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1、小熊住山洞第二课时教学设计【教学目标】、正确、流利、有感情地朗读课文。、了解课文内容，懂得爱护树木，保护环境是一件美德。【教学流程】一、导入新课、出示课题：小朋友们，这节课我们继续学习小熊住山洞。、你能用学过的词说说对山洞的感觉吗？让学生自由说说感觉用上那么那么说说对山洞的感觉。、小熊一家住在这样的山洞里，会有什么想法呢？出示第一幅图，让生畅谈小熊向往的房子出示熊爸爸的话我们去砍些树，造一间木头房子住。（指导读出熊爸爸的渴望。）二、朗读感悟，品味语言、过渡：小熊家周围有那么多的树，造一间房子很容易，那么他们到底有没有造成呢？（自由读课文。）、交流，出示句子一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住
2、在山洞里。指导读出小熊坚定的决心，一年又一年读得慢一些，一直读得重一些。读了这句话，你有什么疑问？（为什么小熊一家一直住在山洞里？）、自由读课文，思考问题：交流，师板书：春天：长满了树叶。夏天：开满了小花。秋天：结满了果子。冬天：有许多小鸟。过渡：森林的四季多么美呀，你喜欢哪个季节，就把哪个季节有滋有味地读读。（竞赛读，读出景色的美和小熊的心情。）过渡：多美的四季，多美的森林，小熊怎么也舍不得砍树。（引读：因为春天，所以；因为夏天，所以；因为秋天，所以；因为冬天，所以。就这样他们一年又一年，一直。）、师质疑：森林仅仅是小熊的家吗？小熊舍不得砍树仅仅是因为森林的景色美吗？四人小组讨论。交流，用上
3、因为所以（因为砍了树，小动物没有了家，所以小熊舍不得砍。因为砍伐树对人类有害，所以小熊舍不得砍。）过渡：他们的这种做法受到了森林里所有小动物的肯定，瞧5、（课件：小动物献花的场面）说话训练，看到了什么？出示句子：森林的动物多很感激小熊一家，给他们送来了一束束美丽的鲜花。（指导读出高兴的心情，一束束换成一束行吗？为什么？）小动物辉说些什么呢？四人小组演一演，一个演熊爸爸，一个演小熊，两个演自己喜欢的小动物。全班交流。、总结，读题：小熊一家为了不破坏森林，一直住在山洞里，这个决定对吗？让我们用肯定的语气来读题；小熊一家为了森林里的动物，一直住在山洞里，你喜欢他们吗？让我们用赞扬的语气读题。三、课外
4、拓展、过渡：对呀，小熊一家知道森林是他们的家园，要保护树木，保护森林。那么，树对我们人类有什么好处？（出示短文，自由读）树的好处可多啦!树木可以供给我们木材，用来盖房子、做桌椅等。我们吃的许多水果都是树上长的。森林还有许多副产品，像樟脑就是从樟树的根、枝、叶中提取的，塞瓶子的软木塞就在是用栎树的皮做的。树木还能使空气新鲜，放出我们人体需要的氧气，吸进人体不需要的二氧化碳。森林还能调节气候，保持水土，防止水灾，挡住风沙。今后，你有什么打算，把你的想法画下来，或者写下来。、齐读儿歌爱护花草树木：绿草是裙，花儿是衫，小朋友，穿上它，快快行动吧，地球妈妈格外好看。爱护红花和绿草，密林是帽，大树是伞，保护棵棵小树苗，有了它，让空气更加新鲜，地球妈妈不怕风吹日晒。让环境更加美好。
