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1、北师大版一年级下册语文的教学计划模板一、班情分析二、教学内容三、教学目标1、让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有_个要求会认的字，_个要求会写的字，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、自得，激发学生阅读的兴趣。3、教师要创设情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学生有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。4、继续养成讲普通话的习惯。5、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。四、教学重难点1、教学重点识字写字和朗读，以
2、及学习方法和情感、态度、价值观的培养。2、教学难点（1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。（2）学生与别人能大胆、自信的交流。（3）增强学生在生活中学语文、用语文的意识。北师大版一年级下册语文的教学计划模板（二）一、指导思想以全新的语文课程标准教学理念为指导，通过开展丰富多采的语文实践活动，全面提高学生的语文素质，努力建立“以教师为主导，以学生为主体，以读书训练为主线，以学生自主实践活动为载体”的教学模式。二、班级概况分析学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好
3、。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解。三、本册教材分析本册教材包括“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育“我上学了”的教育目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是识字教学、汉语拼音学习、及课文学习。每篇课文学习结束后都会有语文园地、口语交际练习，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。四、教学目标1、汉语拼音。（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;（2）能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节;（3）能借助汉语拼音认读汉字。2、识字与写字（1）认识常用汉字_个，其中_个会写;（2）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望;（3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字;（4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读。（1）学习用普通话正确朗读课文;（2）喜欢阅读，感受阅读的乐趣;（3）学习借助读物中的图画阅读。4、口语交际。（1）能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。（2）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。第2页共2页
