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1、“学程导航”课时教学计划主备人： 施教时期 年 月 日教学内容2、再见了，北京！共几课时31课型讲读第几课时教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。3、通过朗读，初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。教学重难点1、低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来、申办及北京奥运会的举办等相关知识。2、识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思。教学资源1、图片，影视资料奥运会闭幕式录像。2、小黑板。预习设计1、借助拼音读正确一类字和二类字。2、依据课后笔
2、顺表会正确书空一类字。3、能正确、流利地朗读课文。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一、图像展示，回忆激情。（6分）1、看图，回忆激情。2、认读“鸟巢”，谈对北京奥运会的印象。二、检查情况，指导朗读。出示学程单：（15分）1、借助拼音自读生字词，想想注意点。2、了解自学情况，交流、说注意点。3、交流（时间5分钟）1、读字词。2、同桌过关朗读。3、长句单独多练，直到读正确、流利为止，注意停顿。4、认真倾听，感受老师的朗读技巧。三、初步了解，弄清梗概。（8分）出示学程单：读读课文，说说自己读懂了什么，什么地方不懂，小组内互相交流，互相解答疑问。齐读课文，体会奥运会闭幕式的盛况与人们对北京奥运会
3、的留恋。四、学习字词（10分）1、读生字。2、交流记字方法。3、认真写字。书空，板演，评议。4、练习描、仿、写。5、书空，记住笔顺。五、本课小结。（1分）课前准备：介绍奥运会的起源等知识，播放奥运会开幕式和闭幕式。一、图像展示，回忆激情。1、 情景导入：（借用闭幕式的主持人的解说词）这里是第29届奥林匹克主办城市中国北京，这里是见证了16天拼搏奇迹的荣耀之城，奥运北京。从奥运的圣火在北京的夜空绽放的那一刻起，16天里我们享受了奥林匹克运动带来的无数奇迹与无尽的惊喜。当神圣的奥林匹克会旗与鲜艳的五星红旗一同高高飘扬，13亿中国人用真诚与热情为奥林匹克运动点燃了灿烂的中国红。今晚奥运的北京将再次为
4、奥林匹克运动书写崭新的历史、书写快乐的回忆、书写最美的祝福。朋友们，让我们携手并肩，一起走完这段珍贵的时间，让我们再次用最美的笑容和热烈的掌声为北京的奥运故事划上完美的句点。（背景为鸟巢图片）2、认读“鸟巢”，并说说为什么加上引号，谈谈对北京奥运会的印象。板书课题 ：再见了，北京！3、 “再见了”，是与北京奥运会的告别。北京奥运会即将落下帷幕，参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？ 二、检查情况，指导朗读。1、 检查预习效果：（1）出示所有字词（小黑板）。（2）检查朗读情况。（3）巩固读：带拼音读、去拼音读。（多种形式朗读。）（4）同桌过关。2、出示带有生字的句子和文中的长句，检查朗读。
5、3、老师范读课文，注意激情感染，引导学生一起读。三、初步了解，弄清梗概。1、 每段话告诉了我们什么？对学生的回答进行归纳、小结，或帮助学生找到答案。2、从这个故事中，你学到些什么？3、齐读课文，再次体会。四、学习字词，正确书写。1、 出示10个生字，读生字。2、 反馈：你用什么办法记住了什么字？3、 写字指导。4、 描红，巡视，个别指导，提醒学生姿势要正确。5、 集体书空，记住笔顺。五、本课小结。读长句可不容易，哪里停顿一定要弄清，还要注意呼吸，这样才能读好。作业设计完成习字册上的生字。完成补充、一课一练一搜集奥运格言、奥运会会旗、奥运名将故事。 “学程导航”课时教学计划主备人： 施教时期 年
