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1、三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 我上幼儿园 年 月 日活动名称综合：快乐变变变班级 教者 活动目标1、 乐意参加集体活动，开始接纳、喜欢老师。2、 体验在幼儿园里活动的快乐。重点、难点重点：利用魔术表演稳定幼儿的情绪。难点：乐意参加集体活动。活动准备自制魔术盒。活动过程教师行为幼儿行为变动1、看魔术表演。 介绍魔术盒，引发幼儿观看魔术的兴趣。师：今天老师带来了一个魔盒，它可神奇了，可以变出好吃、好玩的东西。（1）变糖果。当老师打开魔盒的一头，请幼儿看一看、摸一摸盒子里有没有东西。当幼儿确定盒内没有东西时，教师让幼儿对着盒子数“1、2、3”，并同时转动魔盒，将装有糖果的一头调转到前面来，
2、打开盒盖拿出糖果，给幼儿一个惊喜，并发给大家品尝。（2）变玩具。用同样方法变出玩具。3、 玩玩具。请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 我上幼儿园 年 月 日活动名称音乐：拍手点头（一）班级 教者 活动目标1、喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。2、探索自己身体哪些部位会动作。3、初步对音乐活动有一个认识。重点、难点重点：熟悉歌词内容。难点：创编歌词和动作。活动准备1、 布袋木偶娃娃一个。2、 配套音乐磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动1、 激发活动兴趣。教师出示布袋木偶作拍手、点头状，与幼儿相互问好。2、 教师范唱。教师边演示布袋木偶边唱，幼
3、儿初步理解歌词内容。3、 幼儿随音乐边唱边做相应的动作。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 我上幼儿园 年 月 日活动名称音乐：拍手点头（二）班级 教者 活动目标1、喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。2、探索自己身体哪些部位会动作。3、初步对音乐活动有一个认识。重点、难点重点：熟悉歌词内容。难点：创编歌词和动作。活动准备3、 布袋木偶娃娃一个。4、 配套音乐磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动4、 创编歌词，并合拍地做相应的动作。（1） 启发幼儿创编出自己喜爱的身体动作。提问：小木偶除了会拍手点头，还会干什么呢？教师以自己的情感感染幼儿，高兴地表扬幼儿能创编新的歌词及动作。（
4、2）幼儿听音乐，边唱边合拍地表演创编的动作。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 我上幼儿园 年 月 日活动名称综合：选标记（一）班级 教者 活动目标1、认识自己的物品标记，能用对应的方法找到自己存放自己物品的位置。2、能区别自己与别人的物品。3、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。重点、难点重点：认识自己的物品标记。难点：明确生活用品的使用规则。活动准备实物图标若干、活动前已让幼儿选择过自己喜欢的图标，教师图标的空白处写上幼儿的名字，分别铁在茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处。活动过程教师行为幼儿行为变动1、认图标。出示插有实物图标的纸板，让幼儿回忆自己选择的图标，并在纸板上指认出
5、来。教师核对图标上幼儿的名字，说对的幼儿就将图标拿走；说错的，教师可给予一定的提示。2、明确生活用品的使用规则。告诉幼儿，在幼儿园里每个人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床、杂物箱等。并说明每一个小朋友只准用自己的用品。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 我上幼儿园 年 月 日活动名称综合：选标记（二）班级 教者 活动目标1、认识自己的物品标记，能用对应的方法找到自己存放自己物品的位置。2、能区别自己与别人的物品。3、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。重点、难点重点：认识自己的物品标记。难点：明确生活用品的使用规则。活动准备实物图标若干、活动前已让幼儿选择过自己
6、喜欢的图标，教师图标的空白处写上幼儿的名字，分别铁在茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处。活动过程教师行为幼儿行为变动3、寻找自己的生活用品。教师让幼儿手持图标自由走动，去对应茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处的 系统图标，找到属于自己的生活用品所在位置后，再将手上的图标还给老师。 在活动中，教师可提醒幼儿看看自己的图标旁边是哪些图标，丰富幼儿表述方位的词汇和语句。如：我的图标旁边是小鸭子图标，上面是汽车图标等。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 我上幼儿园 年 月 日活动名称健康：小手真干净班级 教者 活动目标1、教会幼儿正确的洗手方法。2、养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。重点、难点重
