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1、集体备课教师：赵芳、木巴日古丽、刘玲、米晓玲执笔人：赵芳活动领域：身体健康活动内容：会飞的纸条活动目标：1、幼儿探究让纸条飞起来的方法。2、在探索中进行奔跑练习。3、学习与同伴商量合作。活动重点：幼儿探究让纸条飞起来的方法活动准备：1、彩色皱纹纸，小棒若干 2、宽敞的活动的那个场地。活动过程：一、 活动导入教师语言导入，出示彩色皱纹纸条提问：怎么用自己的身体能让纸条飞起来，幼儿尝试用嘴吹或者向上扔等。(老师)二、 活动基本部分1、教师鼓励幼儿想出多种能让纸条飞起来的方法，鼓励幼儿自己尝试。2、教师仔细观察，邀请幼儿展示各种让纸条飞起来的方法，启发幼儿互相交流（用动作交流和语言交流都可以）。幼儿
2、探索的让纸条飞的玩法：（1）、用自己的身体怎么让纸条飞？（2）、借助材料怎么让纸条飞？3、利用自己身体的身体某个部位的玩法。（1）、用嘴吹（2）、套在耳朵上跑，（3）、夹在腋下跑。（4）、放在兜里跑。4、与其他材料相结合的玩法。（1）、放在瓶盖里扔（2）、纸包橡皮泥扔。（3）、与夹子，夹子夹住纸向上扔（4）、与板子，用板子向上扇（5）、手纸筒，系在手纸筒上投。等等。在游戏中，教师引导幼儿大胆的想，指导能力较弱的幼儿大胆尝试，或者是模仿别人。反思： 通过这个活动，我发现大班幼儿的思维真的是很活跃，相比中班的孩子那是有质的飞越，幼儿的想法很多，很大胆，有的想法是我们成人无法想象的，但是孩子想到了，没有受任何因素的限制，为了让纸条飞起来，有的孩子利用了身体的所有部位，并且把这些想法付诸实践，有的孩子为了验证自己的想法，多次尝试，“屡败屡试”，其实这是我们成人应该像孩子学习的。
