模仿能力强，学习习惯初步形成。然而，由于他们的年龄，他们的注意力很容易分散。所以这学期还是要培养学生良好的学习习惯和听说能力。2.教材分析高一下学期有六个单
5、元，分别是：单元1男生，单元2食物，单元3 rinks，单元4身体，单元5运动，单元Unit6Happytime。每个单元包括让我们滑动并说，让我们滑动，让我们滑动，让我们滑动并编号，让我们滑动并匹配，让我们滑动并拖动，让我们跟踪和平，让我们滑动，等等。重要的东西包括一些对话，日常交流用语，一些比拟简单的指令性语言文字，穿插一些娱乐性的游戏。二、指导思想贯彻“天天自信，天天向上的理念，坚持以德育为先，以教学为中心的原那么，围绕提高学校效率和质量的主题，狠抓日常教学，推进课程改革，加强教育和科研，全面推进素质教育，坚持教学、效劳和管理，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推动我校教育教学工作健康开
6、展，为教育事业做出应有的奉献。三、教学目标：1.通过学习，学生可以理解和说出一些简单的日常交流术语，并在情景中使用。2.使学生掌握一定数量的单词，掌握新单词的读音、写法和汉语意思。3.通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动稳固所学知识，培养学生学习英语的兴趣四、教材的重点和难点：教学的重点：1.能听懂老师的指令并做出正确的反响，能看简单的故事，能唱课本上出现的歌曲和民谣。2.熟练使用英语进行简单的日常交流和对话，养成良好的英语学习习惯。教学难点：1.在游戏教学中，学生可以体验生活，享受生活和学习的快乐。2.它可以贴近儿童生活，满足学生的兴趣和需求，使学生在生活化的课堂教学中开展学生的综合语言应
7、用能力。五、教学措施1.让学生明白现代语言的重要性。明明学习是为了适应时代的需要。在介绍课上，老师应该讲一些有趣的故事来说明英语的重要性。2.认真学习二期课改精神，关注每一个学生的开展，精心做好每一个教学设计，减轻学生的学习负担，提高每一节课的效率，保证每一节课的教学质量。3.给学生明确的期望，鼓励他们不断进步。学习是一种乐趣，也是一项需要不断劳动的工程。我们应该信任学生，并确信他们会不断取得成功。4.为语言“习得创造尽可能多的时机，为孩子创造英语学习环境，尽可能“习得英语。5.激发学生对学科的兴趣，关注学科本身，从学习后的成功经验中不断培养兴趣，挖掘学生学习的内在动力。6.研究教材，精心备课
8、，提高教师素质，运用各种有效的教学方法，使学生在听、说、读、认等方面全面开展。7.开掘学生潜能，争取每个人都通过每个单元的内容，适当补充一些课外内容，加强英语口语，创造更好的语言环境。8.一开始就注重培养学生的根本语音、写作和阅读习惯。不求速度，但求精准。9.帮助有学习困难的学生，树立信心，养成良好的学习习惯，建立10.学习讨论一些优秀教师的成功经验，取长补短。经常阅读与教学相关的书籍，及时给自己充电。11.不断总结自己在教学中的得失，经常反思，及时调整教学方法和手段，改良教学，提高教学能力。六、教学改革思路：引导学生积极思考和情感活动，学生要充分发表意见，充分发挥组织者和引导者的作用，充分发
9、挥学生的主体作用。七、教研课题：如何培养学生的自主学习能力一年级上册教学计划 篇3一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。1、总情况：本学期我担任的是一至四班的音乐教学，学生啥样还真的不知道呢。大局部以周岁为主，但缺乏龄的也会有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。小孩子肯定比拟喜欢唱歌，能够感受音乐律动的美。2、学习习惯、心理特点：学生入学，活刚刚入学。天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，处
10、于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱一年级音乐教学计划上册学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点开展。使学生各方面均有提高。根据年龄特点重点开展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。二、教材分析小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。1、凸现了“以学为本的教学
11、思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱让学生到生活中寻找、比拟，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了开展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放一年级音乐教学计划上册包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。本教材从教育理念上，强调了“以学生开展为本并提出音乐教育要面对全体学生，注意学生的个性开展。教材以审美为中心，以文化为主线，以学
12、科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。一年级上册共编成8个主题单元，?好朋友?、?快乐的一天?、?祖国您好?、?可爱的动物?、?爱劳动?、?小精灵?、?小小音乐家?、?过新年?。根本内容包括：欣赏、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。三、教学重点难点重点：1、学习歌唱的知识，训练学生的
13、音准，节奏。2、学会聆听音乐，感受音乐形象等。一年级音乐教学计划上册3、学习乐理知识，能初步理解乐曲。难点：1、以音乐的美感来感染学生。2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。3、重视学生的参与和实践。4、重视学生感受，体验，表现音乐的情感。5、重视学生鉴赏音乐的美。6、使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。四、教学目标1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱46首2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女一年级音乐教学计划上册声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态
14、反响。4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反响，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和上下。6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐五、教学内容和要求1、能够感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。2、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应的表情或作出体态反响。3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态一年级音乐教学计划上册反响。4、能够参与综合性艺术活动，配合歌曲、用身体做着动作。能够与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞等表演活动。六、教学措施1、聆听
15、乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在屡次完整聆听的根底上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说一年级音乐教学计划上册出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听
