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1、 学年高一班主任工作计划 2023-2023学年高一班主任工作规划 一、指导思想：深刻领悟党的教育方针和中学生德育大纲的方向，结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。 二、奋斗目标：将本班建立具有“团结、严谨、奋勉、拼搏”的班风，争当学校先进文明班;让学生养成优秀的习惯，为高中三年打下坚实的根底，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。 三、班级根本状况：本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生31人，女生29人;正取生44人，择校生16人;住宿53人;低保户1人。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 四、本学期根本工作要点： 1、增加分散力
2、，形成团结、互助互爱的班集体 通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建立成为一个团结和谐、奋勉进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。 2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍 通过阅读学生档案、军训几天的观看，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓舞他们勇于挑起重任、为班作奉献，预备好竞选演讲。开学后的其次 天，利用班会课进行了气氛热闹的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。详细而合理
3、分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非出名无实。 3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行 国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守法规就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比方副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参与者，劳动委员负责清洁方面每天都有值日班干部，并对当天的一切状况做好记录;每个班干部要对自己的工作进展每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月依据操行分评比出三名文明之星。 4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯 课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常
4、规治理的重点，积极协作年级“头一个月不放假”的措施，在这21天里勤下班催促和治理，鼓舞每一个同学都以“胜利从这一刻开头”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。 5、持之以恒促进学风建立，争取学习成绩的最大进步 每一位学生 内心里最为关怀始终还是学习成绩，成绩的进退简单令学生的心情产生波动。每个同学填写自我鼓励卡贴在课桌上，催促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好学风好成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室绽开自主学习。多与每位科任教师、学习委员、科代表沟通沟通，准时发觉问题、解决问题。加强学法
5、指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。非常重视学生上高中后的第一次大考期中考试，关注备考与反应的状况，做好学生心理辅导工作。 6、塑造学生自主治理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作 作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了力量熬炼的时机。事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了治理力量，喜爱为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培育，让学生进入自主治理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着教师的屁股走，而应当从被动学习转
6、变主动求知，削减 学生对教师的依靠性，这就要求学生明确目标、做好学习规划、严格执行、定期反应总结，提高学习效率。 7、加强家校联系，同心协力培育学生成才 学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必需架起沟通的桥梁，准时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，准时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。 篇2：年班主任规划范本 2023年班主任规划范本 工作规划 一、指导思想 为了进一步贯彻*中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，落实教体局文件精神，加强我校班主任队伍建立工作，培育
7、一支适应时代要求的高素养、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校进展，提升学校品位。 二、宗旨和意义 班主任是教师队伍的重要组成局部，是班级工作的组织者、班集体建立的指导者，中学生安康成长的引领者，是中学思想道德教育的骨干，是沟通家长和学校的桥梁，是实施素养教育的重要力气。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门学科，也是一门艺术。在学校教书育人过程中，班主任的责任更重，要求更高。实施班主任培训是贯彻新时期党的教育方针，加强和改良未成年人思想道德建立，全面推动素养教育的必定要求，对于全面提高班主任队伍的素养和工作水平，促进根底教育的改革和进展具有重要意义。 三、培训目标 1、
