《18 文言文二则 课件人教部编版四年级语文下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《18 文言文二则 课件人教部编版四年级语文下册（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文语文 四年级四年级 下册下册 文言文二则文言文二则1818第一课时第一课时第二课时第二课时两篇。两篇。书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学海无涯苦作舟。少年不知勤学苦，少年不知勤学苦，老来方知读书迟。老来方知读书迟。第一课时第一课时晋书晋书车胤传车胤传囊萤夜读囊萤夜读齐读题目，谁来说说题目的意思？齐读题目，谁来说说题目的意思？用口用口袋装。袋装。萤火虫。萤火虫。题解：题解：（车胤）把萤（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。在夜里读书。夜晚读书。夜晚读书。车胤（约（约333约约401）字武子，字武子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北公东晋南平郡江
2、安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）人。安曾埠头乡）人。自幼聪颖好学，家境贫寒，常无自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增明夜读，学识与日俱增。自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读古文初读古文点击图标，听范读点击图标，听范读n nnng g囊囊y yngng萤萤g gngng恭恭q qnn勤勤b b 博博p pnn贫贫y ynn焉焉学写字学写字拼音开关上中下结构上中下结构重难点字书写指导重难点字书写指导nng 合理布局，避免拥挤。秃宝盖合理布局，避免拥挤。秃宝盖写得宽一些，各部件要写得紧凑，写得宽一些，各部件要写得紧凑，还
3、要注意笔画的穿插避让。还要注意笔画的穿插避让。gng 撇捺舒展，竖钩写在竖中撇捺舒展，竖钩写在竖中线上，左点与右边两点形成呼线上，左点与右边两点形成呼应，有顾盼之势。注意最后两应，有顾盼之势。注意最后两点是左右点，不是上下点。点是左右点，不是上下点。左部略高，右部略低；左左部略高，右部略低；左部最后一笔提与右部的竖撇要部最后一笔提与右部的竖撇要穿插避让。注意不要漏写第四穿插避让。注意不要漏写第四笔的短横。笔的短横。qn 胤胤/恭勤不倦恭勤不倦,博学多通。家贫博学多通。家贫/不常不常得油，夏月得油，夏月/则则/练囊盛数十萤火练囊盛数十萤火/以照书以照书,以夜继日焉。以夜继日焉。1.1.有标点符号
4、的地方要读出停顿。有标点符号的地方要读出停顿。2.2.没有标点符号的，要根据意思适当读出停顿。没有标点符号的，要根据意思适当读出停顿。读出节奏、读好停顿读出节奏、读好停顿伴读音乐对比读一读对比读一读A.A.以夜继日。以夜继日。B.B.以夜继日以夜继日焉焉。文言文常用语气词。加上一个文言文常用语气词。加上一个“焉焉”字感觉时间长，还能读出古人摇头晃字感觉时间长，还能读出古人摇头晃脑的感觉。脑的感觉。互动课堂互动课堂1.1.借助课文注释、插图，理借助课文注释、插图，理解每句话的意思。解每句话的意思。2.2.思考：在少年时代，车胤是一个什么样的人呢？胤恭勤不倦胤恭勤不倦,博学多通。博学多通。车胤。车
5、胤。肃敬勤勉。肃敬勤勉。通晓，明白。通晓，明白。疲倦。疲倦。译译文文：车车胤胤勤勤勉勉认认真真、学学习习不不知知疲疲倦倦，他学问渊博，通晓许多门知识。他学问渊博，通晓许多门知识。家家贫贫不不常常得得油油，夏夏月月,则则练练囊囊盛盛数数十十萤萤火火以照书以照书,以夜继日焉。以夜继日焉。贫穷。贫穷。白色薄绢做的口袋。白色薄绢做的口袋。用夜晚接着白天。用夜晚接着白天。译译文文：由由于于家家境境贫贫寒寒,夜夜晚晚没没有有油油点点灯灯，夏夏天天他他就就用用白白绢绢袋袋装装几几十十只只萤萤火火虫虫来来照照亮亮读读书书，夜以继日地学习。夜以继日地学习。囊萤夜读囊萤夜读练囊练囊用布袋装用布袋装白色的布袋白色的
