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1、 安塞腰鼓教案ppt安塞腰鼓的小学教案 小学问点：腰鼓属打击乐器。形似圆筒，两端略细，中间稍粗，鼓长约34厘米，两面蒙皮。鼓框上有环，用绸带悬挂在腰间，演奏时双手各执鼓槌击奏，并伴有舞蹈动作。 【检读根底点线穿】：根底检测层次疏理 目标及要点：把握字词、背景、整体感知文章主要内容。 1.我需要熟悉的生字和解词。提示：生字、生词、易误读误写的字词。 2.我想要把握的和背景。提示：可借助资料。了解一些西北地区的文化艺术样式。 3.我能够分析的层次或思路。 提示：抓住创作构思时设计的点线分析：学生独立思索后小组研讨。 主体物： 辐射物： 联想： 情感： 【精品诵读感悟谈：】重点分析感悟漫谈 1.我能
2、用自己的话概括本文的主要内容或分析文中喜爱的句段。 提示：结合层次梳理的关键几个点，然后去整合;也可以集中于段落内容的概括。 2.我能结合生活实际谈自己对主旨分析。 提示：可从多个角度去分析文章主旨，然后结合现实的生活实际谈谈自己的理解、看法、感受或情感熏陶等。同学们可以从文题、情感、关键句段、写作背景、主要写法等方面入手分析。 【学习效果当堂验】 安塞腰鼓第一课时测试 1.给以下加粗的字注音。(6分) (1)亢奋( ) (2)羁绊( ) (3)冗杂( ) (4)辐射( ) (5)蓦然( ) (6)戛然而止( ) 2.依据拼音填汉字。(5分) (1)亢奋： (2)羁绊： (3)冗杂： (4)戛
3、然而止： (5)叹为观止： 3. 以下句子中运用了哪种修辞方法，填在括号里(10分) (1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。( ) (2)好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!( ) (3)它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。( ) (4)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。( ) (5)“骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步 4. 体会“好一个安塞腰鼓”在文中的作用?(4分) 5.以下各句中对课文内容理解有误的一项为哪一项( )(2分) A.“它使你惊异于那农夫衣着包裹着躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，竟然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”，这句话赞颂了安塞腰鼓布满着活泼、强盛的生命力，这句话中运用了先抑后扬的表现手法。 B.“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是摆脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。”这句话中赞颂了安塞腰鼓的壮阔场面、豪放情感和火烈的气氛。 C.“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓，”这句话表达了对江南的优美风情的赞美。 D.“耳畔是一声渺远的鸡啼”采纳了以动写静的方法，突出安塞腰鼓剧烈的艺术感染力
