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1、九月九日忆山东兄弟教学设计教学目标：1. 读准“茱萸”的读音，理解“异乡”、“异客”、“倍”的含义。2. 能正确、流利、有感情地朗读古诗、吟诵古诗，在理解大意地基础上背诵。3. 能展开想象描述古诗画面，感受诗人独在异乡、思念亲人的感情。 教学过程：一、 话题导入，了解乡思（2分钟） 1.看图片，说节日师：我们中华民族有许多重要的节日，同学们观察图片，说说它们是哪些节日。（依次出示春节、清明节、端午节的图片，生猜。） 2.聊重阳，谈习俗师：（出示重阳节的图片。）这一张图片是哪一个节日？对，这就是重阳节。重阳节的时候，我们都会做什么呢？ 3.揭诗题，解题意 师：那么，重阳节是哪一天呢？（板书：九月
2、九日）农历的九月节日是重阳节。在一千多年前的唐朝，有一位诗人就写了一首关于重阳节的诗，叫做九月九日忆山东兄弟。（板书：忆山东兄弟）一起读诗题。 师：九月九日重阳节，诗人没有和亲人在一起，很想念他的亲人，“忆”在这里是“想念”的意思。“山东”和现在的山东省不一样，它是指华山以东的地区。再读诗题，注意停顿。（板书：九月九日/忆/山东兄弟）二、 吟诵古诗，初感乡思（8分钟） 1.读古诗 师：这首诗写了诗人在重阳节的所思所想，谁愿意朗读给大家听？要注意“茱萸”读作“zh y”。 2.吟古诗 师：我们刚才读诗的方法是现代人的读法，那么我们古人运用平长仄短来吟古诗。（出示平仄）标上平仄，就是这样一首诗。认
3、真听，老师是怎样吟诗的。 师：谁愿意先来吟给大家听一听？ 师：在这样的吟诗声里，你有怎样的感受？三、 解读古诗，理解乡思（15分钟） 1. 前两句（1） 独在异乡为异客 师：重阳节本是一家人团聚的日子，可诗人却说（出示：独在异乡为异客）独在异乡为异客。诗人说了两个相同的字“异”。“异乡”的意思是他乡；“为异客”的意思是做他乡的客人。如果我们此时在杭州，那么我们就可以说杭州是异乡，我们是异客。 师：身处他乡的诗人是和很多在一起的吗？不是，而是独自一人。我们从“独”能够看出来。“独”除了表示诗人只是一个人，我们还能够感受到诗人内心是孤独的。（板书：孤独）想象一下，诗人会在怎样的情况下感受到孤独？
4、师：这种在他乡的孤独的感受被诗人写了下来，叫做独在异乡为异客。（2） 每逢佳节倍思亲 师：因为孤独，所以容易思念，尤其是在重阳佳节的时候。所以，诗人又说（出示：每逢佳节倍思亲）每逢佳节倍思亲。这种思念（板书：思念）是普普通通的想念吗？而是更加思念、非常思念，我们是从“倍”字感受到的。 师：每一个漂泊的人都有着对家乡的回忆，都有着对亲人的思念。如果你是诗人，你会思念亲人什么呢？ 师：对亲人的思念不仅仅会在重阳节才有，诗人还会在什么时候或者什么情况下“倍思亲”呢？ 师：当春节来临，一家团圆的时候，远在他乡工作的人们会说每逢佳节倍思亲；当中秋月圆，阖家同庆的时候，远在他乡求学的人们会说每逢佳节倍思亲
5、。诗人在重阳节的这句“每逢佳节倍思亲”就这样道出了人们对亲人的无比思念，成了千古名句。一起读独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 2. 后两句 师：诗人就是这样深深地思念着自己的亲人，而他的亲人此时在干什么呢？（出示：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。）朗读。你发现了什么？ 师：对呀，他们在登高山、在插茱萸。登高是古时候重阳节的风俗，这种风俗一直流传至今，你有没有过重阳节登高的经历？ 师：茱萸是一种香草，古时人们以为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。这两句是在说遥想兄弟们今天都在登高，遍插茱萸时少我一个亲人。 师：你脑海中出现了怎样的画面？ 师：如果你是诗人的兄弟，在登高时，你会想些什么？ 师：如果你是诗
6、人，此时写一封家书给家人，你会在家书中写些什么？ 师：千言万语都化成了一句诗，那就是遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 3. 描述 师：这首诗前两句写自己，后两句写兄弟，由自己想到兄弟，字里行间都是浓浓的思念。学习至此，我想我们每个人都能够感受到诗人重阳思乡的感情，你能结合板书发挥想象用自己的话描述一下这首诗的画面吗？ 4. 吟诗 师：同学们，这就是简单的古诗带给我们丰富的想象啊！当我们学习了这些的时候再来吟诗，我们就要注意把自己对于“每逢佳节倍思亲”的感受用声音表现出来。就让我们再一次用吟诗的声音传达我们心中对家乡、对亲人的思念吧。 5. 作者 师：九月九日忆山东兄弟为我们打开了思乡的，这首诗
7、的作者王维。（出示：王维，字摩诘，唐代诗人。这是王维十七时的作品。王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间，他是蒲州（今山西永济）人，蒲州在华山东面，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。）结合资料，你发现了什么？你想对王维说些什么？十七岁的王维就是用这种朴素的语言来表达内心的思念。四、 拓展艺术，升华乡思（7分钟） 1.思乡诗 师：王维的笔下，有着这样浓浓的乡思诗句，你还知道哪些有关乡思的诗呢？ 师：乡思是中国古诗的永恒的主题。我们看，（出示诗句）王维的杂诗中还有君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？李商隐夜雨寄北诗云君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。宋代的王安石泊
8、船瓜洲云京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？到了近代，余光中先生也有一首乡愁，将对亲人的思念上升到对祖国母亲的思念。 2.思乡歌 师：除了诗歌，人们也把乡思之情谱进了歌曲中，就像这首明月千里寄相思中唱的那样（出示歌词，播放音乐）请明月代问候，思念的人儿泪常流。 3.思乡情 师：说乡思，道乡思，为什么人们会有这样浓浓的乡思之情呢？ 师：是啊，因为远离家乡，因为远离亲人，因为漂泊，因为孤独，所以才会深深地思念啊！而这种思念成了中国文化的一部分。五、 回归生活，回味乡思（3分钟） 师：随着我们渐渐长大，总有一天，我们也可能远离家乡，那时候我们就是独在异乡为异客。当重阳来临，我们也会用这样一句诗来表达我们的思乡之情每逢佳节倍思亲。我们会想到一千多年前的那一位诗人王维。会想到他的那首关于重阳的诗九月九日忆山东兄弟，我们会这样轻轻地吟着独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 师：就让我们怀揣着这样的思念，去消遣独在异乡的孤独吧！
