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1、 小学二下口语交际评价方案设计评价内容：情景一：你的爸爸平常烟瘾很大，常常在家中吸烟，你怎么劝爸爸呢？情景二：你的好朋友王小明生病住院了，无法到学校上课了，让你替他向教师请假，你该如何向教师说呢？情景三：妈妈在百货商店给你买了一双运动鞋，回家后，你发觉鞋不合脚，其次天你拿着鞋去商店换，你会怎么说？售货员又会怎说？情景四：六一”儿童节就要到了，和你的好朋友一起沟通沟通吧？评价方式：设计四种常态的生活情境，将题目制成抽签卡，作为考核内容。同桌两人为一组。同桌两个其中一人任抽其一，预备1分钟后当场进展沟通对话。评价形式：抽签测试评价时间：定于*年6月初分批进展面试。下面附上口语交际的评价表格！ 篇2
2、:2023学年初二下学期物理教学工作总结 2023学年初二下学期物理教学工作总结 转瞬之间，本学期的工作就要完毕了，有很多阅历和教训值得总结。本学期我连续担当初二(5)(6)(7)三班物理教学，回忆这半年，劳碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小结 1、 利用课堂教学，打好根底 充分利用课堂教学，讨论教材，讨论学生，从初三学生学习一年半物理的实际状况动身，着重把握好预习指导-导入新课-讲受新课-小结-评阅作业-章节复习-考核几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中把握、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎
3、扎实实上好每一堂课，认仔细真稳固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。 2、加强试验教学，增加学生实践力量 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的观看，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的力量、团结协作的精神和学生自主创新的力量。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大局部学生能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的力量，50%的学生能独立完成此期书本所要求的试验，6%的学生能制造性地运用试验设备设计试验解决实际问题。 3、讨论学生，因材施教，整体性提高学生素养 学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，鼓励先进学生，鼓舞后进生。(制度大全http:/ 4、重视德育渗透，培育科学态度 在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家喜爱祖国的事迹。