6、布袋锦囊妙计锦囊妙计 囊中羞涩囊中羞涩比一比比一比 同一个词同一个词语，有时候表语，有时候表示事物名称，示事物名称，有时候表示一有时候表示一种动作行为。种动作行为。第一句和第二句之间有什么关系？第一句和第二句之间有什么关系？恭勤不倦恭勤不倦囊萤夜读囊萤夜读博学多通博学多通表现表现原因原因第第一一句句第二句第二句课文插图中的书为什么是竹子做成的？课文插图中的书为什么是竹子做成的？晋代的时候纸张还晋代的时候纸张还没有普及，多数书是用没有普及，多数书是用竹简做的。竹简做的。在少年时代，车胤是一个什么样的人呢？在少年时代，车胤是一个什么样的人呢？少年时代的车胤家少年时代的车胤家境贫寒，但他学习勤奋，境
7、贫寒，但他学习勤奋，不知疲倦。不知疲倦。囊萤夜读这个故事给我们什么启发呢？克服困难克服困难珍惜时间珍惜时间勤奋学习勤奋学习梳理：梳理：理解文言文的方法理解文言文的方法不理解的地方看看注释，也不理解的地方看看注释，也可以根据前后语境理解。可以根据前后语境理解。给一些字组成词语来理解。给一些字组成词语来理解。利用已知和生活经验来理解。利用已知和生活经验来理解。胤（胤（）不倦）不倦,博学（博学（）。家贫）。家贫不常得油，夏月不常得油，夏月,则（则（）盛数十（）盛数十（）以（）以（）,以夜继日焉。以夜继日焉。填一填，背一背填一填，背一背恭勤恭勤多通多通练囊练囊萤火萤火照书照书结构梳理结构梳理恭勤不倦恭
8、勤不倦囊囊萤萤夜夜读读博学多通博学多通练囊盛萤练囊盛萤以夜继日以夜继日结果结果勤奋学习勤奋学习自强不息自强不息原因原因 囊萤夜读囊萤夜读讲述的是晋朝人车胤讲述的是晋朝人车胤利用利用_代替油灯勤学苦读的故事，代替油灯勤学苦读的故事，告诉人们：无论环境多么恶劣告诉人们：无论环境多么恶劣,都要都要_，这样日后才能有成就。，这样日后才能有成就。萤火虫萤火虫勤奋苦学勤奋苦学主题概括主题概括晋孙康家贫，冬夜映雪光读书。晋孙康家贫，冬夜映雪光读书。初学记初学记卷二引卷二引宋齐语宋齐语类似的故事类似的故事囊萤囊萤映雪映雪译文：译文：晋朝的孙康家中贫穷，冬天利用雪光读书。晋朝的孙康家中贫穷，冬天利用雪光读书。形
9、容学习勤奋刻苦。形容学习勤奋刻苦。拓展延伸拓展延伸胤胤恭勤恭勤不倦，博学多不倦，博学多通通。恭勤：恭勤：通：通：。译文：译文：_肃敬勤勉。肃敬勤勉。先解释字词的意思，再解释句子的意思。通晓，明白。通晓，明白。晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博知识广博,学问精通。学问精通。课堂演练课堂演练 课下背诵囊萤夜读，然后背诵给爸爸妈妈或同学听。课后作业课后作业第二课时第二课时 大家都知道大诗人李白大家都知道大诗人李白吗？传说李白小时候学习并吗？传说李白小时候学习并不认真，十分贪玩，是什么不认真，十分贪玩，是什么事改变了他呢？事改变了他呢？方舆胜览方舆胜览眉州眉州铁杵成针
10、铁杵成针齐读题目，谁来说说题目的意思？用来舂米或用来舂米或捣衣的铁棒。捣衣的铁棒。磨成，磨成，做成。做成。题解：题解：铁棒被磨成了缝衣针。铁棒被磨成了缝衣针。缝衣针。缝衣针。自由朗读古文，读准字音，读通句子。初读古文初读古文点击图标，听范读点击图标，听范读f f ngng逢逢z z 卒卒半包围半包围结构结构上下结构上下结构学写字学写字重难点字书写指导重难点字书写指导fng 半包围结构半包围结构 被包部分的撇、捺不要写被包部分的撇、捺不要写得太长，最后一笔平捺要写得得太长，最后一笔平捺要写得舒展。舒展。磨针溪，在象耳山下。世传磨针溪，在象耳山下。世传/李太白读李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，