7、点：让幼儿说出洗手的顺序。难点：幼儿模仿图片上的动作一起洗洗手。活动准备1、关于洗手顺序的图片，幼儿洗手池，肥皂，毛巾。2、暑片一包，盘子一个活动过程教师行为幼儿行为变动一、出示薯片，引出课题。1这是什么？（薯片）恩，我知道你们肯定很想吃，那在吃之前应该先干什么呢？”（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）2教师：“谁能说说我们应该怎样洗手？”（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力）3教师小结，适时的给幼儿鼓励。二、教师教幼儿正确的洗手方法1、教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。湿手擦肥皂搓手冲洗干净毛巾擦干2、教师将图片打乱
8、，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好（进一步巩固洗手的正确方法）3、教师让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。4、教师请幼儿模仿图片上的动作一起洗洗手。三、带领幼儿去幼儿洗手池有序的洗手四、总结、分享1、小朋友们，现在我们的小手都洗干净了吧？那除了吃东西前洗手之外，什么时候也要洗手呢？2、好，那现在让我们一起来分享这包美味的薯片吧！活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 我上幼儿园 年 月 日活动名称儿歌：幼儿园也是我的家（一）班级 教者 活动目标1在理解儿歌的基础上学念儿歌，并敢于大胆表演。2爱上幼儿园，感受到幼儿园也是小朋友的家。重点
9、、难点重点：在理解儿歌的基础上学念儿歌。难点：引导幼儿为儿歌创编动作。活动准备图片6张，录音机1台，磁带1盘。活动过程教师行为幼儿行为变动一、设置悬念，引出课题。1、提问：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，你能猜一猜他还有个家是什么地方?看了下面几张照片，你一定能猜到答案！2、教师依次出示照片，幼儿说说照片上有哪些人？在干什么？揭示答案：幼儿园是乐乐的另一个家。二、欣赏儿歌，学念儿歌。1教师结合照片完整地朗诵一遍儿歌。提问：你觉得儿歌里的哪一句最好听?（指名幼儿说一说，幼儿每说出一句，便让其他小朋友也跟着念一念）2集体看着照片学念儿歌。3、指名个别幼儿上来看着照片学念儿歌活动反思：
10、三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 我上幼儿园 年 月 日活动名称儿歌：幼儿园也是我的家（二）班级 教者 活动目标1在理解儿歌的基础上学念儿歌，并敢于大胆表演。2爱上幼儿园，感受到幼儿园也是小朋友的家。重点、难点重点：在理解儿歌的基础上学念儿歌。难点：引导幼儿为儿歌创编动作。活动准备图片6张，录音机1台，磁带1盘。活动过程教师行为幼儿行为变动三、引导幼儿为儿歌创编动作。教师引导幼儿用欢快的情绪带领幼儿做出相应的动作朗诵儿歌。引导幼儿大胆表现动作。四、活动延伸小朋友在幼儿园除了做做游戏、听听故事，还可以玩什么？我们都可以把它编进儿歌里回家念给爸爸妈妈听。最后，让我们跟着好听的音乐一起来想一想
11、、念念儿歌，好吗？活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 我上幼儿园 年 月 日活动名称数学：将相同颜色的玩具放在一起班级教者活动目标1.学习把相同颜色的不同物体放一起。2、幼儿有参加活动的兴趣，愿意讲操作过程。重点、难点重点：能正确辨别颜色。 难点：能说出操作过程。活动准备红、绿大框各1个。 红、绿片人手1个，红、绿玩具若干。活动过程教师行为幼儿行为变动1. 把相同颜色的片片放在一起。出示红、绿片片，“小朋友看，这里有什么?这些片片是什么颜色？”一起说什么片片好。 出示红绿色两个大框，这是片片的家，看看他们什么地方不一样？想想应该怎样送片片回家？送哪个家？送完后，红框里住着谁？绿框
12、里呢？2、将玩具按颜色进行分类。出示各种玩具让小朋友想想，红玩具住哪个框？绿玩具住哪个框？一边送一边说，什么玩具送你回家。送完后，红框里住着谁？他们为什么能住在一起？绿框里住着谁？他们为什么能住在一起？3、活动评价今天小朋友让相同的颜色玩具住在了一起，他们真高兴，谢谢小朋友！活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 一_周 主题 我上幼儿园 年 月 日活动名称社会：我是 xx组小朋友班级教者活动目标1. 愿意选择自己喜欢的颜色做标记，知道相同标记的几个小朋友为一组，初步感知组意义。2. 乐意积极参与活动，自己到自己是哪一组的小朋友。重点、难点重点：能自己找准自己是哪一组小朋友。难点：会自己选择颜色贴在座位上。活动准备蓝、绿、黄三种彩纸活动过程教师行为幼儿行为变动1. 导入 你认识哪些颜色？你喜欢什么颜色？2. 出示彩纸，自选颜色小组（1）看，老师这里有几种颜色的纸？（2）让幼儿看看教室里的桌椅有哪些颜色？（3）请小朋友先选一选，想坐哪种颜色的位置。3. 初步认识小组，知道自己是哪一组的小朋友（1）请选择相同标记的幼儿围坐在一张桌子边上，互相说说选了什么颜色。（2）提问：你选择了什么颜色的标记？还有谁选择了相同的标记。（3）小结：，都选择了黄色标记，这几个小朋友就组成了一个组，叫黄色组（4）游戏“我是组的小朋友” 教师报出小组组名，这个小组的幼儿迅速起立。初步感知小组的感念含义。
