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1、钟面的认识教案 湖北省十堰市特殊教育学校 傅 敏教学目标：一、知识目标：1、知道钟面上有112的数,了解这12个数的排列顺序。2、认识并能正确区分时针和分针。二、能力目标：1、培养学生动手实践、自主探索的意识。2、培养学生的观察能力、分析和解决问题的能力以及语言表达能力。三、情感目标：1、教育学生珍惜时间，培养遵守作息时间的好习惯。2、帮助学生认识到生活中数学的知识无处不在，而且很简单、很有趣。3、培养学生学数学的兴趣。教学重难点：1、区分时针和分针。2、了解钟面的组成教学教具、学具准备：实物钟表、时针、分针、圆形纸片。教学设计： 一、创设情境，导入新课1、今天老师给你们带来了一个新朋友，你们
2、想不想认识？我们一起来听听它的声音吧！有哪个同学能猜出它是什么吗？多媒体课件出示谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。2、欣赏各种各样的钟面（课件）3、导入：这些钟虽然大小不一，形状不同，但它们都是用来帮助人们掌握时间的，它的作用可大了，这节课我们就来认识钟表。黑板出示课题：钟面的认识让我们一起来看看这一节课我们要掌握什么本领。二、探究新知多媒体（课件演示）1、请同学们先仔细观察钟面，钟面上都有些什么？ 钟面上有12个数。短针是时针，长针是分针 钟面上有12个数字，这12个数是按顺序依次排列的。 分针、时针：细细的、长长的是分针，分针表示几分；粗粗的、短短的是时
3、针，时针表示几时。分针指着12，时针指着7就是7时。在数学里，我们通常把7点说成7时。2认识整时,刚才我们都知道分针指着12，时针指着7就是7时。老师这里还有一些钟面，你能说出它们是几时吗？(课件)这样的时刻我们都称为整时。你发现它们有什么相同和不同的地方吗？指名回答。引导学生说出：分针指向12，时针指向几就是几时（板书）。三、认识电子表示法1、课件演示电子钟12：00 同学们，老师还有这样一个电子钟，我们也能看出是12时，看一看电子钟上面的“12时”是怎样表示的？生答：前面是12，后面是00，中间还有两个小圆点。两个小圆点的左边是表示几时，右边是表示几分。现在刚好是12时整，所以我们用12：00来表示。2、那该怎么写7时、8时啊？小结：一个时刻可以用两种方法来表示，一种是文字表示法，另一种是电子表示法。 五、联系生活，巩固新知 1、下面我们来做一个练习题（连一连）2、课件演示小猪和小狗，我们一起来看看吧！你觉得小猪和小狗这一天安排的怎么样？老师希望你们从今天起要学会合理的安排自己的时间。六、总结 这节课我们学习了什么！你有什么收获？结束语：同学们，时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要学习小明，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。