11、逢老媪书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪/方方/磨磨/铁杵。问之，曰：铁杵。问之，曰：“欲作针。欲作针。”太白感太白感其意，还其意，还/卒业。卒业。你能读好停顿吗？伴读音乐借助注释，理解课文中每句话的意思。互动课堂互动课堂磨针溪磨针溪，在，在象耳山象耳山下。下。溪水的名字。溪水的名字。地点。地点。译文：磨针溪在眉州象耳山的山下。磨针溪在眉州象耳山的山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。世传李太白读书山中，未成，弃去。世世代代相传。世世代代相传。没有完成自没有完成自己的学业。己的学业。译文：传说李白在山中读书的时候，没传说李白在山中读书的时候，没有完成学业就放弃了。有完成学业就放弃了。扩词法：放
12、弃。扩词法：放弃。离开。离开。过是溪，逢老媪方磨铁杵。过是溪，逢老媪方磨铁杵。路过。路过。译文：（他他）路过这条小溪，遇到一位路过这条小溪，遇到一位老妇人在那里磨一根铁棒。老妇人在那里磨一根铁棒。这。这。正在。正在。遇到。遇到。老妇人。老妇人。问之，曰：问之，曰：“欲作针。欲作针。”上文中的老妇人。上文中的老妇人。译文译文：（于是于是）问她（在干什么），（老问她（在干什么），（老妇人）说：妇人）说：“（我）想把这跟铁棒磨成针。（我）想把这跟铁棒磨成针。”想要。想要。说。说。李白会问什么李白会问什么？老婆婆，您磨铁杵老婆婆，您磨铁杵做什么？做什么？太白感其意，还卒业。太白感其意，还卒业。译文：李
13、李白白被被她她的的意意志志感感动动，（就就）回回去完成了学业。去完成了学业。被她的意志感动。被她的意志感动。回去完成了学业。回去完成了学业。李白被老婆婆的李白被老婆婆的什么意志感动？什么意志感动？只要功夫深，铁杵磨成针。只要功夫深，铁杵磨成针。儿时的李白能“还卒业”，体现了他的什么品格？有恒心有恒心有毅力有毅力刻苦学习刻苦学习点击图片，播放视频点击图片，播放视频铁杵磨成针的故事铁杵磨成针的故事很多人怀疑这个故事的真实性，你怎么看？故故事事不不一一定定真真实实，但但我我们们在在读读的的时时候候，要要透透过过这这个个故故事事，看看到到它它所所反反映映出出的的精精神神，那就是那就是持之以恒、坚持不懈
14、。持之以恒、坚持不懈。铁铁杵杵成成针针学业未成学业未成弃去弃去只要功夫深只要功夫深铁杵磨成针铁杵磨成针遇老媪遇老媪感其意感其意 还卒业还卒业磨针磨针结构梳理结构梳理 铁铁杵杵成成针针讲讲的的是是大大诗诗人人李李白白小小时时候候读读书书不不顺顺,弃弃学学途途中中偶偶遇遇一一老老妇妇人人用用 ,对对自自己己的的触触动动很很大大,终终于于发发奋奋读读书书,最最终终学学有有大大成成。故故事事告告诉诉我我们们：只只有有 地地学学习习，才才能能学有所成。学有所成。铁杵磨针铁杵磨针持之以恒持之以恒主题概括主题概括水滴石穿水滴石穿绳锯木断；水滴石穿。绳锯木断；水滴石穿。译文：用绳子不停地锯译文：用绳子不停地锯
15、木头，木头就会被锯断；水木头，木头就会被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。滴不停地滴，能把石头滴穿。拓展延伸拓展延伸世传李太白读书山中，未成，世传李太白读书山中，未成，弃弃去。去。弃弃：_译文译文：_ _ _ _ _ _ _放弃学业而离去。放弃学业而离去。一、先解释字的意思，再解释句子的意思。传说李白在山中读书的时候，没有完传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。成自己的学业，就放弃学习离开了。课堂演练课堂演练二、你喜欢文中的李白吗？说说你的理由吧。喜欢。因为他能从别人做事中联系喜欢。因为他能从别人做事中联系自己的学业，并肯下功夫，持之以恒地自己的学业，并肯下功夫，持之以恒地去学习，所以我很喜欢。去学习，所以我很喜欢。
