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1、岳阳楼记一。课前诗歌默写。二。出示复习目标。三。复习过程：1.学生朗读课文。背诵课文中的名句。2.复习作家和作品背景，以及作品主题。3.重要词语理解。（学生分组回答）（1）增其旧制：（2）横无际涯（3）朝晖夕阴： （4）大观：（5）前人之述备矣：（6）山岳潜形：（7）薄暮冥冥：（8）翔集：（9）岸芷汀兰：（10）长烟一空：（11）何极：（12）樯倾楫摧：（13）郁郁： （14）把酒临风：（15）微斯人：（16）吾谁与归：教师总结：复习文言文中的词语时，请大家注意通假字、古今异义字、词类活用和一词多义字的区分和词义的掌握。不同词性，不同的语境词语的意思会发生不同的变化。这里是中考（4分题）的必考
2、内容。4.重点句子翻译。（1）越明年，政通人和，百废具兴。（2）览物之情，得无异乎？（3）若夫霪雨霏霏，连月不开。（4）至若青和景明，波澜不惊（5）去国怀乡，忧谗畏讥（6）心旷神怡，宠辱偕忘。（7）予尝求古仁人之心，或异二者之为（8）不以物喜，不以己悲。（9）居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。（10）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（11）而或长烟一空，皓月千里（12）刻唐贤今人诗赋与其上（13）微斯人，吾谁与归？（学生抢答）教师总结：中考文言文阅读中的翻译句子还是必考题。要求我们要准确翻译出文言文句子的的意思。因此我们应该注意以下问题：首先，要准确地理解原文，同时要用规范的现代汉语译
3、出来。准确地理解原文，是进行今译的基础。原文理解错了，译文当然就不能准确。还有一点，古汉语的一些词，有常见意义，也有特指意义，在一定的上下文中，要弄清楚它究竟是什么意义。例如，是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？这句中的“进”和“退”，是特指在朝做官和免官下野，但是若不能正确理解“进、退”的特指意义，那么翻译就会不正确。对古汉语有了正确理解之后，还要能用现代汉把它译出来。古汉语与现代汉语在词汇、语法等方面有许多相同的地方，所以不少句子是可以一个字对一个字地翻译出来。这类句子如果在翻译时增加了不必要的词语，或变动了词序，就会影响译文的准确性。6.文意理解。（1）写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是
4、什么？（2）描写微波时水面月光的句子是什么？（3）描写无风时水中月影的句子是什么？（4）表现作者关心国家大事的句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧的句子 是什么？）（5）“进”“退”分别照应什么？（6）突出表达作者旷达胸襟的句子（7）突出表达作者伟大的政治抱负的句子（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。）（8）作者写这篇文章的直接原因是什么？（9）请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么？（10）赞美滕子京政绩的句子是什么？（11）第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？孟浩然在望洞庭湖赠张丞相一诗中是怎样“述”的？（12）从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是
5、：（13）从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：（14）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“”的心态。（用岳阳楼记中原句答）（ 15）在文中，“进”是指“ ”，“退”是指“ ”。教师总结：理解课文的内容，也是中考必考的内容。对于山水游记都是通过描写奇山异水，自然景观，从而表达作者的思想感情的。所以理解文章内容时抓住两大要点复习：一是：文章写景的名句理解，二是这类文章多是作者借景抒情，即要很准确的把握作者在文章表达的感情。7.课文内容总结：理清行文思路和具体层次内容。教师要求学生复述各段大意并作简要概括：第一部分叙事：第一段：记述重修岳阳楼的背景及作记的缘由。第二部分（二-四自然段写景抒情）：由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情。第二段：描写洞庭湖雄伟壮丽的全景，并提出“览物之情得无异乎”一问。（总）第三段描写湖上久雨阴晦的凄凉景象，抒发迁客骚人登楼览物的伤感心情。第四段描写湖上春光明丽的欢快景象，抒发迁客骚人登楼览物的喜悦心情。第三部分（议论）第五段抒发作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。点明了文章的主旨。表达对腾子京的劝勉和归箴之意。六。课堂强化训练。七。课堂总结。八：作业布置。