6、 月 日教学内容2、再见了，北京！共几课时32课型讲读第几课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、通过朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。教学重难点识字写字，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。教学资源1、 小黑板。2、 歌曲我和你。预习设计1、读熟课文，试背课文。2、不看生字能正确书空。3、搜集奥运会有关资料，增加对奥运会的了解。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一、复习巩固（6分）1、认真读小黑板上的词语，根据词语意思有感情朗读。2、认真读课文，学会倾听。二、细读课文，领会感悟（25分）1、读课文，感受奥运会即
7、将落下帷幕时人们的留恋之情。设身处地感受难舍之情。出示学程单：认真看课文，从课文中找出最能表现人们“留恋与不舍”的词句。（时间3分钟）用心读歌词。会唱的可以轻唱。3、 有感情朗读第二自然段。出示学程单：小组情境表演：迟迟不愿离去、热闹的场景。（时间5分钟）三、练习运用，拓展深化（7分）1、根据词语意思有感情朗读词语。学会倾听，取长补短。2、分组讨论交流：怎么在学习生活中养成良好的习惯。四、本课小结。（2分）高歌我和你。一、复习巩固1、复习生字词语。2、齐读课文，个别读。二、细读课文，领会感悟1、朗读课文段，以读代讲：奥运会即将落下帷幕，“鸟巢”上空的五环旗怎么样了？表演台上，几名外国运动员怎么
8、样？场上响起了什么歌曲？（我和你）带着无尽的留恋与不舍，圣火怎么样了？（生读完后）奥运会就要闭幕了，如果你在现场，心情会如何？谁能找出最能表现人们“留恋与不舍”的词句？下面是“我和你”的歌词：大家一起来读一读好吗？“我和你心连心，同住地球村；为梦想千里行，相会在北京；来吧!朋友 伸出你的手，我和你心连心，永远一家人。”2、请将第二自然段有感情地朗读。小朋友，人们为何如此忘情地狂欢?演一演，说一说：是啊，奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。再读这一句，等会请小朋友上台来表演一下人们不愿离去的样子。请几位学生上台来演热闹的场面。下面学生齐声朗读。三、练习运用，拓展深化1、小朋友们
9、，老师这里有一些词语请你们来读读，能读出什么感觉？赢啦、申奥成功、人山人海、鲜花、飞奔、舞、明亮、千言万语。 飘扬、深情回望、微笑告别、无尽、留恋与不舍、绚烂、欢呼、拥抱2、 奥运口号：绿色奥运、人文奥运、科技奥运。奥运会虽然闭幕了，但是我们的奥运精神依然存在，你会怎么在学习生活中来养成良好的习惯呢？分组讨论、交流。(努力学好外语，养成文明礼貌、爱护绿化、不随地吐痰，不乱丢纸屑、遵守交通规则等良好的行为习惯。）四、本课小结。今天这节课我们一起相约在奥运会闭幕式上，让我们永远记住北京奥运会，记住2008。最后让我们一起高歌我和你。作业设计完成习字册上5个生字。完成补充、一课一练剩余 写写自己在平
10、日生活中如何宏扬奥运精神。“学程导航”课时教学计划主备人： 施教时期 年 月 日教学内容2.再见了，北京共几课时3课型新授第几课时3教学目标1、 能正确、流利、有感情地背诵课文。2、 完成一课一练相关练习。教学重难点1、熟读课文，理解课文的思想内容。2、背诵课文。教学资源歌曲我和你、一课一练预习设计背诵课文。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：复习课文（15）1、由两名同学朗读课文。2、用“燃烧”造句。3、欣赏歌曲我和你交流自己的感受。4、感情朗读。第二板块：背诵课文（15）1、独自练背，同桌互背。2、2、指名背、齐背。第三板块：巩固练习（10）完成一课一练中我会写、我会连、我会填三部分。完成板块一1、指导学生复习课文。（1）指名朗读课文一、二自然段。（2）要求学生用“燃烧”造句。2、分析课文中我和你歌词的含义。3、指导学生有感情地朗读课文。板块二1、自背，同桌互背。2、指名背、齐背。板块三完成一课一练上的练习。作业设计1、默写本课生字词语2、学习了课文，选择下列词语造句、写话。燃烧熄灭抛向人们 留恋造句写话
