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1、小学语文小学二年级的上册的总结复习计划规划方案三篇精选精心整理小学语文二年级上册复习计划三篇【篇一】复习目标：1、全面复习本册书要求会认的400 个生字，要求会写的300 个生字，并能用常用字组词或许说话。2、复习稳固用“部首查字法”查词典。3、联合语文园地中出现的思想训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到贯通融会的目的。4、总结延长阅读和习作的练习方法，培育学生阅读和习作的能力。复习资料的准备1、字词部分：看拼音写词语、查词典、依据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适合的词、选字填空、写出近义词、按精心整理要求写词、增补成语、划去不一样类的词语等2、句段部分：连词成句、增补
2、句子成分、组词造句、加标点、仍旧子改写句子等3、写话：整理句序、看图写话等4、综合练习5、模拟试题复习内容：1、夯实语文基础知识，增强看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理归纳，认识阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。4、抓住语文园地的练习特色，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书本，培育优秀的阅读习惯。复习种类：1、看拼音写词语或许简单的句子。2、差别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、联合课后练习和与日俱增的内容，变换形式进行填空练习。精心整理4、古诗的吟诵和填空练习5、要点课文的理解和阅
3、读练习。6、看图，写几句话。7、查词典练习。【篇二】一、复习内容1、能正确认读二类字、正确读、写生字。正确划分音近、形近字。2、持续复惯用部首查字法查词典。3、娴熟背诵要求背诵的课文、每个练习的读读背背部分。4、学会阅读短文，有必定的阅读理解能力。5、学会看清图意，写一段语句通畅、完好的话6、主假如四个识字，和12 篇课文。7、增强生字词的书写、理解及运用的训练。精心整理8. 以课文为本，对每篇课文内容进行归纳梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。9. 增强句子的表达训练，帮助学生成立完好的句子的观点。并能环绕主题，按次序写几句话。二、学情剖析本班现有学生 48 人，期中本学期转入重生
4、 3 人。经过一段时间的教育教课，发现原有学生中绝对大部分学生学习目注明确，学习态度正直，已经养成了较好的学习习惯。基础知识扎实。在平常的单元测试和学校组织的摸底考试中都能获得优秀的成绩。比如：温浩、黄鑫宇、黄忠浩、等十几名同学成绩向来很稳固。在班内起到了带头的作用。可是美中中不足，原有的学生中仍是有几名学生成绩不太好，基础知识差，主动学习惯不强，只管平常对他们的学习付出了相当多的精力和时间，但他们的学习成绩仍旧达不到预期的成效。比如：赫正坤、姜长生、赵庆耀三名同学，平常作业不实时上交，上课常常做小动作，甚至走神不听讲，左右的同学打闹发言。几次单元测试成绩多不尽人意。此外，本学期转入的 3 名
5、新同学中有 2 名同学在开学初入学成绩固然不是很好但可塑性强，在老师的指导下很快进入正常学习，学习成绩达到中等水平。剩下 1 名同学入学习惯很差，基础很差，简单的拼音都不认识，还有的同学不会吧拼音写入四线三格中。简单的生字不认识更别提会写了，平常赐予他们好多指导，但到当前为止仍处于希望生队列。精心整理三、改良举措1、有计划、有目的、有层次地进行复习。2、充足激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的兴趣性、实效性。3、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓勤学生学习的干劲4、优生带动希望生，进行一帮一学习。班内安排座位时，基本是一个优生和一个希望生同位，这
6、样便于实时赐予希望生帮扶。实在帮扶不了的，老师利用自习课赐予耐心指导。5、利用早读时间主抓学生的课文背诵，争取让每个孩子都能本要求背诵的课文都能完好的背诵下来。6、利用晚自习时间，主抓二类生字，让孩子多写多练，教师进行频频听写。7. 充足调换小组的踊跃性，让小组长帮老师进行组内检查。小组竞赛看哪个小组最初达成任务。从而调换每位同学的学习踊跃性。8、在平常的讲堂中间，让孩子多做练习题，进行频频练习。9、总结延长阅读和表达的练习方法，提升学生阅读和表达的能力。11、依据学生的心理需乞降实质状况，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情味性和有效性，防止“一做究竟”的机械复习。精心整理【篇三】复习内
7、容：1、夯实语文基础知识，增强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理归纳，认识阅读的基本方法。抓住语文园地的练习特色，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。3、依据学生掌握知识的状况，部署自主性作业，知足不一样学生的复习需要。复习内容要有阶段性，表现顺序渐进的认知规律。、4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读观点，培育学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓舞试试想象故事的编写
