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1、班主任期末教学工作总结范文本文具有广泛通用性，欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。 本学期我校教学工作在上级教育主管部门的指导下，有校领导的通力合作及全体教师的共同努力,以新的课改理念为指导,以务实增效为宗旨，按学期初工作计划,对本学期的教育教学工作任务，我本人及全体任课教师得以圆满完成。立足现在，放眼未来,为使今后的工作更好,现对本学期的工作做以总结。 这半年的工作用六个字概括为:忙碌、艰辛、收获。具体解释：为常规教学而忙、为临时性和阶段性的任务而忙、特别是为双高普九这件大事而忙；为忙的有效即避免白忙,自然充满了艰辛,不过回头盘点收获还是喜人的。 一、常规工作 学校的重心其实就是常规教学,
2、教导处在不断完善管理措施的基础上,继续从备、讲、批、辅、考、评诸环节抓起,高标准严要求，认真操作，效果良好。 1、备课 本学期通过对教案的三次全面检查。依据教案考核细则，对教案的量、质及创新设计进行了认真的核查评估,绝大多数教师备课力求体现了新课程标准精神,把备课从过去的重点备教师如何教转变为重点备学生如何学上，在此基础上,写出形质兼美,指导性与实用性相结合的优质教案。按学科组的整体效果看较好的是：班主任组、英语组、科学组、美术组。其余学科组不是都不好，只是有的老师个别环节不尽完美，如节数不足、项没填全、反思过于概括及形式化等小的不足。 、上课 课堂教学是我们打拼的主战场,也是体现课改理念的主
3、渠道。教导处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。通过组织听、讲、评系列活动,为老师们研究教法，取长补短提供了一个很好的平台。不过,由于本学期处于双高普九特殊阶段,此工作的落实尚未达到预期的效果。 3、作业与辅导 通过对作业的检查，教导处把出现的问题及时进行了反馈,对教师起到了有效的督导作用。在这里，我想提点简单的建议:希望老师在作业的形式与内容上动动脑筋,尽量让平时的作业(课堂和家庭作业)对期中、期末的测试或考核起到辅助的作用，避免单为作业而作业的现象。至于辅导，由于学科的特殊性,对后进生的辅导，主要是从打开他们的心结入手,激发他们对你所教学科的兴趣，才能减少知识断层，从而提高成绩。 4
4、、听、评课 这一环节,主要是集中在教研活动期间,广大教师都能够科学安排时间,相互听课，虚心学习，(学科之间是一脉贯通的,每一学科的老师都有很多东西需向其他学科的老师学习,要提高自己驾驭课堂的能力，让学生对你的课感兴趣，且保持兴趣,那么利用和运用好身边已有的教学资源是方法中的捷径。）经统计老师们均达到了听课节数。在教导处的组织下及时进行研讨,同志们相互评议，共同提高，认真钻研的良好教学风气在我校已初步形成。 二、教研活动 为全面提高教学质量,增强教学效果，提高教师群体素质,本学期继续开展了同课异构的教研活动。经全体专任教师的高度重视，积极参与,历时五周的教学研讨活动得以顺利完成,其成果超出预期的
5、目标,实在令人满意。 1、总体情况 从整个活动来看，首先值得肯定的是老师们的态度非常端正与认真,5节课,课堂准备的都比较充分。高效课堂在教师的课堂教学活动中有所体现，教师的教学理念有很大的提升。其次此次活动的开展充分体现了以贯彻新课改理念为前提,实现了以转变课堂教学方法为目标，以专任教师汇报课为平台，寻求课堂教学领域改革的突破,引领全体教师在追求上好课的过程中锻炼提高专业素质,进而提高学校教育教学质量。 2、突出的亮点 本次教学活动最突出的的一点是教师教学观念发生了很大的转变。首先是重视学生的主体意识增强了。学生真正成为了学习的主人,成为课堂教学的主人,成为学习过程的主人,学生的人格、兴趣及年
6、龄特征等得以尊重,课堂中，学生的自由畅想、个个插嘴得以鼓励,学生的创新信息，独到的见解得以及时的捕捉和提炼,学生真正能生动活泼，积极主动的参与到你的学科教学活动的全过程之中。即以学生为本的先进理念与思想得以体现。如薛老师执教的我喜欢的植物朋友、何老师执教的春天里的大自然、吴老师执教的校园早餐情况调查等都能根据学科特点及儿童的兴趣，通过说、画、演等形式突显知识,培养能力。三位老师虽然年龄较大，但理念不旧,课堂上她们的风采依旧,让我们觉得学生学的容易、学的轻松、学的愉快，尤其是六年一班的那节课，恰似一台精彩的节目演出，遗憾的是没有留下录像，无法保大家的眼福。姜艳和周红老师的课，在课堂上,充分尊重学生学习的主体地位，把学习的机会留给学生,相信学生,学生的能力得到了很好的培养。朱兰青老师执教的数学课,在知识传授中,强调学生进行探究性学习,探究解题方式,作为教师真正的充当起了组织者的角色,学生在这样的教学活动中，对知识掌握得更加的扎实、灵活。再如四年级的几位老师的课，充分按照本年级段、本学科的特点，重点进行朗读感悟训练，加强学生语感的训练,训练效果明显，学生在学会知识的同时，既锻炼了能力,又得到了情感的熏陶。除此之外，教师严谨的态度也得到了体现，严密的组织课堂,并努力改善自身的语言,一丝不苟的教育学生,充分的体现出了一名老师良好的素质。
