《【教学设计】《Unit6Lesson 34》(冀教版).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【教学设计】《Unit6Lesson 34》(冀教版).docx(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 6 Be a Champion!Lesson 34 Modern Olympics 教材分析本单元主要是围绕奥运会和世界纪录来展开话题,通过本单元的学习,使学生了解有关奥运会的发展历史和世界纪录的相关情况,乐于接触并了解异国文化。在学习过程中,应该让学生能够对自己感兴趣的人物或事件,勇敢地用英语表达自己的看法,感受奥运健儿和世界纪录的创造者那种努力拼搏、不断超越自己的精神。 教学目标【知识与能力目标】1. Learn the new words and expressions.2. Revise the last lesson【过程与方法目标】通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力
2、,有效提高学生听说及阅读能力。【情感态度价值观目标】让学生通过本课的学习,了解世界各国举办奥运会的相关知识,拓展知识面,培养学生乐于接受异国文化的意识以及爱国情怀。 教学重难点【教学重点】掌握词汇:America,peace【教学难点】接触词汇:continent,torch,slogan,reflect,mascot,feature,fairly 课前准备 图片,PPT 教学过程Theteacherorganizesstudentstodogroupwork:letthemdiscussthosequestionsingroup,andthenpicksomestudentsanswerth
3、em.(教师组织学生集体活动:让学生小组讨论问题,然后请部分同学回答。)Groupwork团队(小组)活动Presentation(呈现)1.Theteacherasksthestudentstoskimthepassage(fastreading)andletsthemanswerquestions.(教师要求学生快速浏览文章并回答相关问题。)IndividualPractice(练习)Readingthearticleindetails(carefulreading)andcompletingthefollowingtasks:(仔细阅读文章并完成以下任务:)Individual(个人作业
4、)Text(课文)Task1:Answeringfollowingquestions.(任务一:回答下列问题)Task2:Workinpairs.Fillingtheblanksaccordingtothepassage.(任务二:小组活动。根据文章填空。)Pairwork(小组活动)Production(成果展示)Afterfinishingthereading:Workinpairs,andletthestudentsdesignthesymbol,motto,slogan,mascot,song,clothesforclass.读完课文后:小组作业,让学生设计symbol(象征,符号)motto(座右铭,格言),slogan(标语),mascot(吉祥物),song(歌曲),clothes(衣服)Pairwork(小组活动)8min(8分钟)Homework1.Makeareportaboutyourdesign.(作一份设计报告)2.ResearchmorethingsaboutOlympicsthroughtheInternet.(通过互联网查找更多关于奥林匹克的知识)Individual(个人作业)2min(2分钟) 教学反思略。