8、，旨在培育学生各异的思想方式。精心整理复习策略：复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生可以用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到累积语汇的目的。(1) 汉语拼音 : 用部首查字法查词典。(2) 字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字 ( 组词，在句子中选择字音 ) ，总结易错的字，写出同样偏旁的字 ( 独体字加偏旁组新字，再组词。 ) 复习和掌握一些常用的识字方法 ( 加一加、减一减、换一换、合一合等 ) 。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。指引学生依据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在指引学生在运用和累积的过程中，发现和总结出它们
9、各自的用法。联合详细的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或许进行一些口答或许书面的填空。(3) 词语：反义词、近义词、填适合的词 ( 数目词、词语搭配 ) 出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。拓展累积词语：你能写出这样的词语吗 ?( 四字词语、 AABB式， ABAC式， ABB式 )(4) 句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。经过把句子写完好的训练，让学生理解什么是完好的一句话，以达到让他们写一句完好话的目的。(5) 古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。(6) 阅读：数句子和自然段。按要求画相关的句子。( 注意画准、精心整理画全。 ) 依据短文内容填空。 (
10、 要找到相关句子注意标画，写正确。 ) 选择文中的多音字的正确读音或正确的字， 选择适合的词。 词语搭配、找近义词、反义词。 ( 连线、填空 ) 加标点符号。拓展 ( 如: 你想对文中的 #说点什么 ?) 注意抓住主要人物说，句子要通畅。(7) 看图写话：要点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么， 是什么样的。 最重要的是抓住谁在干什么， 怎么干的 ?干得怎么样 ?当时会说什么，神情如何。 ( 由图睁开想象。 ) 本册的写话复习，要点要指导学生做到以下几点：认真察看画面，弄懂图意。累积一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。依据表达的需要，学会
11、使用逗号、句号、问号和叹息号。认真检查写好的句子，发现错别字实时更正。 ：立足让学生进一步熟习和练习稳固。复习安排复习进度：第一阶段： 从 12 月 24 日 1 月 4 日合计 7 天。( 边上新课边查漏补缺。 )练习看拼音写词语、依据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、一些基础知识，背诵的课文、会认的字、多音字、课后题。第二阶段：从1 月 7 日 1 月 11 日，合计 5 天。 ( 分单元逐渐复习 )1 月 7 日第一单元漂亮的秋季精心整理第二单元丰富多彩的学校生活1 月 8 日第三单元热爱祖国第四单元如何看问题，想问题1 月 9 日第五单元友善相处、团联合作第六单元关爱别人1 月 1
12、0 日第七单元保护环境、爱惜动物第八单元热爱科学1 月 11 日单元综合复习考前阶段。 ( 归类复习 )1、字词部分：查词典、 填上适合的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、增补成语、划去不一样类的词语等2、句段部分：连词成句、增补句子成分、组词造句、加标点、仍旧子改写句子等3、写话：整理句序、看图写话等4、综合练习5、模拟试题复习时候的重视点。要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上精心整理给学生扩宽知识面，要增强各样句式的训练，使学生能较为娴熟地掌握把句子增补完好的方法。着重词语、句子、古诗的累积，提升学生的人文修养，而且要常常设计一些语言迁徙的训练，提升学生灵巧运用课文语言的能力。增强阅读写话的练习，进一步培育学生独立阅读的能力，扩大阅读量和阅读面，努力在教课中落实语文新课程标准。还应增强学习习惯和主动学习能力的培育。如：注意培育学生先认真读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整齐性。总之，在语文复习中教师要把基础、阅读、写话同时作为复习要点，让学生多做多练，而且还要教给学生做题的方法，不停培育学生的剖析、阅读、写作能力，还要发展学生的逻辑思想能力。
