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1、小班语言活动教案少儿园小班语言活动教课设计优选爱的祝愿教课目的：1、理解、学习儿歌，初步感觉儿歌的比喻手法。2、依据生活经验叙述爸爸妈妈对自己的爱，语言完好。3、试试替代儿歌中的祝愿语进行朗读，表达自己对爸爸妈妈的感谢之情。教课准备：1、少儿课前认识爸爸妈妈的工作单位、喜好等一些情况。2、磁带、录音机。教课过程：一、讲话1、请小朋友向你身旁的朋友介绍一下你的爸爸妈妈，我们是干什么工作的？在家里都做哪些事情？个别介绍：谁愿意愿全班的小朋友和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈？教师小结：爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，每日都为我们做好多事情。2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈？你想对爸爸妈妈说一句什么话？
2、（鼓舞少儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝愿的话）二、理解并学习儿歌1、有一首儿歌，说的就是小朋友祝愿爸爸妈妈的话，儿歌的名字叫爱的祝愿，我们来听听。2、教师朗读儿歌，发问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？3、放录音，再次赏识儿歌，发问：儿歌的名字叫什么？儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么？为何？最后小朋友是怎么祝愿爸爸妈妈的？（指引运用儿歌中的语言进行回答。）4、教师率领少儿完好学习朗读儿歌。5、教师指引少儿有感情地朗读儿歌。6、少儿完好朗读儿歌。三、仿编儿歌1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康，你还想祝他们什么呢？2、依据少儿的回答，替代祝愿与并示范朗读。鼓舞幼儿勇敢创编儿歌。3、率领少儿朗读新编儿歌。肥皂
3、泡泡教课目的能踊跃主动地参加活动，知道沐浴的主要步骤。培育察看能力，能用语言表达出画面上的主要情节。教课准备课件肥皂泡泡动画音乐我爱沐浴泡泡液教课过程一、活动导入图片导入，激发兴趣教师：小朋友们看看，这是什么啊。这么多的泡泡漂亮吗？今日啊，老师也带来了一本对于泡泡的书，名字叫肥皂泡泡。二、察看画面，理解故事的主要情节。察看封面问“在这幅图上，你们看到了什么”“那你们猜猜看，小猪在干什么？你们是从哪里看出来的？”察看第一页“今每日气特别好，小猪想洗个热水澡。看看，小猪手里拿着的是什么？你们沐浴的时候都会用到什么呢？”察看第二页：问：“小猪在干什么？共有几个泡泡？我们一同来数一数吧。”“小猪邀请了
4、他的两个好朋友一同来家里沐浴，此刻老师来说一说这两个朋友的特点，我们大家一同来猜猜看他这两个好朋友是谁吧”。描绘动物特点，让少儿猜想。察看第三页“我们来看看你们猜对了吗。哦，你们都猜对了。此刻，小猪，小兔，小熊开始快乐的沐浴了”播放我爱沐浴，和少儿一同做运动，并咨询少儿沐浴的时候都洗到了我们身体上的哪一个部位。察看第四、五页。问：“洗完澡，小熊、小猪、小兔变得怎么样了？”察看第六页。问：“洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？”“他们吹出的泡泡同样吗？”（比较泡泡大小和颜色）“的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”小结：洗完澡的小动物变得真洁净，还高兴地玩起了吹泡泡的游戏，沐浴真舒畅。三、一同玩吹泡
5、泡的游戏，体验沐浴带来的乐趣。今日，老师给大家带来了一些泡泡液，你们愿不肯意和老师一同玩吹泡泡的游戏呢？回家呢，小朋友们也能够用肥皂水制作一些泡泡液，和爸爸妈妈一同玩吹泡泡的游戏。四、教课总结经过此次活动，能够锻炼少儿的语言表达能力，也能够帮助少儿养成爱沐浴的好习惯，但此次活动设计的不足之处是教具准备的不充足，泡泡液的数目太少，简单打击少儿参加活动的踊跃性。布娃娃教课目的：1、体验妈妈爱孩子的感情。、愿意模拟妈妈的样子或动作，学说我来抱抱你、做你的好妈妈等。教课准备：1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。2、配套宝宝学习包我喜爱第12页挂图。教课过程：一、创建情境，引入课题。1
6、、师：今日邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜爱玩的玩伴，你们想不想知道是谁呀？（幼：想）2、师：好，我们有谁能够高声的说出它是什么？（是一个布娃娃）3、师：哇，宝贝你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好。（宝宝们和布娃娃打招呼问好。）老师还带来了一个礼品，宝宝们请看是什么？二、指引看图，学习儿歌。1、出示挂图，师：图上是谁呀？宝宝喜爱吗？你们喜欢它的时候会对它做什么呢？（和它一同玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。）2、教师念儿歌布娃娃，宝宝赏识。师：这个娃娃真可爱呀！邱老师也很喜爱，也想抱抱它、亲亲它，可布娃娃它惧怕，怎么办呢？呀，老师有个方法，我们先对娃娃说：娃娃乖，我来抱抱你，做你
7、的好妈妈。请宝贝学说：我来抱抱你，做你的好妈妈。（指名学说）3、此刻娃娃愿意让宝宝抱了，老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的？看看哪位宝宝察看的最认真。指引宝宝用儿歌中的话回答。（大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑嘻嘻。）4、教师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌。5、依据宝宝抱的娃娃形象不一样来改编儿歌。（如：小眼睛、黄头发）6、男宝宝可说我：我来抱抱你，做你的好爸爸。三、游戏做妈妈1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。边念儿歌，边做抚摸、亲亲布娃娃的动作，表达对布娃娃的喜爱之情。2、在柔和的音乐伴奏下，宝宝边说：我来抱抱你，做你的好妈妈。边抱宝宝、抚摸宝宝。四、教课延长师：哇啊，我们小小班的宝宝真棒，布娃娃都哄睡着了，我们此刻送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗？（宝宝抱着布娃娃进入活动室。）