8、帮忙班主任了解班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。 2、通过学习优秀班主任的阅历和方法，能够积极主动地开展班级治理工作，提高班主任工作的制造性。 3、积极探究，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师亲密协作，争取家长的支持与协作，提高班主任工作的艺术性。 4、培育班主任发觉问题、分析问题、解决问题的力量，提高案例分析和阅历总结的力量，提高班主任工作的科研性。 四、培训原则 1、针对性原则。 2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要动身，针对我校现实问题设计与安排培训内容，重视阅历沟通，突出案例探讨。 3、创新
9、性原则。 4、“走出去、请进来”。 五、班主任工作的要点 （1）喜爱关怀学生、爱惜学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到进展。 （2）常常与任课教师联系，了解和讨论学生的思想学习状况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。改良学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。 （3）关怀学生的生活和身体安康，加强生活治理，组织和指导本班学生参与文体活动，搞好清洁卫生，培育学生具有良好的生活习惯。 （4）组织领导班会工作，指导本班团委开展活动。 （5）负责组织领导本班学生参与
10、生产劳动，指导学生课外活动。 （6）召开好家长会，与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。 六、培训内容 1、专业理论： 教育法律法规类：教师法、义务教育法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、班主任工作条例等。 职业道德类：中小学教师职业道德、班主任工作职责、小学班主任工作暂行规定、中小学德育工作规程、班主任根本素养修练等。 德育治理方法类：班主任工作新理念、*中心国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、班主任工作漫谈、给年轻班主任的建议等。 七、培训措施 1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的治理与指导。 组 长：宁方强 副组长：李锦浩
11、、李晓云 成 员：陈德亮、全体班主任 2、健全班主任培训鼓励机制，实行培训考核制。依据要求对培训任务完成状况、班主任工作进步状况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推举优秀班主任的评比。 3、坚持每学期一次的班主任沟通会，保证集体培训时间。要求各班班主任依据学校布置的主题仔细做好预备，确保每次的沟通会有效果。 4、本学期必需写好一篇有关班级治理的教育反思（必需原创）。 5、按时完成上级安排的各种培训任务。 7.抓好每月的班级目标治理。 篇3：年班主任规划 班主任 规划 2023年班主任规划 一,班级状况分析: 本班共有幼儿35名,其中男生22名,女生13名,有
12、5名是外地幼儿.经过小班一学年的学习和熬炼,每名幼儿都有了肯定程度的进步:有的变大胆了,有的每天能高快乐兴地上幼儿园了,有的懂事了. 整个班级有着良好的精神面貌,学习兴趣和操作常规有了较大的提高.但也有个别幼儿生性顽皮,像快乐,李明弘,夏鑫超等男孩在行为习惯,规章意识方面还存在很多缺乏.又如:进餐时陶鑫柯小朋友喜爱用手抓着吃菜;林祥小朋友总是吃的满桌都是饭粒.还有局部幼儿有吃手的不良习惯;所以这学期我们两位教师会对个别幼儿实行针对性地重点培育.另外,由于幼儿平常较少使用一般话,没有养成讲一般话的习惯,所以对幼儿进展一般话训练的任务也非常艰难.本学期,我们将连续坚持以幼儿为主体,依据本班的实际状
13、况,有重点地对孩子施以恰当的教育引导,使孩子各方面的力量得到最大限度的提高. 二,工作目标: 1,思想品德方面 1,教育幼儿要敬重教师,敬重长辈,在家不乱发脾气,做错了事能成认并有意订正,能和同们友好相处.做到在园在家一个样. 2,遵守集体的各项规章,爱惜幼儿园的用具,玩具以及幼儿园的花草树木,疼惜粮食,衣物,能把用过的物品整齐地放回原处,不拿别人的东西,拣到东西能交给教师或失主. 4,学会自己的事情自己做,情愿为同伴和集体效劳. 4,结合本学期中的各种节日进展适时教育(教师节,国庆节等) 2,教育教学方面: 1,根据幼儿园教育教学的工作要求,仔细制定教育教学目标与内容,为幼儿供应丰富适用的操
14、作材料,培育幼儿动手力量,激发幼儿学习兴趣.此外还应准时,科学地作好对幼儿的观看记录与活动评价,以改良教学的弊病,提高教学质量. 2,加强个别教育.要多与幼儿沟通,了解幼儿的状况与需要,支持和鼓舞幼儿参加,对于内向与问题幼儿,要留意正面引导,为他们供应交往的时机,使他们能融入集体的活动中,从而培育活泼开朗的性格. 3,依据本班幼儿的特点,我们两位教师将制订出自己的子课题“图夹文式看图叙述“,并有目的,有规划地在班内开展试验活动.另外将图夹文式看图叙述贯穿于幼儿的教育教学活动中,努力为幼儿供应轻松,欢乐的教育环境,采纳活泼好玩的教学形式与方法,激发孩子的学习兴趣,培育孩子的语言表达力量. 3,环境创设方面: 1,墙饰:墙饰应成为孩子表达情感,表现力量,获得进展的天地.本学期,我们将细心观看幼儿的兴趣点与需求(通过倾听幼儿谈话;观看幼儿在活动中的行为表现等方法),与幼儿共同收集材料,制作墙饰,让孩子真正成为环境的仆人.同时,我们还将不断地引导,激发幼儿,将与环境相互作用的主动活动渗透在日常生活之中. 2,开拓活动区域:充分利用走廊开拓活动区,嬉戏角,依据幼儿的意愿设计活动区内容,发动幼儿收
