《2024年部编人教版六年级上册教学课件26好的故事第2课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年部编人教版六年级上册教学课件26好的故事第2课时（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、好的故事好的故事第第2 2课课时时2626语文语文 六年级六年级 上册上册 通通过过上上节节课课的的学学习习，我我们们知知道道“好好的的故故事事”写写的的是是“我我”的的一一个个梦梦境境。这这节节课课让我们一起走进这个梦境。让我们一起走进这个梦境。默读第默读第3939自然段，想一想这个梦境给自然段，想一想这个梦境给你留下了怎样的印象，圈画出可以概括这一你留下了怎样的印象，圈画出可以概括这一印象的词语。印象的词语。4 4 这个故事的这个故事的“美丽，幽雅，有趣美丽，幽雅，有趣”体体现在哪里？请在文中勾画相关内容，并作现在哪里？请在文中勾画相关内容，并作简单批注。简单批注。5 5 一连串名词的罗列
2、不仅令语句一连串名词的罗列不仅令语句简洁，而且画面感极强。简洁，而且画面感极强。7 77 7 读一读这些词语思考这一段在表达上有读一读这些词语思考这一段在表达上有什么特点？什么特点？用了相同的字词用了相同的字词5 5 这句话中将什么比作了这句话中将什么比作了“夏云头夏云头”？水中景物的倒影水中景物的倒影夏云头夏云头外形外形颜色颜色 自由读第自由读第3939自然段，感受梦境的美自然段，感受梦境的美丽、幽雅、有趣，思考：这段文字在写法丽、幽雅、有趣，思考：这段文字在写法上有什么特点？上有什么特点？1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212景致相似：都在描绘江南水
3、乡景致相似：都在描绘江南水乡 读到这里，你读到这里，你有什么不理解的有什么不理解的问题吗？问题吗？为何反复提到为何反复提到“美的人和美的事美的人和美的事”？为何要花大量笔墨描绘江南水乡的景致为何要花大量笔墨描绘江南水乡的景致？默读全文，把不懂的地方标记出来，提默读全文，把不懂的地方标记出来，提出你的问题。出你的问题。1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212 为何作者说真爱这个好故事？总记得这个好故事？为何作者说真爱这个好故事？总记得这个好故事？这美好的梦境和昏沉的夜有没有什么特殊含义？这美好的梦境和昏沉的夜有没有什么特殊含义？要想进一步读要想进一步读懂文章
4、内容，解决懂文章内容，解决这些问题，需要借这些问题，需要借助一些资料。助一些资料。默读默读“阅读链接阅读链接”结合课文内容填写图示。结合课文内容填写图示。美的人和美的事美的人和美的事美好的梦境美好的梦境对比对比昏沉的夜昏沉的夜“真爱真爱/总记得好的故事总记得好的故事”体现了体现了 （）提示：方框内填写提示：方框内填写“梦境梦境”和和“昏沉的夜昏沉的夜”代表什么，括号内填写作者代表什么，括号内填写作者想表达一种什么情感或者思想。想表达一种什么情感或者思想。向往的生活向往的生活理想理想美好的生活美好的生活现实现实黑暗的现实黑暗的现实对美好的生活追求对美好的生活追求对黑暗现实的厌恶对黑暗现实的厌恶象
5、征象征 结合图示谈谈你对最后两个自然段的理解。结合图示谈谈你对最后两个自然段的理解。美的人和美的事美的人和美的事美好的梦境美好的梦境对比对比昏沉的夜昏沉的夜“真爱真爱/总记得好的故事总记得好的故事”体现了体现了 （）向往的生活向往的生活理想理想美好的生活美好的生活现实现实黑暗的现实黑暗的现实对美好的生活追求对美好的生活追求对黑暗现实的厌恶对黑暗现实的厌恶 在如此昏沉、黑暗、残酷的社会现实中，鲁迅并没有消沉，在如此昏沉、黑暗、残酷的社会现实中，鲁迅并没有消沉，他执着地追求着美好的事物，追求着美丽、幽雅、有趣的生活。他执着地追求着美好的事物，追求着美丽、幽雅、有趣的生活。让我们一起回忆一下，在学习
6、本课和上让我们一起回忆一下，在学习本课和上一课时，我们借助了哪些资料？一课时，我们借助了哪些资料？关于作者生活经历的资料关于作者生活经历的资料关于作品创作背景的资料关于作品创作背景的资料别人对这一作品的评论或注释别人对这一作品的评论或注释好的故事好的故事现实现实现实现实昏沉的夜昏沉的夜梦境梦境对美好生对美好生活的向往活的向往昏沉的夜昏沉的夜美丽美丽 幽雅幽雅 有趣有趣结构梳理结构梳理 本文选自鲁迅的散文诗集本文选自鲁迅的散文诗集 ，“好的故好的故事事”指的是指的是 ，梦里，梦里“我我”看到看到“许多美许多美的人和事的人和事”。从这篇文章中，我们可以体会到作。从这篇文章中，我们可以体会到作者对者
7、对 的厌恶和对的厌恶和对 的向往。的向往。美好生活美好生活野草野草一个梦境一个梦境黑暗现实黑暗现实主题概括主题概括 野草野草这本散文诗集共有这本散文诗集共有2323篇作品，作于篇作品，作于19241924年至年至19261926年。这期间，鲁迅经受了一场持久、广泛、深刻、严峻的考验年。这期间，鲁迅经受了一场持久、广泛、深刻、严峻的考验:先是女师大风潮，接着是先是女师大风潮，接着是“三一八惨案三一八惨案”，这中间贯穿了他同，这中间贯穿了他同反动军阀及其形形色色走狗们的斗争。反动军阀及其形形色色走狗们的斗争。野草野草虽然也蒙上了虽然也蒙上了阴暗的气氛，夹杂着颓唐的干扰，但其基本精神是积极的，体阴暗
8、的气氛，夹杂着颓唐的干扰，但其基本精神是积极的，体现了人民的情绪和希望。现了人民的情绪和希望。野草野草在艺术上的最大特征，是象征手法的广泛运用。诗在艺术上的最大特征，是象征手法的广泛运用。诗情和哲理的结合，是情和哲理的结合，是野草野草艺术上的第二个特征。艺术上的第二个特征。野草野草艺术上的第三个特征，是语言精练、隽永而富于生命力。艺术上的第三个特征，是语言精练、隽永而富于生命力。拓展延伸拓展延伸 文中多次出现文中多次出现“昏沉的夜昏沉的夜”及及“好的故好的故事事”，有什么特殊含义？，有什么特殊含义？都具有象征意义。都具有象征意义。“昏沉的夜昏沉的夜”象征着封建军象征着封建军阀的黑暗统治，阀的黑暗统治，“好的故事好的故事”象征着作者所向往的象征着作者所向往的美好生活。美好生活。课堂演练课堂演练 读一读读一读野草野草中的其他散文诗，不理中的其他散文诗，不理解的地方可以和父母、老师交流，也可以到解的地方可以和父母、老师交流，也可以到图书馆或者网上查阅资料。图书馆或者网上查阅资料。课后作业课后作业
