《新课标高考复习突破第讲语言表达简明教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标高考复习突破第讲语言表达简明教案.docx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课标高考复习打破第讲语言表达简洁教学设计高三语文复习第15 讲语言表达简洁考试说明要求“语言表达简洁、连接、得体” ，这既是语言表达的目标，也包括着若干语言表达的技术。这里只谈语言表达的简洁。一、什么是简洁简洁，就是简要、理解。简要，就是用较少的文字，把主要的意思说出来，不重复，不啰嗦；理解，意思清楚理解，不会令人难懂或误会。归纳起来说，简洁就是用尽可能少的语言，传达尽可能多的信息，达到尺可能高的正确和可理解度。现代社会里，全部工作，全部活动，都要求快节奏，高效率，运用语言也不例外。用语简洁，就是达到运用语言高效率的一个基本条件。 用语重复啰嗦， 或许表达的意思不理解， 都会影响表达成效。例
2、 1：还有一种立体的会说话的图书，也很吸引人。它们的插图都是立体的。当你把书翻开的时候，书里的人和动物立刻会站起来，呼之欲出，绘声绘色。这段文字说明的意思是，有一种立体的书能够活动。可是语言的够简洁。 “立体”的书和插图都是“立体的” ，字面重复；“会活动”和“会站起来” ，“吸引人”和“呼之欲出” ，绘声绘色，意思重复；“当你把书翻开的时候” ，语言负担。它能够改正以下：还有一种书，插图是立体的。翻开书，书里的人和动物会站起来，呼之欲出，绘声绘色。改正后的文字，语言简短，意思也很明确。二、如何做到语言表达简洁1环绕中心，抓住重点要做到语言简洁，第一是每一句话都要环绕既定中心，不要横生枝节。可
3、是不过围绕中心仍是不够的，还应当抓住重点。俗语说“简洁简要”，从表达上说，只有扼住“要” ，才能做到简洁。 / 例 2：这类粗笨的汉书使用起来是极不方便的。听说，秦始皇每日批阅的简牍文节有120 斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000 片竹筒，是由两名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。这段文字主要说明简牍文书“粗笨”使用“不方便”。首句提出看法，接下去两句用两个案例说明这一看法。 文字较简短， 意思很明确。 最后一句是顺着第三句说下来的，其实不全部是说明 “粗笨”“不方便”的，所以应把它删去。2擅长归纳巧用指代不论是
4、书面表达仍是口头表达， 都不可以老是详细表达而不作必需的归纳。 只有把必需的表达和归纳联合起来， 表达才能简洁。 再者，运用必需的复指成分， 也是表达中不行少的。 不用复指成分，就会啰嗦。3防止重复删除剩余鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说过：尽量删除无关紧要的文字。这是保证表达简洁的又一方法。例 3：读下边的一则报导，本着语言文字要简洁的原则，达成文后两题。科学院举行超对称性和超引力学术议论会为增强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理睬议，中国科学院近来在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术议论会。对超对称性和超引力的问题进行研究和商讨。“超对称性”和“超引力”是70 年月在国际上才引入物理学中
5、的新观点。在此次会上，介绍了目前国内外对于超对称性和超引力问题研究的状况，睁开了热情、 自由的学术议论， 在某些问题上提出了一些新看法。（ 1）应删除的两处语句是（写画线处的序号）（ 2）应简单的一处语句是（写画线处的“序号”），这句可改为这是一则完好的报导，有标题，有导语，有主体。一般说来，标题应是导语内容的归纳，导语应是主体部分内容的归纳。据此，这篇报导的标题归纳地表达了举办单位、会议内容、会议性质，因此是一定有的， 不可以删除。导语共有两句话。 第一句归纳表达了会议的目的、举办单位实时间、会议的内容和性质，因此不是无关紧要的。可是，因为第一句已经表达了导语该有的内容，再来一句说明会议的内
6、容， 便同前一句重复， 所以是一定删除的， 不然就显得啰嗦、 负担，而不简洁。主体部分首句交代“超对称性”和“超引力”问题的由来，因此是不可以删除的。因为标题、导语都已经说明会议是“学术”议论会，所以的“学术”是与上文重复的，无关紧要的，应当删除。再看主体部分的。 因为上句已经出现了“超对称性” 和“超引力” 这两个观点， 处再一处出现，读来显得重复负担，但又不可以删除。 假如删除，是介绍国内外的什么状况又不明确，所以应当改用指代性词语作复指，如改为“对于这两个问题”，就会既“简”又“明” 。有同学以为应当删除，这是不对的。 因为它是对此次学会议论会所获得成绩的评论，没有最后这一分句， 报导的
