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1、部教版一年级语文下册 语文园地七书写提示 日积月累河南省灵宝市第六小学 常祝亚学习目标：1、学习左上包围和右上包围的“先外后内”的笔顺书写规则，并能在田字格中正确书写。2、朗读积累关于学习的名言，初步培养勤学好问的意识。重点、难点：学习左上包围和右上包围的“先外后内”的笔顺书写规则，积累关于学习的名言。教学过程：激情导入：同学们，老师想考考大家：谁能告诉老师，我们之前学过那些笔顺规则？生：从上到下、从左到右- 师：今天我们接着学习笔顺书写规则：先外后内（板书）一、 学习书写提示：出示：包含有“床 左 居 包”图片1、师：请同学们观察：下面这些字有什么异同之处？ 床 左 居 包师：大家的眼睛真亮
2、：“床 左 居”是左上包围结构，“包”字是右上包围结构。 师：出示丁丁图片。（笔顺规则：左上包围和右上包围的字先外后内。）2、你还知道有哪些半包围的字？ 生： 我知道：左下包围结构的字有： 过 这 迷 左下包围结构的字有：运 造 边 连 进等。3、你发现他们的笔顺书写规则吗? 生：它们的笔顺规则都是：先内后外 4、同学们，那么跟老师一起来写一写，看看他们在田字格中的占位好吗？出示书写规则。出示：写一写：注意：1、笔顺书写规则。 2、生字笔画在田字格的位置。 二、日积月累 出示关于学习的名言。1、 学生借助拼音把名言正确。教师重点关注：“敏而好学”的“好ho”；“而义自见”的“见xin”。并补充
3、这两个字的意思，帮助学生读准字音。师引导：字义我知道 ho ho好：喜好 xin jin见：明白 1、 引导学生说说不明白的地方，帮助学生了解名言大意。师点拨句义：（1）敏而好学，不耻下问。论语 敏：聪明；好：喜好。天资聪明而又好学。 （2）不知则问，不能则学。荀子即不会就学,不懂就问 （3）读书百遍，而义自见。董遇 读书上百遍，书意自然领会 （4）读万卷书，行万里路。董其昌读万卷书，是指要努力读书，让自己的才识过人。行万里路，是指让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论结合. 2、 在读正确、流利的基础上，采用指名读、同学推荐读、师生合作读、填空等方式练习朗读。3、 练习背诵。评选“背诵小能手。” 小结：同学们，今天我们学习了笔顺规则和关于学习的名言，懂得了勤奋学习的道理。写“工工整整中国字，做堂堂正正中国人” 让我们在今后的学习生活中，写好字、做个勤奋学习的小学生。
