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1、四年级语文第一单元作业姓名- 班级- 分数-一、写一写，看看你的字有进步吗？ un cho ln zho fn x u l zho yo j jng cn ln hu f 二、给加点的字选择正确的读音，用自己喜欢的符号标出来。大堤（d t） 号称（ho ho） 切割（qi qi） 蒙骗（mng mng）湖泊（b p） 反差（ch ch） 应接不暇（yng yng ） 围绕（ro ro）三、补充词语。横（ ）江面 （ ）天卷地 人声鼎（ ） 不可（ ）数 （ ）首挺胸 人迹罕（ ）四、填写诗句。雾锁山头山锁雾， 。绿水本无忧 因风皱面 请你写出自己喜欢的一幅对联： 六、选词填空。 继续 持续 连
2、续 陆续演出就要开始了，观众（ ）走进剧院。演出一小时后，中间休息十分钟，又（ ）演出。一位演员表演很出色，（ ）唱了三首歌曲，观众为她热烈鼓掌，掌声（ ）了好几分钟。七、给带点字选择合适的解释。深：很；深奥；（颜色）浓；深度；（感情）厚；距离开始的时间很久。（1）峡谷最深处达6009千米。（ ）（2）这件衣服的颜色太深了。（ ）（3）夜已经很深了。（ ）（4）对于这件事我深信不疑。（ ）（5）深情厚谊让我终身难忘。（ ）（6）这本教材很深。（ ）八、按要求写句子。（1）我们的掌声吓得小鸟飞进了叶丛。改为“把”字句： 改为“被”字句： （2）这场雨不是来得很突然吗？改为陈述句： （3）小鸟歌唱
3、。扩句： （4）用修改符号修改病句。如果明天下雨，所以不开运动会。任何一切困难都难不倒我们。第二部分：阅读积累与运用（30分）九、课内阅读认真阅读观潮选段，我会按文后要求答题。（15分）午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声( )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )。那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，( ),横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( )，浩浩荡荡地( )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得
4、颤动起来。1 按课文内容填空。2 以上两段文字，是作者通过由_而_地观察，描写的是（潮来之前 潮来之时 潮头过后）的景象。（请用划出来）23 快从文中找出下列词语的近义词，你一定行！2渐渐（ ） 抖动（ ） 好像（ ） 飞跑（ ）4 文中画的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮_。（只填序号）1所看到的景象。 所听到的声音。所看到的景象和所听到的声音。5 读了以上文段，我想说说读后的感受：2。十、阅读短文，回答问题。 _昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望
5、着无边无际的大海，我心里非常舒畅。在海滩上我们卷起裤管俯下身子拾起贝壳来这里到处是五颜六色的贝壳有大的小的尖的圆的扁的各种形状各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！1、我能在_中加上合适的题目。2、请给第三自然段加上标点符号。3、我能用画出描写海面风景优美的句子，用虚线画出具体描写贝壳数量多的句子。4、从画虚线的句子中，我感受到“我”_,我是从这些字眼（词语）体会到的： 。 5、学习了这篇短文,我积累了这些四字词:_我还能用当中的一个造句:_。6、我能边读第二段边想象，把画面画下来。十一、快乐习作以“美丽的大自然”为主题，写一篇作文，可以写著名的旅游胜地，也可以写身边的自然景物。要求：1.题目自似。 2.写作前想想主要突出大自然的什么奇特之处，大致按什么顺序写。
