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1、小学班主任年度工作计划篇一：本学期，我担当三年级班的班主任兼本班的语文授课工作。我们班在学校领导的一致组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工作均能顺利睁开。我主要从以下几方面努力的：一、基本情况本班共有学生人，其中女生 57 人，少许民族 35 人，少先队员 57 人，大多数来自较边远的少许民族地区。由于基础掌握力度不够，对知识的接受能力和理解能力较差，但学生思想正直，学习的积极性很高，对知识的渴求十分强烈。二、工作总结（一）教育授课工作1、仔细学习了新课程标准的内容， 严格执行素质教育新理念， 并贯彻执行开学初拟定的语文授课工作计划。2、学习了语文教育授课新方法， 新理念。在
2、教育授课中做到了以“学生为主，教师为辅”看法的转变。3、加强学生的思想教育， 转变学生的看法， 在教育授课贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的授课收效。4、仔细学习语文教师职责， 仔细备课，仔细批阅作业。 学生的每次习作都写出吻合自己本质的谈论，做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来，同学们的作文进步很大。5、授课工作中做到从 “填鸭式授课向双边授课和启示式授课” 方法的转变。课堂上师生互动， 学生积极英勇讲话， 不断提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法。（二）培养班干部。班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的模范。因此，有必要选出得力的班干部。 在这件事情上我第一考
3、虑的是， 班干部要服众，第一得有较好的自己条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的介绍和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部不仅有管理能力，而且自我拘束能力也比较强，同学们也都遵从他们管。 一学期以来，事实表示，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的谈论也很好。班级纪律和学习也有显然提高，这也是我这个做班主任的感觉最欣慰的。（三）加强思想教育学生优秀习惯的养成，是顺利睁开班主任工作、形成优秀班集体的基础。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我第一从他们自己的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，
4、让他们懂得既要成材又要成人的重 / 要。因此，在本学期的班主任工作睁开过程中，我从学生的思想教育下手，重点培养学生各方面的优秀习惯。1、成立模范，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一本质情况，采用以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习能力获取提高。2、加强了与学生的思想交流， 激发了其进步心， 进而获取了较好的教育授课收效，提高学生的学习成绩。3、实行了“一对一” 的帮助措施， 让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最后达到了共同进步的教育目的。4、采用了分层次管理的方法， 把班上的学生依照不同样的爱好和习惯，分成了不同样的小组，重点分类指导和发展其专长，做到了因材施教。（四）
5、积极睁开丰富的文体活动1、经过学校睁开的 “国旗下的讲话” 教育活动和本班睁开的少先队活动，让同学们正直了思想， 理解了少先队员是中国 * 的少年先锋队组织，是党的富强后备重生力量。2、培养了他们的综合能力， 培养爱国、爱党、爱集体的思想素质，各处成立先锋模范作用。3、在睁开少先队活动时， 给同学讲解了少先队组织的优越性， 特别是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，激励他们向少先队组织靠拢。4、本学期我班积极组织学生参加庆祝“六一”活动，丰富了学生的课余生活，加强的学生的参加意识，在活动中，学生敢于表现自己，积极投身于活动中，获取了较好的成绩。5、学生思想正直， 道德较好，我班在学校
6、每周组织评比的 （课间操、眼保健操和卫生评比）班级中，多次获“优秀班级”称号，加强了学生荣誉感，提高了学生学习积极性。（五）差生转变工作关心、激励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地指导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时夸耀平时有进步的学生，包括做好事、上课仔细听讲、讲话积极、书写工整正确等。让他们试一试夸耀的滋味，感觉到同学们敬羡的眼光，以加强学习的自信心，正确地认识和谈论自己。经常跟差生交流，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。（六）做好家访工作
7、。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，获取家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些俏皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。三、存在的不足：我班的教育授课工作诚然获取了很好的成绩，但还存在很多不足之处，在工作中还有很多弊端，本班将在今后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。篇二：在本学期自己连续担当四年级的班主任工作， 本班 18 名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他能够几天不交的情况。 现就这半学期工作总结以下
8、：一、常抓老例管理，初步养成优秀习惯在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好老例管理，培养学生优秀的学习、生活习惯，为学生创立一个友善、齐整的学习、生活环境。学期初，我就依照班中的本质情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学谈论，明确小学生应做到哪些，不能够做哪些。我又睁开班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰平时行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断加强，帮助学生初步养成优秀的学习、生活习惯。二、关心珍爱每个学生用爱心转变后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我感觉做班主任第一要有一颗
9、爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生可是包括三类： 1、学习困难的学生； 2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。 可是，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或成心的捣乱。平时我会跟他们接触、讲话，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意没心的谈心，经常会增进师生的感情，使学生感觉老师很在乎他们、很看重他们，进而有一种心灵的归属感， 特别是他们点滴进步，我都要在班内进行夸耀， 鼓起他们学习的勇气， 成立起他们的自信心。在班内，我还常睁开评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。
10、我向来坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我向来爱字当头、 以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。我认识到班主任不不过是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动， 都将对学生产生较大的影响。 俗话说：“身教重于言教。”因此，我在授课中，批阅作业仔细仔细，字迹正直清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于四年级的孩子来说， 正是接受各方面教育的机会， 除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界， 明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。以上就是我个人在工作中的一点得失领悟。 自然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在今后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