7、主体部分便不完好。这道高考题比较集中地反应出要做到语言表达简洁应从三个方面作努力：一是环绕中心、 抓住重点；二是巧用复指，擅长归纳；三是防止重复，删除剩余。自然，从中学生的表达来说，还要防止滥用修饰，滥加形容。三、如何防止表意不明表意不明，令人误会或难懂，是常有的语病，也是与“简洁”的要求相违反的。如何防止？1少用单音节词，多用双音节词。有些单音节的多义词，一不当心，就会造成歧义。如“县里通知赵乡长15 日前往报告”一句中，“前”是多义词，能够理解为“15 日以前”去报告，也能够理解为“15 日前往”县里去报告工作。假如要表达的是前一个意思，应改用“以前”；假如要表达后一种意思，就在改用“前往
8、”，并删除“去”。2调整语序，交代明确。语序不妥，交代不明，也会造成歧义。如“他背着总经理和副总经偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行”一句能够作多种理解，假如不过“背着总经理”，能够改为“他背着总经理，偷偷地和副总经理一道，把这些钱存入了两家银行。假如是“背着总经理和副总经理”，能够改为“他背着总经理和副总经理，把这笔钱偷偷地存入两家银行。还有其余理解、其余改法，这里不一一剖析。3指代清楚，照实直说。句中停留的地点能否适合，指代能否清楚，也影响着句意的表达。比如：“这个雅致的灯笼将作为今日得分最高贵宾的礼物赠予给他。”这一句表达很不清楚。 “作为贵宾的礼物” ，既能够理解为送给贵宾的礼物，也能够
9、理解为贵宾送人的礼物；句中的“他”指代也不明，作为前一义时，可以理为“贵宾”，作为后一义时，能够理解为“他人”。这个句子能够这样改：这个作为礼物的雅致的灯笼，将送给今日得分最高的贵宾。也能够改为：这个雅致的灯笼是贵宾准备的礼物，今日谁得分最高将送给谁。这样的改正，意思都是明确的。这个例子让我们知道，为“简”而简，有时会适得其反，表意反而不清楚。四、典型题剖析1下边一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的状况下，一定删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下边的横线上，只填3 个。一个人之所以会变坏的原由， 除了遇到坏的影响外， 更重要的是他自己没有掌握自己，受了坏人的影响，才渐渐变坏的；假如这个
10、人能掌握住自己，能抵制多方面的各样 坏的影响，那么，他还会变坏吗？删除部分：、。这是 1998 年第 32 题，考察经过改正使语言简洁的能力。答案是：（或）10、（或 ）。这段语言资料来自中学生作文，有许多剩余的话，不够简洁。“一个人之所以会变坏的原由”中，“之所以”与后边的“原由” ，都是表原由，重复，两处一定删除一处。因为处已说了“遇到10 “各样”，坏的影响”，所以 “受了坏的影响” 得重复，必 除。 “多方面的”和都有表示不只一种的意思，所以两 中必 除一 。解答考 要注意 “必 除” 的要求。如 “才会逐 坏的” 其 也可 除， 但 不是 “必 ” 除的。假如将三 一同 去， 整个句
11、子仿佛也通， 但原句“除了外， 更重要的” 意思也被 去了。 就不切合 目。 “不影响原意”的要求了。2 使下边画 的 句 、 并保持原意，需要 掉一些 。在 改 哪些 是必 保存的？将其序号填在横 上。 得在一次期末考 中，在考完了 文后，我感 相当不 ， 了很 的 。必 保存的 是： 是 2000 年全国春的第25 ，必 保存的是。 道 的资料也是来自高中生的作文。本 一个角度考 言表达要 明。资料的 言不 ，需要 改。可是，不 如何 改，此中表害原意的 是不可以 的，如“一次”“期末”“考 ”“考完”“ 文”。“保存原意”是改正 句中十分重要的要求。正确掌握原意，是作出正确改正的前提，也
12、是 言表达能力 中一 重要内容。3下边一句 中， 号的地方有些是可 去的。 将可 去的序号写在 后横 上。因为人体脂肪的密度 小于人体肌肉蛋白和水的密度，所以减掉一公斤脂肪后所减去的体 大于由脱水而减少的体 。能够 去的是 是 2001 年春天 卷的第25 。能够 去的是。原句是一个因果关系的复句，脂肪密度 小于肌肉蛋白和水，是“因”，减掉脂肪的成效好，是“果”。能够 去是 然的。不可以够 ， 去 词句不通。五、 与答案1 使下边画 的 句 、 并保持原意，需 掉一些 ，在 改 哪些 是必 保存 的？将其序号填在横 上。站在 台上的是一位曾 在北大工作了三年的年 学者，他衣着一件大而黑的衣服，
13、用右手持教鞭，正在就对于目前的学 研究 与会者作 告。答：必 保存的 是2下边一段 中的 ，在不影响原意的状况下，能够 除的有哪四 ？把能够 除部分的序号填在下边的横 上。在 生活中， 人 多数有 的体 ：常常有那么一些文化 品，因为缺少吸引力和感化力而被人们拒绝接受，难以发挥其应有的作用。只有健康而踊跃的内容与新奇而独到的形式达到完满结归并由此产生激烈吸引力和巨大感化力的文化产品，才能在大众欣然接受的过程中起到流传先进思想和进行审美熏陶的踊跃作用。能够删除部分：、。3为使语意简洁，下边一段话中标号处哪些可删去，哪些需作变动，并更正。质量劣质的图书终将遇到读者的的厌弃，或成为滞销书或一堆废纸，而那些优良图书则会站稳脚根，经受住市场的考验，或成为热销书，或对两个文明建设产生重要影响。
